Đưa trang phục truyền thống đến trường học

Trường Tiểu học Nguyễn Thái Học (huyện Đắk R’lấp, tỉnh Đắk Nông) đang triển khai cho học sinh mặc trang phục truyền thống như đồng phục tới trường. Đây là cách giúp học sinh có ý thức giữ gìn văn hoá truyền thống ngay khi từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Vào buổi lễ chào cờ đầu tuần, trong tiếng nhạc hào hùng của bài hát Quốc ca, điểm trường bon Pinao, trường Tiểu học Nguyễn Thái Học (xã Nhân Đạo, huyện Đắk R’lấp) trở nên rực rỡ hơn trong bộ trang phục truyền thống.

Đưa trang phục truyền thống đến trường học -0
Học sinh mặc trang phục truyền thống thực hiện nghi lễ chào cờ đầu tuần

Trong khi học sinh nữ thì thanh lịch trong bộ váy áo thổ cẩm thì các nam sinh lại mặc áo trắng, quần tây phối thêm chiếc áo khoác truyền thống. Tất cả các em đều tự hào khi bộ đồ truyền thống của đồng bào M’nông được sử dụng trong buổi lễ trang nghiêm này.

Em H’Duyên, học sinh lớp 3, trường Tiểu học Nguyễn Thái Học chia sẻ,  những bộ đồ truyền thống thường đồng bào M’nông sử dụng trong những lễ hội quan trọng hoặc đi lễ vào ngày cuối tuần. Từ đầu năm học 2022-2023, thầy cô giáo khuyến khích học sinh người M’nông mặc đồ truyền thống vào buổi lễ chào cờ, học sinh trong trường rất phấn khích và thích thú.

H’Duyên nói: “Ban đầu chúng em cũng hơi ngại vì mặc đồ truyền thống đi học nhưng được thầy cô giáo động viên, chúng em rất tự tin. Bây giờ, cứ thứ 2 đầu tuần là học sinh tại điểm trường mặc đồ truyền thống để chào cờ”.

Đưa trang phục truyền thống đến trường học -0
Trang phục truyền thống được thầy cô khuyến khích học sinh mặc vào thứ 2 đầu tuần

Điểm trường bon Pinao có 4 lớp học, 100% là học sinh đồng bào M’nông. Việc triển khai cho các em mặc trang phục truyền thống đến lớp được các phụ huynh nhiệt tình hưởng ứng. Đặc biệt, không chỉ các em học sinh, mà thầy cô giáo đứng lớp cũng khoác lên mình trang phục truyền thống khi đến trường.

Cô H’Juân, giáo viên trường Tiểu học Nguyễn Thái Học chia sẻ, ngoài mặc trang phục truyền thống đến lớp, cô còn tổ chức cho các em học hát dân ca M’nông. Trong những năm qua, bon Pinao được định hướng để phát triển du lịch cộng đồng, chính vì vậy, thế hệ trẻ của bon càng phải có ý thức bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa của đồng bào bản địa.

Cô H’Juân tâm sự: “Để các em tự tin đến trường trong trang phục truyền thống thì trước tiên thầy cô giáo phải làm gương, thực hiện trước. Là người M’nông, được khoác trên mình bộ đồ của chính đồng bào mình và dạy học trên quê hương mình, tôi rất tự hào về điều đó”.

Được biết, người đưa ra ý tưởng cho các em học sinh mặc trang phục truyền thống tới lớp là thầy giáo Đặng Xuân Quang, giáo viên trường TH Nguyễn Thái Học. Thầy Quang đã gắn bó với sự nghiệp gieo chữ trong bon Pinao hơn 20 năm nên rất am hiểu về văn hóa của đồng bào nơi đây. Chính vì thế, thầy Quang đã đề xuất, từ đầu năm học 2022 – 2023, trang phục truyền thống của dân tộc M’nông trở thành đồng phục của trường vào thứ hai hàng tuần.

Đưa trang phục truyền thống đến trường học -0
Việc học sinh mặc trang phục truyền thống góp phần quảng bá nét văn hóa của dân tộc M'nông

Thầy Quang cho biết, trang phục truyền thống của dân tộc M’nông có hoa văn rất độc đáo, được dệt nên bằng những bàn tay tài hoa của người bà, người mẹ.

Thầy Đặng Xuân Quang cho hay: “Một bộ đồ thổ cẩm được dệt trong thời gian dài, có giá trị lớn nhưng chỉ được sử dụng trong một số dịp lễ nên không phát huy được hết tác dụng. Tôi mong muốn, khi học sinh mặc trang phục truyền thống đến trường, sẽ giúp các em lan toả văn hóa của dân tộc mình đến với mọi người đồng thời cũng là cách nhắc nhở các em có ý thức tìm hiểu và yêu những bộ trang phục dân tộc mình hơn”.

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.