Chính phủ vừa ban hành Nghị quyết 32/NQ-CP ngày 20.3.2024 ban hành Kế hoạch thực hiện Nghị quyết số 686/NQ-UBTVQH15 ngày 18.9.2023 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội giám sát chuyên đề về việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
Ngày 5.1, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ký Quyết định số 88/QĐ-BGDĐT phê duyệt sách giáo khoa lớp 12 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông.
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 27/2023/TT-BGDĐT quy định về việc lựa chọn sách giáo khoa trong các cơ sở giáo dục phổ thông, thay thế cho Thông tư 25/2020/TT-BGDĐT áp dụng từ ngày 11.10.2020 đến nay.
Hoàn thiện thể chế, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục; thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;... là những nhiệm vụ trọng tâm ngành Giáo dục sẽ tập trung triển khai trong năm 2024.
Hiện nay, chất lượng đào tạo của các trường đại học tại Việt Nam còn có khoảng cách khá xa so với các trường đại học top đầu thế giới. Do đó, giáo dục đại học cần được đầu tư bài bản, nghiêm túc, có chiến lược để đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động, nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia.
Ngày 28.9, Bộ Giáo dục - Đào tạo đã có văn bản yêu cầu các Sở Giáo dục - Đào tạo báo cáo tình hình triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa tại tại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên.
Bộ GD-ĐT vừa có tờ trình gửi Chính phủ về dự thảo sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định 81 quy định cơ chế thu, quản lý học phí các trường đại học và địa phương cả nước.
Kết quả các cuộc thi và xét tốt nghiệp THPT hiện nay phần lớn người dự thi đều được xét đạt tốt nghiệp. Việc “có Thi mà không có Đua” đó dẫn đến đánh giá tốt nghiệp THPT hiện hành có độ phân biệt thấp giữa các thí sinh và vì vậy có rất ít tác động đến nhu cầu nâng cao chất lượng thực sự cho giáo dục phổ thông ở các tỉnh thành trong cả nước.
Phát biểu tại Hội nghị tổng kết năm học 2022-2023 và triển khai nhiệm vụ năm học 2023-2024 chiều ngày 18.8, Ủy viên Bộ Chính trị, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính yêu cầu Bộ GD-ĐT nghiêm túc thực hiện kết luận của Đoàn Giám sát, Ủy ban Thường vụ Quốc hội về tình hình thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
Kết nối, chia sẻ kinh nghiệm dạy và học, nâng cao chất lượng đội ngũ, đồng hành triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn,…là những hoạt động mà các nhà trường ở Hà Nội đang cùng chung tay thực hiện để nâng cao chất lượng dạy và học.
Bài thi đánh giá năng lực học sinh THPT của Đại học Quốc gia Hà Nội gồm 150 câu hỏi trong vòng 195 phút với 03 phần: Tư duy định lượng, Tư duy định tính và Khoa học.
Bộ GD-ĐT yêu cầu các cơ sở giáo dục cần điều chỉnh lại mức học phí theo đúng quy định của Chính phủ tại Nghị quyết số 165/NQ-CP và công bố công khai.
Cô giáo Tô Lan Hương, giáo viên Ngữ Văn, Trường Nguyễn Siêu nhận định, chương trình GDPT 2018 là một sự lột xác, lột xác tư duy của từng môn học - theo cách nói của Nguyễn Tuân là “xưa nay chưa từng có”.
Học sinh lớp 12 đang “chạy đua” cho kỳ xét tuyển đại học sắp tới. Bên cạnh ôn thi tốt nghiệp, nhiều em còn chuẩn bị tham dự kỳ thi đánh giá năng lực, tư duy do một số trường đại học tổ chức.
Thực hiện Nghị quyết số 88/2024/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông (GDPT) giai đoạn 2014 - 2022 đã góp phần tích cực thay đổi diện, diện mạo ngành giáo dục - đào tạo Thủ đô.
Trung tâm Khảo thí Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) đã công bố Cấu trúc, đề cương chi tiết bài thi Đánh giá năng lực (HSA) năm 2023.
Những năm qua, giáo dục đại học đã có những bước tiến nhất định, hòa nhập tốt vào nền giáo dục đại học quốc tế. Nhưng giáo dục phổ thông đang chậm bước hơn trong quá trình cải cách và đổi mới.
Ngày 13.1, Đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Hà Nội tổ chức giám sát chuyên đề việc thực hiện Nghị quyết 88/2014/QH13 và Nghị quyết 51/2017/QH14 về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông giai đoạn 2014-2022 tại huyện Ứng Hoà.
Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành Kế hoạch triển khai Chỉ thị số 08 /CT-TTg ngày 1.6.2022 của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường công tác xây dựng văn hoá học đường.
Xác định năm 2023 khối lượng công việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018 sẽ rất lớn và thách thức sẽ nhân lên, do đó, Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh quyết tâm phải đúng tiến độ và đảm bảo chất lượng tốt nhất.
