"trường sư phạm"

Năm 2025, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên không xét tuyển sớm theo phương thức xét học bạ và không tổ chức thi năng khiếu ngành Giáo dục mầm non.

GS.TS Đinh Quang Báo nhìn nhận, để đầu vào ngành sư phạm luôn có chất lượng, thu hút được người tài, cần các cơ chế đồng bộ trong đó 2 vấn đề mấu chốt là sinh viên tốt nghiệp ra trường phải có việc làm và đảm bảo vấn đề tiền lương, chế độ cho nhà giáo.

Để đạt được mục tiêu phát triển giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện, các trường sư phạm cần xây dựng nguồn lực thông tin phong phú và đa dạng, là cơ sở bảo đảm cho các hoạt động quản lý, giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học trong nhà trường.

Bộ GD-ĐT đang thực hiện xây dựng Dự thảo về Quy hoạch mạng lưới các cơ sở giáo dục đại học và sư phạm thời kỳ 2021 – 2030, tầm nhìn đến năm 2050. Đây có lẽ là một cuộc quy hoạch lớn nhất của giáo dục đại học.

Bộ GD-ĐT vừa có công văn gửi đến 16 cơ sở đào tạo về việc xác định chỉ tiêu các ngành đào tạo giáo viên năm 2023. Theo đó, các cơ sở này, thông báo địa phương không có nhu cầu tuyển sinh.

"Lấy việc đổi mới đội ngũ làm điểm xuất phát, làm căn cứ, điều kiện cho các đổi mới khác trong giáo dục. Các trường sư phạm tham gia vào xây dựng lực lượng này, do đó có vai trò cực kỳ quan trọng trong phát triển ngành, trong triển khai đổi mới giáo dục...”

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đã trở thành nhu cầu tự thân của giáo viên. Nhờ vậy, các kỹ năng của giáo viên, giảng viên đã có những thay đổi tích cực.