TP. Hồ Chí Minh: Hơn 4.700 thí sinh thi học sinh giỏi lớp 12

Sáng 5.3, kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 tại TP. Hồ Chí Minh đã diễn ra với sự tham dự của 4.730 thí sinh ở 12 môn thi.

TP. Hồ Chí Minh: Hơn 4.700 thí sinh thi học sinh giỏi lớp 12 -0
Hơn 4.700 thí sinh thi học sinh giỏi lớp 12 tại TP. Hồ Chí Minh

Kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 tại TP. Hồ Chí Minh năm học 2023-2024 được tổ chức tại 3 điểm thi gồm: Trường THPT Trưng Vương, Quận 1 (môn Toán, Văn); Trường THPT Bùi Thị Xuân, Quận 1 (Sử, Địa, các môn ngoại ngữ) và Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Quận 5 (Lý, Hoá, Sinh, Tin).

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) TP. Hồ Chí Minh, đối tượng dự thi là học sinh đang học lớp 12 năm học 2023-2024, có xếp loại học lực và hạnh kiểm học kỳ 1 từ khá trở lên.

Học sinh chuyên các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Toán, Vật lý, Hoá học, Sinh học, Tin học, tiếng Anh, tiếng Pháp. Tiếng Pháp, Tiếng Trung được dự thi các môn không phải là môn chuyên của mình. Riêng học sinh trong đội tuyển học sinh giỏi của Thành phố dự Quốc gia không được dự thi.

Đối với các môn Toán, Vật lý, Hoá học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tin học, tiếng Anh mỗi đơn vị cử tối đa 5 học sinh/môn. Các môn tiếng Pháp, tiếng Nhật, tiếng Trung, mỗi đơn vị cử tối đa 10 học sinh/môn thi. Các đơn vị có học sinh đạt giải nhất ở một môn thi trong năm học 2022-2023 được cử thêm tối đa 5 học sinh cho môn thi đó.

Sở GD-ĐT TP. Hồ Chí Minh cho biết, chỉ xếp giải cá nhân (nhất, nhì, ba) theo từng môn thi. Tỷ lệ học sinh đạt giải không quá 60% số học sinh dự thi (giải Nhất từ 18-20 điểm, giải Nhì từ 15 điểm đến dưới 18 điểm, giải Ba từ 10 đến dưới 15 điểm). Học sinh đoạt giải Nhất của kỳ thi học sinh giỏi lớp 12 sẽ được khen thưởng theo Nghị quyết 02 của HĐND TP. Hồ Chí Minh.

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.