UBND thành phố Hà Nội vừa có Công văn số 1178/UBND-KGVX về thực hiện Chỉ thị số 02/CT-TTg ngày 26.1.2024 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong phòng, chống bạo lực học đường, phòng ngừa tội phạm và tệ nạn xã hội trong học sinh, sinh viên.
Sáng 1.4, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Lễ phát động cuộc thi “Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em” lần thứ nhất.
Tình trạng bạo lực học đường hiện đang có chiều hướng gia tăng và diễn biến phức tạp, là nỗi trăn trở của toàn xã hội. Tại hội nghị do UBND tỉnh Lào Cai tổ chức mới đây, hầu hết các ý kiến đều nhấn mạnh, ngoài việc giáo dục kỹ năng, đạo đức, lối sống lành mạnh cho học sinh, sinh viên cần tăng cường sự phối hợp giữa các cấp ngành, nhà trường, gia đình, xã hội trong phòng ngừa, ngăn chặn.
Để trang bị cho học sinh các kiến thức về bạo lực học đường, kỹ năng phòng chống bạo lực học đường, Trường Tiểu học và Trường THCS xã Hải Giang, huyện Hải Hậu, Nam Định vừa tổ chức hoạt động trải nghiệm Chuyên đề “Kỹ năng phòng chống bạo lực học đường”.
Phòng GD-ĐT huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình vừa tổ chức thành công chuyên đề “Kỹ năng phòng chống bạo lực học đường” năm học 2023-2024. Chuyên đề được tổ chức ở 94 điểm cầu trực tuyến, với trên 6.000 đại biểu tham gia.
Trong tuần đầu tiên của năm 2024, những sự kiện giáo dục nổi bật, được dư luận quan tâm gồm việc Chính phủ ban hành Nghị định 97, điều chỉnh lộ trình tăng học phí đại học; Bộ GD-ĐT trao quyền chọn sách giáo khoa cho các trường,…
Khoa Sức khỏe vị thành niên, Bệnh viện Nhi Trung ương đã tiếp nhận điều trị cho một bé gái 12 tuổi, học lớp 6 nhập viện trong tình trạng hoảng loạn, mệt mỏi, đau đầu, đau bụng do bị bạo lực học đường.
PGS.TS Trần Thu Hương, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐH Quốc gia Hà Nội cho rằng, các nhà trường cần đẩy mạnh việc quan tâm đến đời sống tinh thần của cả học sinh và các thầy cô giáo.
Vụ việc nhóm học sinh ở Tuyên Quang bạo lực, lăng mạ giáo viên gây bức xúc dư luận; nam sinh lớp 7 đâm bạn cùng lớp gây thương tích nặng, Bộ GD-ĐT đề nghị điều tra việc xuyên tạc Quyết định phê duyệt sách giáo khoa tiếng Trung Quốc,… là những sự kiện giáo dục nhận được nhiều sự quan tâm của dư luận trong tuần vừa qua.
Theo GS. TS. Nguyễn Văn Minh, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, khi các giá trị bị xô lệch, quan niệm trở nên méo mó sẽ dẫn đến hành động sai lầm, thiếu suy nghĩ, thậm chí là thô bạo và sự việc ở Trường THCS Văn Phú (Tuyên Quang) chính là điển hình. Do đó, để nuôi dạy một đứa trẻ cần gắn kết 3 trụ cột: nhà trường, gia đình và xã hội.
Vụ việc một số học sinh Trường THCS Văn Phú, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang có hành động bạo lực, vi phạm đạo đức nghiêm trọng đối với một nữ giáo viên gây bức xúc dư luận những ngày gần đây. Chia sẻ quan điểm về vụ việc, nhiều hiệu trưởng đã bày tỏ những suy nghĩ từ thực tiễn quản lý, giáo dục học sinh và mong muốn giáo viên được bảo vệ tốt hơn thông qua các hình thức và biện pháp cho nghề giáo.
Liên quan đến vụ việc một số học sinh Trường THCS Văn Phú, huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang có hành động bạo lực, vi phạm đạo đức nghiêm trọng đối với một nữ giáo viên, UBND huyện Sơn Dương đã có quyết định tạm đình chỉ chức vụ và công tác đối với hiệu trưởng Trường THCS Văn Phú.
Vụ việc nữ giáo viên bị học sinh nhốt trong lớp, quây vào góc tường chửi bới, chỉ trỏ, ném đồ vào người tại Tuyên Quang khiến dư luận bức xúc. Nhiều giáo viên cho rằng, đây là hành động phi giáo dục, không được phép xuất hiện trong các nhà trường.
Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Giáo dục, ĐHQGHN Trần Thành Nam cho rằng: "Chúng ta đã có bộ quy tắc ứng xử, có cả thông tư về bộ quy tắc ứng xử nhưng dường như chỉ đang “xây trên văn bản, sau đó cất vào ngăn kéo”, thay vì triển khai, củng cố thường xuyên và cải tiến ở trong môi trường nhà trường".
Trao đổi với báo chí sáng 5.12, ông Bùi Xuân Lượng, Chủ tịch xã Văn Phú (huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang) cho biết, đã nắm được thông tin sự việc, đang chỉ đạo xác minh, làm rõ sự việc và sẽ có báo cáo cụ thể.
Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức đưa nhân viên tư vấn học sinh vào danh sách vị trí việc làm được kỳ vọng sẽ giúp học sinh có kênh hỗ trợ tâm lý, giảm bớt các vấn đề tiêu cực trong trường học.
Tiếp tục trả lời các chất vấn của ĐBQH liên quan đến vấn đề bạo lực học đường trong phiên chất vấn sáng nay, 8.11, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho rằng, để ngăn chặn và giải quyết tình trạng bạo lực học đường, cần phải áp dụng các giải pháp có tính chất tổng thể, đồng bộ, với sự vào cuộc của toàn thể xã hội. Và, với trách nhiệm của ngành giáo dục, Bộ trưởng cho biết, có tính đến một số các giải pháp cụ thể với các mức độ ưu tiên.
Thừa nhận tình trạng bạo lực học đường xảy ra có nhiều nguyên nhân, trong đó có nguyên nhân từ phía trường học và giáo viên, trả lời chất vấn trước Quốc hội chiều nay, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn đề nghị, các ngành liên quan cùng hỗ trợ ngành giáo dục để giải quyết vấn đề lớn này.
UBND TP Hà Nội vừa có văn bản yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, UBND các quận, huyện, thị xã chỉ đạo tăng cường thực hiện văn hóa, chấn chỉnh một số hành vi thiếu chuẩn mực trong trường học.
Ngành Giáo dục Hà Nội xây dựng bộ tiêu chí trường học hạnh phúc nhằm tạo môi trường an toàn, thân thiện, ngăn ngừa bạo lực học đường.
