Học sinh tái hiện “Không gian văn hoá Hà Nội trong lòng Hoà Lạc”

Ngày 23.12, tại Hoà Lạc, hàng nghìn học sinh Trường THPT Khoa học Giáo dục (HES), thuộc trường ĐH Giáo dục, ĐH Quốc gia Hà Nội thực hiện chương trình trải nghiệm “Không gian văn hoá Hà Nội trong lòng Hoà Lạc”.

Học sinh tái hiện “Không gian văn hoá Hà Nội trong lòng Hoà Lạc” -0

Hiệu trưởng nhà trường Nguyễn Thị Hương cho biết, mục đích của chương trình trải nghiệm “Không gian văn hoá Hà Nội trong lòng Hoà Lạc” là thực hiện Chương trình Giáo dục địa phương Trường THPT Khoa học Giáo dục theo định hướng mở, tích hợp với các nội dung giảng dạy các bộ môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý trong chương trình THPT (lớp 11,12 hiện hành) và Môn Giáo dục địa phương lớp 10 (CT GDPT 2018) gắn với thực tiễn nhằm hình thành phẩm chất, phát triển năng lực cho học sinh.

Học sinh tái hiện “Không gian văn hoá Hà Nội trong lòng Hoà Lạc” -0
Hiệu trưởng trường Trường THPT Khoa học Giáo dục (HES) Nguyễn Thị Hương

Chương trình sẽ hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất cao đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực và trách nhiệm.

Học sinh tái hiện “Không gian văn hoá Hà Nội trong lòng Hoà Lạc” -0

Qua các giờ học về lịch sử, địa lý, văn học địa phương Hà Nội, học sinh có cơ hội khám phá bản thân và thế giới xung quanh, thấu hiểu con người, biết đồng cảm, sẻ chia, có cá tính và đời sống tâm hồn phong phú, có quan niệm sống và ứng xử nhân văn; bồi dưỡng cho học sinh tình yêu đối với lịch sử, văn hóa địa phương, ý thức về cội nguồn và bản sắc của dân tộc, góp phần giữ gìn, phát triển các giá trị văn hoá của Hà Nội nói riêng và Việt Nam nói chung thông qua những hoạt động trải nghiệm thực tế.

Học sinh tái hiện “Không gian văn hoá Hà Nội trong lòng Hoà Lạc” -0
Học sinh đang thuyết trình về tư liệu lịch sử của Hà Nội

Tại chương trình, học sinh được tìm hiểu về lịch sử ĐH Quốc gia Hà Nội – kết nối quá khứ, hiện tại và tương lai, từ đó có định hướng cụ thể trong học tập, hướng nghiệp.

Bên cạnh đó, góp phần giúp học sinh phát triển các năng lực chung cũng như năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; hình thành các năng lực chuyên biệt, rèn luyện các kĩ năng cụ thể gắn với các môn học.

Học sinh tái hiện “Không gian văn hoá Hà Nội trong lòng Hoà Lạc” -0
Học sinh tái hiện lại trang phục truyền thống xưa của người Hà Nội

Đồng thời, giúp học sinh hình thành một cái nhìn văn hóa toàn diện và sâu sắc, có ý thức xây dựng, khẳng định một nhân cách văn hóa, bản lĩnh văn hóa của cá nhân trong thời kì hội nhập toàn cầu. Giúp học sinh hình thành kĩ năng lựa chọn, tra cứu, tìm hiểu, xử lí thông tin; phát triển tư duy sáng tạo, năng lực tự học, tự nghiên cứu; hình thành kỹ năng làm việc nhóm, kĩ năng giao tiếp… Tăng cường sự gắn kết, phối hợp giữa các tổ chuyên môn với các tổ chức đoàn thể và các CLB trong việc giáo dục học sinh một cách toàn diện.

Học sinh tái hiện “Không gian văn hoá Hà Nội trong lòng Hoà Lạc” -0

Theo dòng lịch sử, các HESers đã tái hiện Lịch sử Hà Nội qua các tên gọi; làm sống lại các công trình kiến trúc, từ cổ trung đại, thời Pháp thuộc đến các công trình kiến trúc đương đại mang hơi thở của cuộc sống hôm nay.

Không gian văn hóa Hà Nội với những dấu ấn sống động qua âm nhạc, mĩ thuật, nhiếp ảnh, thời trang, văn học, ẩm thực, và các làng nghề truyền thống cũng đã tái hiện được nếp sống thanh lịch của người dân Hà Thành.

Học sinh tái hiện “Không gian văn hoá Hà Nội trong lòng Hoà Lạc” -0

Chương trình còn có sự giao lưu, chia sẻ của GS.TSKH Vũ Minh Giang - Chủ tịch hội đồng Khoa học Đào tạo ĐHQGHN với tọa đàm chuyên đề "Văn hóa Hà Nội trong lòng Hòa Lạc" đã đem đến cho các HESers những kiến thức bổ ích về lịch sử, văn hóa Hà Nội.

Học sinh tái hiện “Không gian văn hoá Hà Nội trong lòng Hoà Lạc” -0

Chương trình hội trại đã lưu lại dấu ấn trong lòng người tham dự những kí ức tươi đẹp về văn hoá Hà Nội đặc biệt đây là trải nghiệm thú vị để những thế hệ “gen Z” có cơ hội được lắng mình trong một không gian hoài niệm với những nét đẹp văn hoá truyền thống.

Học sinh tái hiện “Không gian văn hoá Hà Nội trong lòng Hoà Lạc” -0

Sự nhiệt tình, hăng hái tham gia hoạt động đã giúp HESers có những trải nghiệm đáng quý, mở rộng vốn hiểu biết của bản thân ở nhiều lĩnh vực văn hoá, kiến trúc, giáo dục đồng thời cũng giúp các lớp có sự gắn kết.

Giáo dục

Các đại biểu dự hội nghị chụp ảnh lưu niệm
Giáo dục

Trường Đại học Điện lực triển khai thực hiện nghị quyết 03 của Chính phủ

Ngày 3.4, Trường Đại học Điện lực tổ chức Hội nghị “Triển khai thực hiện nghị quyết 03/NQ-CP ngày 9.1.2025 của Chính phủ” nhằm đưa ra các phương án về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Tham dự hội nghị có Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường PGS.TS Vũ Đình Ngọ; Phó Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường, PGS.TS Đinh Văn Châu; Phó Hiệu trưởng, PGS.TS Nguyễn Lê Cường.

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018
Giáo dục

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018

Bộ GD-ĐT thừa nhận, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, chưa khai thác và sử dụng hết hiệu suất về cơ sở vật chất và định biên giáo viên được giao cho nhà trường. Công văn hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày chưa đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 cần phải thay đổi điều chỉnh.

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp
Giáo dục

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp

Nguyễn Diệu Quỳnh là một trong những sinh viên có thành tích xuất sắc nhất trong đợt xét tốt nghiệp sớm của Trường Đại học Ngoại thương năm 2025, với điểm trung bình gần tuyệt đối 3.98/4.0. Đầu năm 2025, khi chưa chính thức tốt nghiệp, Diệu Quỳnh đã được tuyển dụng làm nhân viên chính thức ở một công ty lớn.

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.