#tiến sĩ

"Luôn nỗ lực và không từ bỏ" là phương châm hàng đầu giúp Lê Mạnh Linh (sinh năm 2000) không chỉ xuất sắc chinh phục học bổng các trường đại học top đầu thế giới mà còn trúng tuyển chương trình tiến sĩ tại Đại học Harvard. 

GS.TS Nguyễn Văn Minh, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cho rằng, để thích ứng với tiến trình của thời đại đang thay đổi, không có con đường nào khác là thường xuyên tự học, tự nghiên cứu, tự cập nhật, tự làm mới mình; còn khi giảng giải, dạy học thì lưu ý là biến cái phức tạp thành cái đơn giản nhất.

Một nam sinh viên năm nay 19 tuổi, đến từ Edinburgh, Scotland, gây sốt khi học tiến sĩ ở tuổi 18. Cậu vào đại học khi mới 9 tuổi.

Chất lượng giáo dục đại học (GDĐH) là sự đáp ứng mục tiêu do cơ sở giáo dục đề ra, đảm bảo các yêu cầu về mục tiêu giáo dục của Luật giáo dục đại học, phù hợp với yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và cả nước.

Theo báo cáo của Bộ GD-ĐT, qua thẩm định luận án và hồ sơ của nhiều cơ sở đào tạo trong 10 năm trở lại đây, đến nay không có trường hợp nào Bộ GD-ĐT phải thành lập hội đồng thẩm định lại luận án. Chỉ có 02 trường hợp phải sửa chữa lại luận án theo yêu cầu của người thẩm định.

Chi phí đào tạo một tiến sĩ ở Việt Nam tại các trường đại học công lập hiện nay trung bình khoảng 16 triệu đồng/năm (trừ lĩnh vực khoa học sức khỏe, khoảng gần 32 triệu đồng/năm), thấp hơn rất nhiều so với chi phí đào tạo tiến sĩ ở một số nước trong khu vực và trên thế giới.

Ngày 21.10, Trường Đại học Ngoại thương tổ chức lễ trao bằng thạc sĩ, tiến sĩ năm 2023 cho 420 tân thạc sĩ và 22 tân tiến sĩ.

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, giai đoạn 2013-2022, Bộ GDĐT đã cử 11.657 người (4.049 tiến sĩ, 1.877 thạc sĩ, 5.070 đại học và 661 thực tập) đi học ở nước ngoài tại hơn 40 nước trên thế giới. Đến hết năm 2022 các đề án, chương trình học bổng Hiệp định đã có  khoảng 7.186 người tốt nghiệp, về nước.

Theo Bộ GD-ĐT, quy mô đào tạo sau đại học của Việt Nam chỉ đạt xấp xỉ 122 ngàn (110 ngàn học  viên thạc sĩ và 12 ngàn nghiên cứu sinh tiến sĩ), tính tỉ lệ trên dân số chưa bằng 1/3 so với Malaysia và Thailand và 1/2 so với Singapore và Phillipines, xấp xỉ 1/9 lần so với  mức trung bình của các nước OECD.

Hiện nay, thu nhập của giảng viên các trường đại học, đặc biệt là giảng viên trẻ khối trường đại học sư phạm còn thấp so với mặt bằng chung của xã hội, dẫn đến tình trạng giảng viên không yên tâm công tác, các tiến sĩ trẻ bỏ nghề, chuyển công tác ra các trường ngoài công lập với mức lương cao hơn, giải pháp nào nâng cao thu nhập cho đội ngũ để các thầy cô yên tâm nghiên cứu, giảng dạy?

Mặc dù đã có nhiều nỗ lực, nhưng kết quả kiểm định chất lượng hiện nay cho thấy, trong chu kỳ đánh giá thứ nhất, việc xây dựng chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra mới chỉ có hơn 30% chương trình đào tạo đạt yêu cầu.

Trong bối cảnh có nhiều khó khăn trong đào tạo trình độ tiến sĩ của ngành nghệ thuật, đề xuất có cơ chế cho giảng viên có danh hiệu nghệ sĩ ưu tú, nghệ sĩ nhân dân được tính tương đương học vị thạc sĩ, tiến sĩ là có cơ sở.

Trường Đại học Sân khấu - Điện ảnh Hà Nội kiến nghị cần có cơ chế đặc thù cho các giảng viên có danh hiệu Nghệ sĩ ưu tú, Nghệ sĩ Nhân dân (NSND) được tính tương đương học vị Thạc sĩ, Tiến sĩ để phù hợp với đặc thù nghề nghiệp của ngành đào tạo. Vậy, Bộ GD-ĐT nói gì về đề xuất này?

Bộ GD-ĐT cho rằng, do nể nang, dễ dãi khi thành lập hội đồng đánh giá luận văn, luận án; thông qua một số đề tài luận án tiến sĩ có phạm vi quá hẹp, không bảo đảm giá trị khoa học… nên chất lượng đang đi xuống.

Bộ GD-ĐT đề nghị các các Hội đồng tư vấn khối ngành và cơ sở đào tạo ưu tiên xây dựng chuẩn đào tạo trình độ tiến sĩ với định hướng nâng cao chất lượng, siết chặt hơn các tiêu chí, đảm bảo chuẩn chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất trích 3.500 tỉ ngân sách mua sách giáo khoa; Ngành giáo dục được giao 65.000 chỉ tiêu biên chế giáo viên; Nóng vấn đề “Trường đại học” thành “Đại học”; Nhiều luận án tiến sĩ gây xôn xao; Bộ Giáo dục và Đào tạo đột ngột dừng thi IELTS… đó là những sự kiện “nóng” của ngành giáo dục trong năm 2022.

Quy chế mới về đào tạo tiến sĩ mới ban hành của ĐH Quốc gia Hà Nội đặc biệt chú trọng đến chuẩn đầu ra, chất lượng luận án tiến sĩ và công bố quốc tế.

Đến nay, cả nước có hơn 1,6 triệu nhà giáo, trong đó có gần 80.000 giảng viên đại học, cao đẳng với hơn 48.000 thạc sĩ, hơn 24.000 tiến sĩ, gần 5.000 giáo sư, phó giáo sư. Đây là đội ngũ đóng vai trò quyết định cho thành công của đổi mới giáo dục. 

Từ năm 2017 đến nay, số ứng viên đăng ký xét tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư giảm rõ rệt theo từng năm. Năm 2022, chỉ có 383 ứng viên đạt tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư, nguyên nhân vì sao?

Tiến sĩ Đỗ Vân Khanh (33 tuổi) từng là một trong 30 nhà khoa học trẻ hàng đầu nước Mỹ với các nghiên cứu về công cụ chẩn đoán sớm bệnh Alzheimer đã quyết định trở về Việt Nam giảng dạy và nghiên cứu.