Trại hè thủ lĩnh 2023: Hoàn thành mục tiêu phát triển toàn diện cho học viên

Ngày 9.7, 100 học sinh, sinh viên tiêu biểu của ĐH Quốc gia Hà Nội đã hoàn thành Trại hè thủ lĩnh 2023. 

Đào tạo, tập huấn kỹ năng cùng các chuyên gia, lãnh đạo doanh nghiệp

Với 5 module và 10 chuyên đề, các học viên đã được trao đổi với các chuyên gia, tham gia các hoạt động thảo luận nhóm, thực hành làm các bài tập hỗ trợ phát triển kỹ năng và trải nghiệm quá trình xây dựng, làm việc đội nhóm để cùng hoàn thiện 1 dự án.
Học viên được tham gia các chuyên đề như "Nhận diện các vấn đề của phát triển cộng đồng”, "Kỹ năng viết đề xuất và trình bày ý tưởng dự án cộng đồng", "Lập tài chính dự án và Kỹ năng xin tài trợ dự án"; Kỹ năng lập kế hoạch, ra quyết định, thuyết trình; "Kỹ năng Teamwork - Kích hoạt năng lượng sáng tạo của các Leader"...

Thông qua toàn thể chương trình đào tạo, mỗi học viên đã được cung cấp, trang bị kiến thức, thông tin, cải thiện kỹ năng cần thiết để lập kế hoạch, ra quyết định hiệu quả, hỗ trợ các bạn có những nền tảng cơ bản để phát triển bản thân và có cơ hội trở thành nhà thủ lĩnh trong tương lai.

Chương trình Trại hè thủ lĩnh đã đưa các bạn học viên tới tham quan trụ sở làm việc, các nhà máy của các tập đoàn đã ngành nghề. Tại đây các học viên được giao lưu, tìm hiểu về mô hình quản trị của tập đoàn và chứng kiến sự chuyên nghiệp và quy trình vận hành của Tập đoàn, từ đó giúp các bạn mở rộng tầm hiểu biết về những kiến thức thực tế và nâng cao các kỹ năng trong nhiều lĩnh vực khác nhau.

Đa dạng các hoạt động ngoại khoá

Trong khuôn khổ chương trình, các học viên cũng sẽ được gặp gỡ, giao lưu cùng gương mặt thủ lĩnh đoàn tiêu biểu - đồng chí Bí thư TW Đoàn, Chủ tịch Hội Sinh viên Việt Nam Nguyễn Minh Triết.

Bên cạnh việc học tập, tiếp thu kiến thức và thực hành tại các lớp học, học viên được trải nghiệm hoạt động ngoại khóa “Thực hành bắn súng điện tử” tại Trung tâm Giáo dục Quốc phòng và An ninh. Hoạt động trải nghiệm thực tế này  giúp các học viên rèn luyện kỹ năng tập trung và phản xạ nhanh, mang đến sự hứng khởi và thách thức, rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, tăng cường sự tin tưởng và phối hợp cùng đồng đội.

Thân Quang Huy (Trường Quốc tế, ĐHQGHN) - học viên Trại hè chia sẻ, cá nhân đã kết bạn với nhiều người từ khắp các tỉnh thành và có cơ hội trao đổi kinh nghiệm học tập. Việc hợp tác trong các hoạt động nhóm và tham gia các trò chơi cũng giúp các học viên rèn kỹ năng giao tiếp và xử lý tình huống.

Giám đốc ĐHQGHN GS.TS Lê Quân chia sẻ, nhà trường xác định mô hình giáo dục toàn diện cho sinh viên năm thứ nhất của các đơn vị đào tạo tại khu đô thị Hòa Lạc gồm 03 toàn diện: Khỏe về thể chất - Mạnh về tinh thần - Giỏi về kỹ năng xã hội.

Mục tiêu của đề án là tạo chuyển biến căn bản về nhận thức, thái độ, hành vi, kỹ năng, phương pháp học tập, rèn luyện, trải nghiệm của sinh viên năm thứ nhất thuộc các đơn vị đào tạo trong ĐHQGHN học tập, sinh hoạt tại Hòa Lạc; tạo điều kiện cho sinh viên nhanh chóng thích ứng với môi trường học tập bậc đại học tại một khu đô thị đại học xanh, tiện nghi, quy mô và có đầy đủ các điều kiện cần thiết phục vụ, chăm sóc, hỗ trợ sinh viên, từ đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, hình thành thương hiệu riêng, lan tỏa sự khác biệt của chất lượng “sản phẩm” đào tạo tại Khu đô thị ĐHQGHN Hòa Lạc.

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.