Hà Nội: Trao thưởng 213 gương học tập tiêu biểu

213 gương học sinh, sinh viên và người lao động có tinh thần tự học, sáng tạo tiêu biểu năm 2024 đã được Hội Khuyến học Hà Nội biểu dương, khen thưởng.

​Ngày 17.8, Hội Khuyến học Hà Nội tổ chức hội nghị biểu dương gương học tập tiêu biểu, biểu dương “Người tốt, việc tốt” năm 2024.

Báo cáo về kết quả phong trào khuyến học, khuyến tài tại hội nghị, bà Nguyễn Thị Ngọc Minh, Chủ tịch Hội Khuyến học Hà Nội cho biết, hưởng ứng phong trào “Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời giai đoạn 2023-2030” do Thủ tướng Chính phủ phát động, Hội Khuyến học Hà Nội đã phát động phong trào thi đua “Mỗi người dân tự học, học tập suốt đời đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững trong thời kỳ chuyển đổi số”.

Hà Nội: Trao thưởng 213 gương học tập tiêu biểu -0
Toàn cảnh hội nghị. Ảnh: Thống Nhất

Phong trào nhằm nâng cao nhận thức cho người dân về vai trò, tầm quan trọng của việc học tập suốt đời. Qua phong trào thi đua, những mô hình học tập như “Gia đình học tập”, “Dòng họ học tập”, “Đơn vị học tập”, “Cộng đồng học tập” và “Công dân học tập” được các cấp, ngành, địa phương, đơn vị và các tầng lớp nhân dân nhiệt tình hưởng ứng, góp phần xây dựng xã hội học tập ở Thủ đô.

Việc xây dựng các mô hình học tập ở Thủ đô đạt kết quả tích cực. Toàn thành phố có 72,1% số “Gia đình học tập”; 68% số “Dòng họ học tập”; 78% số “Cộng đồng học tập”; 79% số “Đơn vị học tập”. Tỷ lệ công dân học tập trong gia đình, dòng họ, cộng đồng trên địa bàn thành phố đạt hơn 42%; tỷ lệ công dân học tập trong đơn vị cấp xã đạt gần 64%; tỷ lệ công dân học tập trong đơn vị cấp quận quản lý đạt gần 94%.

Hà Nội: Trao thưởng 213 gương học tập tiêu biểu -0
Trao thưởng 213 gương học tập tiêu biểu. Ảnh: Thống Nhất

Tại hội nghị, Ban tổ chức đã biểu dương, trao thưởng 213 gương học tập tiêu biểu, gồm 103 học sinh vượt khó học giỏi, 30 sinh viên giỏi tài năng và 80 người lao động có tinh thần tự học, sáng tạo.

Gương học tập tiêu biểu nhỏ tuổi nhất được trao thưởng là các em học lớp 2 (sinh năm 2016); người cao tuổi nhất được trao thưởng là một công dân sinh năm 1943, trú tại xã Phù Lưu Tế, huyện Mỹ Đức.

Dịp này, Hội Khuyến học Hà Nội đã biểu dương, tặng quà cảm ơn các nhà tài trợ cho hoạt động khuyến học thời gian qua.

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.