Sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội giành giải nhất cuộc thi Phiên tòa giả định 2023

Vượt qua 42 đội thi đến từ 30 trường đại học có đào tạo chuyên ngành Luật, các sinh viên đến từ Trường Đại học Luật Hà Nội đã giành giải nhất trong cuộc thi tại cuộc thi Phiên tòa giả định 2023.

Sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội giành giải nhất cuộc thi Phiên tòa giả định 2023 -0
Đội sinh viên đến từ Trường ĐH Luật Hà Nội (3 sinh viên) giành giải nhất tại cuộc thi Phiên tòa giả định 2023.

Ngày 27.11, tại Trường Đại học (ĐH) Luật TP. Hồ Chí Minh vòng chung kết và lễ trao giải cuộc thi Phiên tòa giả định – ( Moot Court Competition – VMOOT) cấp Quốc gia năm 2023 đã diễn ra. Cuộc thi do Trường phối hợp với Trung tâm Trọng tài quốc tế Việt Nam và các đơn vị liên quan tổ chức.

Moot Court Competition (Phiên tòa giả định) là một hoạt động được tổ chức rộng rãi trên thế giới nhằm tạo điều kiện cho sinh viên luật thực hành, trải nghiệm vai trò luật sư tranh tụng trước hội đồng trọng tài “giả định”. Các đội thi Moot Court Competition sẽ chuẩn bị tài liệu, hồ sơ, luận cứ để biện hộ trước hội đồng trọng tài là những chuyên gia pháp lý uy tín về những vấn đề pháp lý trong một vụ kiện “giả định”.

Năm 2023, Trường ĐH Luật TP. Hồ Chí Minh tiếp tục tổ chức cuộc thi Phiên tòa giả định - VMoot lần VII. Cuộc thi đã khởi động vòng sơ loại (42 đội thi đến từ 30 trường ĐH có đào tạo chuyên ngành luật trên cả nước) từ đầu tháng 9 và các vòng tiếp theo lần lượt diễn ra vào các ngày 25 đến 27.11.2023 tại Trường ĐH Luật TP. Hồ Chí Minh.

Sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội giành giải nhất cuộc thi Phiên tòa giả định 2023 -0
Sinh viên tham gia cuộc thi chụp hình cùng Ban tổ chức.

Mỗi đội thi gồm 3 thành viên, trong đó có 2 người trình bày và 1 người nghiên cứu tài liệu. Sau phần thi viết bài tranh tụng ở vòng sơ loại, các đội thi được chia thành các bảng để thi đấu vòng tròn với 2 vai trò là bên nguyên đơn và bên bị đơn.

Trong mỗi lượt thi, các thành viên của mỗi đội lần lượt thể hiện phần tranh tụng của mình trước Hội đồng trọng tài “giả định”. Đồng thời cũng phải trả lời những câu hỏi do Hội đồng trọng tài “giả định” đặt ra để làm rõ vấn đề. Các đội thi có tổng số điểm cao nhất sau các trận đấu sẽ được bước vào vòng tiếp theo của cuộc thi.

Năm nay, cuộc thi có bước cải tiến đột phá về thể lệ, khi tại mỗi vòng thi đấu, các thí sinh sẽ được cung cấp những tình huống và chứng cứ bổ sung để phát triển nội dung phần tranh tụng cũng như mang đến nhiều thử thách hơn cho các đội thi khi phải đối diện với nhiều tình tiết mới có thể thay đổi hoàn toàn thế trận tại mỗi phiên giải quyết tranh chấp.

Nội dung của đề thi năm nay xoay quanh quan hệ về tranh chấp hợp đồng mua bán cổ phần, một vấn đề phổ biến trong thời đại kinh tế thị trường nhưng lại phát sinh nhiều vấn đề pháp lý giữa các bên tham gia.

Vòng chung kết, hai đội tuyển Trường ĐH Luật TP. Hồ Chí Minh và Trường ĐH Luật Hà Nội thi đấu trực tiếp với nhau. Kết quả chung cuộc, giải Nhất đã thuộc về đội của Trường ĐH Luật Hà Nội, giải Nhì thuộc về đội của Trường ĐH Luật TP. Hồ Chí Minh.

Ngoài ra, Ban tổ chức cũng trao giải Ba cho đội của Trường ĐH Kinh tế TP. Hồ Chí Minh và đội của Trường ĐH Ngoại Thương Hà Nội và nhiều giải thưởng khác.

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.