Vụ “bất thường bữa ăn bán trú vùng cao”: Bộ GD-ĐT yêu cầu xử lý nghiêm tập thể và cá nhân liên quan nếu vi phạm

Ngày 19.12, Bộ GD-ĐT có công văn gửi UBND tỉnh Lào Cai, đề nghị tăng cường chỉ đạo, quản lý thực hiện chính sách đối với giáo dục dân tộc và đảm bảo an toàn trong các cơ sở giáo dục.

Theo Bộ GD-ĐT, trong những ngày qua, một số cơ quan thông tấn, báo chí có phản ánh việc tổ chức bữa ăn cho học sinh bán trú tại Trường phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Hoàng Thu Phố 1, huyện Bắc Hà, tỉnh Lào Cai.

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND tỉnh Lào Cai tăng cường chỉ đạo, quản lý việc thực hiện đầy đủ chính sách về giáo dục dân tộc, đặc biệt quan tâm chính sách đối với học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú và trường phổ thông ở xã thôn có điều kiện kinh tế -xã hội đặc biệt khó khăn theo các quy định của pháp luật, hướng dẫn của Bộ GD-ĐT và các Bộ, ngành liên quan. 

Bên cạnh đó, chỉ đạo, xác minh, làm rõ nội dung phản ánh của cơ quan thông tấn, báo chí về tổ chức bữa ăn cho học sinh bán trú tại Trường phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Hoàng Thu Phố 1, huyện Bắc Hà; xử lý nghiêm đối với tập thể và cá nhân có liên quan (nếu có vi phạm) theo quy định của pháp luật.

UBND tỉnh Lào Cai cần thông báo kết quả về Bộ GD-ĐT trước ngày 5.1.2024. 

Vụ “bất thường bữa ăn bán trú vùng cao”: Bộ GD-ĐT yêu cầu xử lý nghiêm tập thể và cá nhân liên quan nếu vi phạm -0
Trường phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Hoàng Thu Phố 1, huyện Bắc Hà, tỉnh Lào Cai (Ảnh: VTV24)

Vụ việc tại Trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học Hoàng Thu Phố 1 thuộc huyện Bắc Hà (Lào Cai) gây xôn xao dư luận những ngày gần đây.

Theo phản ánh của báo chí, tại cơ sở giáo dục này thường xuyên xảy ra tình trạng học sinh bị thiếu khẩu phần ăn hàng ngày, bữa ăn hàng ngày công bố là có thịt nhưng thực tế không có hoặc có rất ít, bị cắt giảm đến 2/3 lượng thực phẩm hàng ngày (tương đương với số tiền khoảng 85 triệu đồng mỗi tháng). Thậm chí, những loại rau được nấu cho các cháu ăn cũng đã hư hỏng, thối rữa.

Ngoài ra, tại các nhà vệ sinh của trường không có giấy vệ sinh, học sinh phải dùng lá su su để thay thế; khoản tiền trợ cấp mua sách vở cho học sinh 150.000 đồng mỗi tháng cũng trở nên “mập mờ”.

Vụ “bất thường bữa ăn bán trú vùng cao”: Bộ GD-ĐT yêu cầu xử lý nghiêm tập thể và cá nhân liên quan nếu vi phạm -0Vụ “bất thường bữa ăn bán trú vùng cao”: Bộ GD-ĐT yêu cầu xử lý nghiêm tập thể và cá nhân liên quan nếu vi phạm -1
Học sinh bị thiếu khẩu phần ăn hàng ngày, bữa ăn công bố là có thịt nhưng thực tế không có hoặc có rất ít (Ản: VTV24)
Vụ “bất thường bữa ăn bán trú vùng cao”: Bộ GD-ĐT yêu cầu xử lý nghiêm tập thể và cá nhân liên quan nếu vi phạm -0
Hình ảnh rau đã hư hỏng, thối rữa vẫn được sử dụng để nấu cho học sinh (Ảnh: VTV24)

Liên quan đến vụ việc, sáng 17.12, UBND tỉnh Lào Cai đã ra công văn khẩn, yêu cầu UBND huyện Bắc Hà phối hợp với các cơ quan chức năng có liên quan khẩn trương kiểm tra làm rõ thông tin, nghiêm túc xử lý vi phạm đối với tập thể, cá nhân (nếu có).

Đồng thời, giao Sở GD-ĐT phối hợp với UBND các xã, huyện, thành phố, tiến hành rà soát việc tổ chức các bữa ăn bán trú, nội trú; việc thực hiện các chế độ chính sách đối với học sinh tại các cơ sở giáo dục. Thực hiện nghiêm các quy định về tài chính, mua sắm trang thiết bị giáo dục và đạo đức nhà giáo. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh và thân thiện.

UBND huyện Bắc Hà đã ra quyết định tạm đình chỉ công tác 15 ngày với Hiệu trưởng Trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học Hoàng Thu Phố 1 để tiến hành điều tra làm rõ những thông tin liên quan đến chế độ chính sách của học sinh vùng cao trong ngôi trường này.

Giáo dục

Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại thương nhắn nhủ tân cử nhân: "Thành công không đến từ con đường bằng phẳng"
Giáo dục

Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại thương nhắn nhủ tân cử nhân: "Thành công không đến từ con đường bằng phẳng"

Nhắn nhủ các tân cử nhân trong lễ tốt nghiệp, PGS.TS Bùi Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại thương chia sẻ, trên con đường phía trước, sẽ không ít lần các em cảm thấy hoang mang khi đứng giữa các ngã rẽ. Nhưng các em hãy nhớ rằng, đặc quyền của tuổi trẻ là “thử và sai”. Thành công không đến từ những con đường bằng phẳng, mà là kết quả của nhiều phép thử.

Gần 2.000 học sinh tham dự Chương trình đối thoại, tư vấn, hướng nghiệp năm 2025
Giáo dục

Gần 2.000 học sinh tham dự Chương trình đối thoại, tư vấn, hướng nghiệp năm 2025

Sáng 5.4, tại Trường THPT Hà Đông (quận Hà Đông, TP Hà Nội), chương trình “Đối thoại, tư vấn, hướng nghiệp năm 2025” do Báo Tuổi trẻ Thủ đô tổ chức đã diễn ra sôi nổi, thu hút sự tham gia của gần 2.000 học sinh đến từ các trường THPT Hà Đông, THPT Ngô Thì Nhậm, THPT Văn Lang cùng đông đảo phụ huynh và thầy cô giáo.

Các đại biểu dự hội nghị chụp ảnh lưu niệm
Giáo dục

Trường Đại học Điện lực triển khai thực hiện nghị quyết 03 của Chính phủ

Ngày 3.4, Trường Đại học Điện lực tổ chức Hội nghị “Triển khai thực hiện nghị quyết 03/NQ-CP ngày 9.1.2025 của Chính phủ” nhằm đưa ra các phương án về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Tham dự hội nghị có Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường PGS.TS Vũ Đình Ngọ; Phó Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường, PGS.TS Đinh Văn Châu; Phó Hiệu trưởng, PGS.TS Nguyễn Lê Cường.

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018
Giáo dục

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018

Bộ GD-ĐT thừa nhận, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, chưa khai thác và sử dụng hết hiệu suất về cơ sở vật chất và định biên giáo viên được giao cho nhà trường. Công văn hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày chưa đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 cần phải thay đổi điều chỉnh.

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp
Giáo dục

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp

Nguyễn Diệu Quỳnh là một trong những sinh viên có thành tích xuất sắc nhất trong đợt xét tốt nghiệp sớm của Trường Đại học Ngoại thương năm 2025, với điểm trung bình gần tuyệt đối 3.98/4.0. Đầu năm 2025, khi chưa chính thức tốt nghiệp, Diệu Quỳnh đã được tuyển dụng làm nhân viên chính thức ở một công ty lớn.

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...