TP. Hồ Chí Minh: Rà soát, cập nhật đầy đủ số liệu thống kê phổ cập mầm non cho trẻ 5 tuổi

- Thứ Ba, 23/04/2024, 09:34 -

Hướng tới phổ cập mầm non cho trẻ 3 tuổi, 4 tuổi, Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh đề nghị các địa phương, đơn vị trực thuộc cần thống kê chính xác số liệu tổng số trẻ trong độ tuổi, số trẻ trong tuổi này chuyển đến, chuyển đi.

TP. Hồ Chí Minh: Rà soát, cập nhật đầy đủ số liệu thống kê phổ cập mầm non cho trẻ 5 tuổi -0 — *Tiếp tục nâng cao chất lượng phổ cập mầm non*

Theo văn bản về việc tiếp tục nâng cao chất lượng phổ cập mầm non cho trẻ 5 tuổi, đồng thời rà soát một số điều kiện hướng đến phổ cập mầm non cho trẻ mẫu giáo 3 tuổi, 4 tuổi, Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) TP. Thủ Đức và các quận, huyện, Sở GD-ĐT TP. Hồ Chí Minh yêu cầu các địa phương, đơn vị trực thuộc phối hợp rà soát, cập nhật đầy đủ và chịu trách nhiệm về tính chính xác của số liệu thống kê phổ cập mầm non cho trẻ 5 tuổi.

Đồng thời lưu ý rà soát số liệu trẻ khuyết tật trong độ tuổi; duy trì và tăng cường đảm bảo điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi... tổ chức tốt hoạt động nuôi dưỡng chăm sóc và giáo dục trẻ; đẩy mạnh chuyển đổi số trong công tác phổ cập mầm non cho trẻ 5 tuổi.

Cũng theo văn bản, Phòng GD-ĐT TP. Thủ Đức, quận, huyện tiếp tục tham mưu, chỉ đạo thực hiện có hiệu quả, nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi; bảo đảm thực hiện các quy định về phổ cập giáo dục, xóa mù chữ...

Để hướng tới phổ cập mầm non cho trẻ 3 tuổi, 4 tuổi, Sở GD-ĐT TP. Hồ Chí Minh đề nghị, các địa phương, đơn vị trực thuộc cần thống kê chính xác số liệu tổng số trẻ trong độ tuổi, số trẻ trong tuổi này chuyển đến, chuyển đi.

Các số liệu khác cũng cần được thống kê chính xác như: tỷ lệ trẻ đến trường, lớp; tỷ lệ trẻ học 2 buổi/ngày; tình hình đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên; người theo dõi công tác phổ cập giáo dục; quy mô trường lớp, phòng học; điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị...

Đồng thời, các địa phương, đơn vị trường mầm non trực thuộc Sở GD-ĐT cần rà soát, đánh giá chỉ tiêu của những quyết định, kế hoạch, đề án liên quan đến phát triển giáo dục mầm non để có giải pháp kịp thời. Điều này góp phần thực hiện hiệu quả công tác phổ cập mầm non.

Nhật Phương