Đề thi Ngoại ngữ tốt nghiệp THPT năm 2024: Đề dễ, học sinh tự tin đạt điểm cao

Chiều 28.6, các thí sinh đã kết thúc bài thi cuối cùng trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 - môn Ngoại ngữ. Thí sinh nhận xét đề thi môn Ngoại ngữ khá "dễ thở", từ vựng không quá mới lạ và tương đương 3.5-4.0 IELTS.

Đề thi môn Ngoại ngữ (mã đề thi 409):

Cảm xúc các sỹ tử Hà Nội sau khi kết thúc ngày thi đầu tiên -0
Cảm xúc các sỹ tử Hà Nội sau khi kết thúc ngày thi đầu tiên -0
Cảm xúc các sỹ tử Hà Nội sau khi kết thúc ngày thi đầu tiên -0
Cảm xúc các sỹ tử Hà Nội sau khi kết thúc ngày thi đầu tiên -0

Tại điểm thi trường THCS Khương Đình (Thanh Xuân, Hà Nội), nhiều thí sinh cho rằng đề thi tiếng Anh năm nay khá dễ, học sinh có thể đạt điểm cao. 

Thí sinh Đỗ Trung Kiên (học sinh THPT Đào Duy Từ ) cho biết, đề thi tiếng Anh năm nay vừa sức học. Khoảng 30 câu của đề nằm ở mức đơn giản, 10 câu cuối tương đối nâng cao. Đa số các từ vựng khá cơ bản, không đánh đố, nếu nắm chắc kiến thức THPT có thể đạt 7 điểm. 

Thí sinh Nguyễn Hoàng Ngọc Mai (học sinh THPT Láng Hạ) chắc chắn với đề thi này làm đúng trên 35 câu, đạt từ 7,5 - 8 điểm. 

Cảm xúc các sỹ tử Hà Nội sau khi kết thúc ngày thi đầu tiên -0
Thí sinh vui mừng sau khi kết thúc bài thi tiếng Anh (Ảnh: Xuân Quý)

Tại điểm thi trường THPT Chu Văn An, em Bảo Anh Trường THPT Chu Văn An chia sẻ: "Em làm được 40 câu đúng, các câu hỏi bám sát đề minh họa. Trong đó, câu hỏi về từ vựng, từ đồng nghĩa - trái nghĩa và phần bài đọc có nội dung và cách đặt vấn đề khá hay.  Tuy nhiên, đề cũng có phân loại độ khó dần cho các bạn học lực giỏi môn tiếng Anh. Em nghĩ mình dao động khoảng 8-8,5 điểm".

Cũng tại điểm thi THCS Ngô Sĩ Liên (Hoàn Kiếm, Hà Nội), thí sinh Châu Anh chia sẻ, đề tiếng Anh vừa sức, những bạn học khá và làm cẩn thận sẽ đạt được 9 điểm.

Còn thí sinh Châm Anh (THPT Việt Đức) cho biết, đề tiếng Anh năm nay em thấy không khó hơn năm trước mà có sự tương đương. Tuy 10 câu cuối có sự phân hoá nhưng không quá khó để học sinh tư duy. Nếu để so sánh với các chứng chỉ ngoại ngữ thì tương đương 3.5-4.0 IELTS.

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.