Hàng ngàn sinh viên của nhiều trường đại học bị cảnh báo, buộc thôi học

Nhiều trường đại học đã ra quyết định buộc thôi học hàng loạt sinh viên, đồng thời cảnh báo các trường hợp đạt kết quả học tập yếu kém.

Trường Đại học Luật TP. Hồ Chí Minh vừa thông báo danh sách 41 trường hợp bị buộc thôi học và 75 trường hợp bị cảnh báo học tập do kết quả học tập yếu kém học kỳ 2 năm 2023 - 2024.

Theo đó, 41 sinh viên bị buộc thôi học có điểm trung bình học kỳ 1 và 2 năm học 2023 - 2024 hầu hết dưới mức 1 (trên thang điểm 4). Rất nhiều trường hợp bị 0 điểm. Trước khi bị buộc thôi học, các sinh viên này đều bị cảnh báo học tập 2 lần liên tiếp.

Trong 75 sinh viên bị cảnh báo học tập, có điểm trung bình học kỳ 2 năm học 2023-2024 hầu hết dưới mức 1. Có một sinh viên bị cảnh báo học tập do tổng số tín chỉ không đạt trong học kỳ vượt quá 50% khối lượng tín chỉ đã đăng ký học trong học kỳ.

Theo quy định của Trường Đại học Luật TP. Hồ Chí Minh, sinh viên bị cảnh báo học tập khi không đảm bảo điều kiện như tổng số tín chỉ không đạt trong học kỳ vượt quá 50% khối lượng tín chỉ đã đăng ký học trong học kỳ, hoặc tổng số tín chỉ nợ đọng từ đầu khóa học vượt quá 24 tín chỉ.

qtsg3-2414-9731-328.jpg
Nhiều sinh viên bị trường đại học cảnh báo, buộc thôi học

Trước đó, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh cảnh báo học vụ và buộc thôi học với hơn 1000 sinh viên có kết quả học tập kém. Có 964 sinh viên các khóa 2021, 2022, 2023 bị cảnh báo học vụ do kết quả học kỳ 2 năm học 2023 - 2024 yếu kém. Tất cả những sinh viên này đều có điểm trung bình học kỳ dưới 1.

Có 88 sinh viên bị buộc thôi học bởi có 2 học kỳ liên tiếp (năm học 2023 - 2024) điểm trung bình học kỳ dưới 1 hoặc có số tín chỉ không đạt theo quy định.

Nhà trường thông báo, có 892 sinh viên các khóa 2021, 2022, 2023 trong diện thử thách kết quả học tập do nợ tín chỉ, có điểm trung bình tích luỹ xếp loại yếu.

Theo quy định của Trường Đại học Sư phạm kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh, sinh viên bị cảnh báo học tập nếu điểm trung bình học kỳ đạt dưới 0,8 với học kỳ đầu khóa học; dưới 1 với các học kỳ tiếp theo.

Sinh viên bị buộc thôi học khi có tới 3 lần bị cảnh báo học tập liên tiếp, thời gian học tập vượt quá giới hạn theo quy định, bị xử lý vi phạm quy định theo quy chế.

Học viện Ngân hàng cũng thông báo hơn 450 sinh viên bị xử lý học vụ học kỳ 2 năm học 2023 - 2024. Có gần 250 sinh viên bị buộc thôi học do kết quả học tập theo quy chế đào tạo tín chỉ, trong đó gần 200 trường hợp vượt quá thời gian đào tạo tối đa 6 năm. Nhiều sinh viên không có điểm trung bình để xét bởi đạt điểm trung bình học kỳ dưới 1.

Giáo dục

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018
Giáo dục

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018

Bộ GD-ĐT thừa nhận, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, chưa khai thác và sử dụng hết hiệu suất về cơ sở vật chất và định biên giáo viên được giao cho nhà trường. Công văn hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày chưa đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 cần phải thay đổi điều chỉnh.

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp
Giáo dục

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp

Nguyễn Diệu Quỳnh là một trong những sinh viên có thành tích xuất sắc nhất trong đợt xét tốt nghiệp sớm của Trường Đại học Ngoại thương năm 2025, với điểm trung bình gần tuyệt đối 3.98/4.0. Đầu năm 2025, khi chưa chính thức tốt nghiệp, Diệu Quỳnh đã được tuyển dụng làm nhân viên chính thức ở một công ty lớn.

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.