Thêm trường đại học mở ngành công nghệ chip bán dẫn

Dự kiến Trường Đại học Việt Nhật (Đại học Quốc gia Hà Nội) sẽ tuyển sinh khóa đầu tiên chương trình đào tạo Công nghệ chip bán dẫn vào năm 2025, với chỉ tiêu 100 sinh viên. 

Trường Đại học Việt Nhật cho biết đã chính thức xây dựng chương trình đào tạo Công nghệ chip bán dẫn với mục tiêu cung cấp đội ngũ kỹ sư chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu nhân lực của ngành công nghiệp bán dẫn trong nước và quốc tế.

Chương trình được thiết kế theo các xu hướng công nghệ trong lĩnh vực bán dẫn, kết hợp giữa nền tảng lý thuyết và thực hành. Ngoài ra, chú trọng đến hợp tác với các trường đại học và doanh nghiệp tại Nhật Bản, tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên trong việc thực tập và phát triển nghề nghiệp.

Dự kiến, chương trình sẽ tuyển sinh khóa đầu tiên vào năm 2025 với chỉ tiêu 100 sinh viên.

Theo Trường Đại học Việt Nhật, việc triển khai chương trình đào tạo công nghệ chip bán dẫn tại nhà trường là một bước đi chiến lược nhằm nâng cao năng lực nhân sự cho ngành công nghiệp bán dẫn tại Việt Nam. Chương trình kỳ vọng sẽ góp phần vào việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cho ngành công nghiệp bán dẫn tại khu vực.

Năm 2025, Trường Đại học Việt Nhật dự kiến tuyển 750 sinh viên. Ngoài ngành Công nghệ chip bán dẫn còn có 2 ngành mới khác là Đổi mới và phát triển toàn cầu, Tự động hóa.

Chỉ tiêu tuyển sinh các chương trình đào tạo hiện hành của Trường Đại học Việt Nhật năm 2025:

z6476330497087-5ab3ed2ef86fbdaf163c7340c805b129.jpg

Chỉ tiêu tuyển sinh các chương trình đào tạo dự kiến mở mới năm 2025:

z6476332008993-88f1e600fcc0198a02ae4271f616d0f8.jpg

Về phương thức xét tuyển, nhà trường xét tuyển dựa vào kết quả thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh tổ chức, xét tuyển thẳng theo quy chế của Bộ GD-ĐT và quy định đặc thù của Đại học Quốc gia Hà Nội, xét thuần điểm thi tốt nghiệp THPT hoặc kết hợp chứng chỉ ngoại ngữ, dựa vào hồ sơ năng lực (đánh giá hồ sơ và phỏng vấn).

Ở phương thức cuối, thí sinh phải đạt kết quả hồ sơ và phỏng vấn từ 60/100 điểm, đồng thời đáp ứng một trong bốn điều kiện: có điểm học bạ ba năm THPT của hai môn trong tổ hợp (trừ Ngoại ngữ) đạt 7 trở lên; điểm thi Ngoại ngữ tốt nghiệp THPT từ 5 (riêng chương trình Đổi mới và phát triển toàn cầu lấy từ 6,5); có điểm trung bình 6 kỳ môn Ngoại ngữ đạt 7 hoặc có chứng chỉ.

Riêng với ngành Kỹ thuật xây dựng, trường không yêu cầu điều kiện về ngoại ngữ.

Trường nhận hồ sơ xét tuyển dựa vào điểm thi đánh giá năng lực đến hết ngày 1.6; xét tuyển thẳng và hồ sơ năng lực đến hết ngày 5.6. Lịch đăng ký các phương thức khác theo kế hoạch của Bộ GD-ĐT.

Mùa tuyển sinh năm 2025, nhiều trường đại học khác cũng công bố mở chuyên ngành vi mạch bán dẫn để đáp ứng nhu cầu nhân lực trong bối cảnh mới.

Đơn cử, năm nay Trường Đại học Sư phạm Hà Nội dự kiến mở 5 ngành mới, trong đó có Vật lý học (chuyên ngành Vật lý bán dẫn và kỹ thuật). Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh mở ngành Vật lý kỹ thuật (định hướng công nghệ bán dẫn và cảm biến, đo lường), Trường Đại học Tôn Đức Thắng mở chuyên ngành Kỹ thuật thiết kế vi mạch bán dẫn, thuộc ngành Kỹ thuật Điện tử - Viễn thông.

Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2025 cũng mở 4 ngành học mới, trong đó có 3 ngành rất gần với lĩnh vực vi mạch bán dẫn, gồm: Công nghệ kỹ thuật Điện tử - Viễn thông định hướng thiết kế vi mạch, Công nghệ vật liệu (chương trình Công nghệ vật liệu và Vi điện tử), Khoa học dữ liệu (chương trình Khoa học và Kỹ thuật dữ liệu).

Giáo dục

Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại thương nhắn nhủ tân cử nhân: "Thành công không đến từ con đường bằng phẳng"
Giáo dục

Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại thương nhắn nhủ tân cử nhân: "Thành công không đến từ con đường bằng phẳng"

Nhắn nhủ các tân cử nhân trong lễ tốt nghiệp, PGS.TS Bùi Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại thương chia sẻ, trên con đường phía trước, sẽ không ít lần các em cảm thấy hoang mang khi đứng giữa các ngã rẽ. Nhưng các em hãy nhớ rằng, đặc quyền của tuổi trẻ là “thử và sai”. Thành công không đến từ những con đường bằng phẳng, mà là kết quả của nhiều phép thử.

Gần 2.000 học sinh tham dự Chương trình đối thoại, tư vấn, hướng nghiệp năm 2025
Giáo dục

Gần 2.000 học sinh tham dự Chương trình đối thoại, tư vấn, hướng nghiệp năm 2025

Sáng 5.4, tại Trường THPT Hà Đông (quận Hà Đông, TP Hà Nội), chương trình “Đối thoại, tư vấn, hướng nghiệp năm 2025” do Báo Tuổi trẻ Thủ đô tổ chức đã diễn ra sôi nổi, thu hút sự tham gia của gần 2.000 học sinh đến từ các trường THPT Hà Đông, THPT Ngô Thì Nhậm, THPT Văn Lang cùng đông đảo phụ huynh và thầy cô giáo.

Các đại biểu dự hội nghị chụp ảnh lưu niệm
Giáo dục

Trường Đại học Điện lực triển khai thực hiện nghị quyết 03 của Chính phủ

Ngày 3.4, Trường Đại học Điện lực tổ chức Hội nghị “Triển khai thực hiện nghị quyết 03/NQ-CP ngày 9.1.2025 của Chính phủ” nhằm đưa ra các phương án về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Tham dự hội nghị có Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường PGS.TS Vũ Đình Ngọ; Phó Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường, PGS.TS Đinh Văn Châu; Phó Hiệu trưởng, PGS.TS Nguyễn Lê Cường.

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018
Giáo dục

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018

Bộ GD-ĐT thừa nhận, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, chưa khai thác và sử dụng hết hiệu suất về cơ sở vật chất và định biên giáo viên được giao cho nhà trường. Công văn hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày chưa đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 cần phải thay đổi điều chỉnh.

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp
Giáo dục

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp

Nguyễn Diệu Quỳnh là một trong những sinh viên có thành tích xuất sắc nhất trong đợt xét tốt nghiệp sớm của Trường Đại học Ngoại thương năm 2025, với điểm trung bình gần tuyệt đối 3.98/4.0. Đầu năm 2025, khi chưa chính thức tốt nghiệp, Diệu Quỳnh đã được tuyển dụng làm nhân viên chính thức ở một công ty lớn.

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...