Học sinh trường THCS Giảng Võ đạt thủ khoa, á khoa tại kỳ thi tiếng Pháp DELF

Em Nguyễn Nhật Linh - học sinh lớp 9A17 trường THCS Giảng Võ (Quận Ba Đình - Hà Nội) đã xuất sắc đạt 89,5/100 điểm trong kỳ thi lấy bằng tiếng Pháp DELF B và trở thành thủ khoa của khóa thi tháng 9.2023.

Theo thông tin từ Trường THCS Giảng Võ, Nguyễn Nhật Linh là một học sinh xuất sắc, luôn giành học bổng loại 1 của nhà trường, và em đặc biệt có niềm yêu thích với môn tiếng Pháp. 

Nhật Linh chia sẻ: “Đối với con, mỗi tiết học tiếng Pháp đều rất thú vị và bổ ích, giúp con yêu nước Pháp nhiều hơn. Con mơ ước sẽ giành được học bổng để đi du học ngành Y ở nước Pháp”. Có lẽ đó là động lực giúp em không ngừng trau dồi, học tập.

Cũng trong kỳ thi DELF tháng 9.2023, trường THCS Giảng Võ cũng ghi nhận thành tích của em Nguyễn Phương Nguyên - học sinh lớp 7A21 - đã đạt 82/100 điểm, đứng vị trí á khoa với bằng DELF A2.

Nguyễn Phương Nguyên là một học sinh thông minh, đa tài, đặc biệt em rất thích sáng tác truyện. Những câu chuyện của em rất ngộ nghĩnh, phản ánh thế giới xung quanh qua con mắt trẻ thơ.

Cô Chu Kim Đức, giáo viên tiếng Pháp của Nhật Linh và Phương Nguyên đã rất vui mừng trước thành tích học trò đã đạt được.

Cô tin rằng với niềm đam mê tiếng Pháp và sự nỗ lực không ngừng, hai em sẽ còn tiến xa hơn trên con đường học tập và chinh phục những thử thách để sớm thực hiện ước mơ của mình.

Bằng DELF (Bằng tiếng Pháp cơ bản) là văn bằng chính thức do Bộ Giáo dục Quốc gia Pháp cấp, có giá trị suốt cuộc đời.

Có bằng này, học sinh được miễn kiểm tra trình độ ngôn ngữ để vào một trường đại học tại Pháp. Các bài thi đánh giá trình độ DELF B1 tiếng Pháp được xây dựng dựa theo trình độ B1 được quy định theo CECR (Khung tham chiếu chung Châu Âu về chuẩn ngôn ngữ) và cùng một bài thi áp dụng trên toàn thế giới: 400 000 thí sinh/năm trên 174 quốc gia.

Mỗi năm, kỳ thi DELF/DALF (kỳ thi chung cho cả 7 cấp độ) được tổ chức vào 3 đợt chính: Tháng 5, tháng 9 và tháng 11. Đạt được trình độ này, người học trở nên độc lập trong việc sử dụng ngôn ngữ. Người học có khả năng hiểu và tham gia trò chuyện, bày tỏ ý kiến và quan điểm các nhân. Ngoài ra người học cũng sẽ có khả năng tự xoay sở trong các tình huống bất ngờ của cuộc sống hàng ngày.
 

Giáo dục

Các đại biểu dự hội nghị chụp ảnh lưu niệm
Giáo dục

Trường Đại học Điện lực triển khai thực hiện nghị quyết 03 của Chính phủ

Ngày 3.4, Trường Đại học Điện lực tổ chức Hội nghị “Triển khai thực hiện nghị quyết 03/NQ-CP ngày 9.1.2025 của Chính phủ” nhằm đưa ra các phương án về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Tham dự hội nghị có Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường PGS.TS Vũ Đình Ngọ; Phó Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường, PGS.TS Đinh Văn Châu; Phó Hiệu trưởng, PGS.TS Nguyễn Lê Cường.

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018
Giáo dục

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018

Bộ GD-ĐT thừa nhận, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, chưa khai thác và sử dụng hết hiệu suất về cơ sở vật chất và định biên giáo viên được giao cho nhà trường. Công văn hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày chưa đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 cần phải thay đổi điều chỉnh.

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp
Giáo dục

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp

Nguyễn Diệu Quỳnh là một trong những sinh viên có thành tích xuất sắc nhất trong đợt xét tốt nghiệp sớm của Trường Đại học Ngoại thương năm 2025, với điểm trung bình gần tuyệt đối 3.98/4.0. Đầu năm 2025, khi chưa chính thức tốt nghiệp, Diệu Quỳnh đã được tuyển dụng làm nhân viên chính thức ở một công ty lớn.

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.