Một trường THCS ở Hà Nội có 125 học sinh đạt 44,5 điểm trở lên trong kỳ thi vào lớp 10

Để đạt mức điểm này, thí sinh cần đạt trung bình mỗi môn 8,9 điểm (với cách tính điểm xét tuyển là tổng 3 môn thi, trong đó Toán và Ngữ văn nhân hệ số hai). 

Trao đổi với phóng viên Báo Đại biểu Nhân dân tối 2.7, lãnh đạo Trường THCS Giảng Võ (quận Ba Đình) thông tin, kỳ thi vào lớp 10 THPT của TP. Hà Nội năm 2023, Trường THCS Giảng Võ có 886 học sinh dự thi thì có 300 lượt học sinh đỗ chuyên và cận chuyên.

Bên cạnh đó, ở khối công lập không chuyên, nhà trường có 125 học sinh đạt điểm xét tuyển từ 44,5 điểm trở lên. Mức điểm này tương đương điểm chuẩn trúng tuyển vào Trường THPT Chu Văn An - ngôi trường có điểm chuẩn trúng tuyển vào lớp 10 THPT công lập cao nhất Hà Nội năm 2023.

Để đạt mức điểm 44,5, thí sinh cần đạt trung bình mỗi môn 8,9 điểm (với cách tính điểm xét tuyển là tổng 3 môn thi, trong đó Toán và Ngữ văn nhân hệ số hai). 

Trường THCS ở Hà Nội có 125 học sinh đạt 44,5 điểm trở lên trong kỳ thi vào lớp 10 -0
Ban Giám hiệu Trường THCS Giảng Võ cùng học sinh đại diện các lớp khối 9 trong lễ ra trường niên khoá 2019 - 2023

Được biết, cũng trong kỳ thi năm nay, Trường THCS Giảng Võ có 88 học sinh xuất sắc đạt điểm 10 môn Tiếng Anh, 58 học sinh đạt 9,5 điểm trở lên môn Toán (trong đó có 14 học sinh đạt 10 điểm), 20 học sinh đạt 9 điểm trở lên ở môn Ngữ văn.

Đặc biệt, điểm trung bình của học sinh toàn trường ở môn Toán là 8,24; môn Ngữ văn là 7,65 và môn Tiếng Anh là 8,6.

Trong đó, một số tập thể lớp có điểm trung bình môn Toán, Văn, Anh cao như lớp 9A1, 9A2 với điểm trung bình môn Toán trên 9,0; các lớp 9A2, 9A10, 9A11, 9A18 có điểm trung bình môn Ngữ văn trên 8,0; các lớp 9A1, 9A2, 9A10, 9A11, 9A12, 9A13 có điểm trung bình môn Tiếng Anh trên 9,0.

Theo lãnh đạo Trường THCS Giảng Võ, ngay từ đầu năm, thầy trò nhà trường đã xác định rất rõ mục tiêu được thể hiện trong thông điệp năm học là học sinh được "phát triển hài hoà và trưởng thành trong sự tôn trọng”.

Một trong những khía cạnh của sự “hài hoà” ở đây là hài hoà giữa đào tạo mũi nhọn và đào tạo đại trà. Kết quả của điều này thể hiện ở điểm trung bình của học sinh toàn trường trong cả 3 môn thi vào lớp 10.

“Để đạt được thành công này, chính phụ huynh học sinh cũng hỗ trợ các thầy cô giáo trong việc đồng hành cùng các con ôn tập. Sự đồng hành không chỉ là câu chuyện kiểm tra, trao truyền kiến thức mà còn là vấn đề tư vấn tâm lý, chuẩn bị dinh dưỡng, đồng cảm và chia sẻ với các con, tháo gỡ những vướng mắc của học sinh để các con có thể toàn tâm toàn ý cho việc ôn tập”, lãnh đạo nhà trường nhấn mạnh.

Cũng theo lãnh đạo nhà trường, một yếu tố khác được nhà trường đặc biệt coi trọng trong giai đoạn ôn thi cho học sinh là thầy cô phải biết truyền cho học sinh khát vọng vươn lên, tức là giúp các em tự tin, đam mê, quyết tâm học tập nhưng không làm cho các em căng thẳng, nặng nề.

“Tôi nghĩ đây là một trong những bí quyết góp phần không nhỏ làm nên những thành tích này của chúng tôi. Bởi nếu khiến học trò cảm thấy việc học là một gánh nặng, sẽ rất khó để các em có thể học tốt”, vị lãnh đạo chia sẻ.

Trường THCS ở Hà Nội có 125 học sinh đạt 44,5 điểm trở lên trong kỳ thi vào lớp 10 -0
Học sinh đạt giải trong Kỳ thi Olympic các môn Văn khoá và Khoa học năm học 2022 - 2023 được nhà trường trao giấy khen

Năm học 2022 - 2023 được đánh giá là một “mùa vàng” của thầy trò Trường THCS Giảng Võ với 1.261 giải các cấp, trong đó có gần 600 giải Quốc gia và Quốc tế của học sinh toàn trường. Riêng khối 9 có 63 giải cấp Thành phố.

Giáo dục

Các đại biểu dự hội nghị chụp ảnh lưu niệm
Giáo dục

Trường Đại học Điện lực triển khai thực hiện nghị quyết 03 của Chính phủ

Ngày 3.4, Trường Đại học Điện lực tổ chức Hội nghị “Triển khai thực hiện nghị quyết 03/NQ-CP ngày 9.1.2025 của Chính phủ” nhằm đưa ra các phương án về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Tham dự hội nghị có Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường PGS.TS Vũ Đình Ngọ; Phó Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường, PGS.TS Đinh Văn Châu; Phó Hiệu trưởng, PGS.TS Nguyễn Lê Cường.

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018
Giáo dục

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018

Bộ GD-ĐT thừa nhận, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, chưa khai thác và sử dụng hết hiệu suất về cơ sở vật chất và định biên giáo viên được giao cho nhà trường. Công văn hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày chưa đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 cần phải thay đổi điều chỉnh.

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp
Giáo dục

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp

Nguyễn Diệu Quỳnh là một trong những sinh viên có thành tích xuất sắc nhất trong đợt xét tốt nghiệp sớm của Trường Đại học Ngoại thương năm 2025, với điểm trung bình gần tuyệt đối 3.98/4.0. Đầu năm 2025, khi chưa chính thức tốt nghiệp, Diệu Quỳnh đã được tuyển dụng làm nhân viên chính thức ở một công ty lớn.

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.