
Đưa học thêm, dạy thêm vào quỹ đạo tích cực: Cần đổi mới thi cử, kiểm tra, đánh giá
Để việc đưa học thêm, dạy thêm vào quỹ đạo tích cực thì chương trình giáo dục phải không nặng thi cử, kiểm tra, đánh giá, dạy theo đúng tinh thần phát huy năng lực, phẩm chất của người học thì dạy thêm, học thêm sẽ trả về đúng bản chất...