TP. Hồ Chí Minh: Kiến nghị sửa đổi quy định về bồi hoàn học bổng và chi phí đào tạo

Báo cáo tổng kết 10 năm thi hành Nghị định số 143/2013/NĐ-CP của Chính phủ quy định về bồi hoàn học bổng và chi phí đào tạo với Bộ Giáo dục - Đào tạo, UBND TP. Hồ Chí Minh có nhiều kiến nghị, đề xuất sửa đổi, bổ sung quy định.

TP. Hồ Chí Minh: Kiến nghị sửa đổi quy định về bồi hoàn học bổng và chi phí đào tạo -0
Kiến nghị sửa đổi quy định về bồi hoàn học bổng và chi phí đào tạo 

Số liệu tổng kết 10 năm thi hành Nghị định số 143/2013/NĐ-CP do UBND TP. Hồ CHí Minh thống kê, số lượng người học được hưởng học bổng và chi phí đào tạo là 9, trong đó có 8 người học tập ở nước ngoài và một người tham gia chương trình đào tạo ở trong nước. Số người chấp hành sự điều động của cơ quan nhà nước là 6; có 3 người phải bồi hoàn học bổng và chi phí đào tạo do chưa đủ thời gian làm việc theo quy định.

Theo UBND TP. Hồ Chí Minh, việc cử người đi học ở nước ngoài có sử dụng ngân sách nhà nước là thực hiện đúng chủ trương đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao để phục vụ cho đất nước về tiếp tục đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045.

Việc ban hành Nghị định số 143/2013/NĐ-CP và văn bản hướng dẫn thi hành để đáp ứng yêu cầu quản lý nhà nước, quản lý kinh tế, quản lý xã hội và bảo đảm nguồn ngân sách nhà nước được sử dụng đúng mục đích, đúng đối tượng theo quy định của pháp luật là rất quan trọng và đúng đắn.

Tuy nhiên, trong thực tiễn thi hành nghị định và các văn bản hướng dẫn vẫn còn một số khó khăn, vướng mắc.

Cụ thể, việc người học được tham gia chương trình đào tạo ở trong nước theo các đề án đặt hàng đào tạo do Thủ tướng Chính phủ phê duyệt phải thực hiện cam kết việc bồi hoàn toàn bộ hoặc một phần chi phí đào tạo được cấp từ nguồn ngân sách nhà nước theo các quy định tại Nghị định sẽ tạo tâm lý e ngại sự ràng buộc, dẫn đến một bộ phận người học sẽ chọn phương án tự túc kinh phí khi tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

UBND TP. Hồ Chí Minh đề xuất, kiến nghị sửa đổi, bổ sung những quy định của Nghị định số 143/2013/NĐ-CP và văn bản hướng dẫn thi hành. Theo đó, kiến nghị cơ quan có thẩm quyền tiếp tục tăng cường hợp tác quốc tế để tìm kiếm các chương trình học bổng cho đội ngũ cán bộ, công chức, đặc biệt ưu tiên những lĩnh vực, ngành kinh tế mũi nhọn, trọng điểm đang được nhà nước quan tâm, chú trọng đẩy mạnh phát triển.

Tiếp tục triển khai các chương trình học bổng xuyên suốt từ các cơ quan trung ương đến địa phương, tạo điều kiện cho các tỉnh, thành phát triển đồng bộ, đồng đều và toàn diện.

Tiếp tục nghiên cứu, bổ sung các quy định như cử tham gia, cho vay toàn phần hoặc một phần chi phí đào tạo, quy định về hoàn trả chi phí thành nhiều đợt đối với các trường hợp cán bộ, công chức tự ứng tuyển các chương trình học bổng từ các tổ chức quốc tế theo chuyên ngành phù hợp với lĩnh vực công tác.

Cam kết thực hiện nhiệm vụ, công vụ tại cơ quan sau khi hoàn thành chương trình học nhằm góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và hiệu quả công tác quản lý của các cơ quan, tổ chức.

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.