Thái Lan điều chỉnh quản lý học đường theo hướng mở

Học sinh Thái Lan bước vào năm học mới - bắt đầu từ giữa tháng 5 - với những thay đổi được nhiều người mong đợi từ lâu. Bộ Giáo dục Thái Lan đã ban hành chỉ đạo cho phép các trường học nới lỏng một số quy định vốn được áp dụng nghiêm ngặt trong nửa thế kỷ, bao gồm việc cho phép học sinh mặc trang phục thường vào một số ngày nhất định trong tuần, cũng như tự lựa chọn kiểu tóc.

Theo đó, trong năm học mới này, các cơ sở giáo dục ở Thái Lan được khuyến khích tạo điều kiện để học sinh có thêm lựa chọn thể hiện bản thân trong khuôn khổ đảm bảo trật tự và môi trường học tập tích cực. Học sinh tại một số trường công lập và tư thục được phép mặc trang phục thường trong một số ngày - thay vì bắt buộc mặc đồng phục toàn thời gian như trước. Đồng thời, các quy định liên quan đến kiểu tóc - vốn được quản lý chặt chẽ với yêu cầu cụ thể về độ dài và kiểu cách - cũng được nới lỏng, cho phép học sinh lựa chọn kiểu tóc phù hợp với sở thích cá nhân, miễn là đảm bảo vệ sinh và không gây phản cảm.

Chính sách mới được đưa ra sau khi ghi nhận ngày càng nhiều ý kiến từ phụ huynh, học sinh và các tổ chức xã hội dân sự tại Thái Lan kêu gọi cải cách giáo dục theo hướng đề cao sự linh hoạt, công bằng và phù hợp với chuẩn mực quốc tế về quyền trẻ em. Hồi đầu năm nay, Tòa án Hành chính Tối cao Thái Lan đã ra phán quyết khẳng định việc bắt buộc học sinh phải để tóc như thế nào là vi phạm quyền cá nhân và không phù hợp với xã hội ngày nay.

Trước đây, trong quy định có từ năm 1975, nam sinh Thái Lan phải để tóc ngắn và cấm ria mép, trong khi nữ sinh không được phép để tóc dài quá tai hoặc trang điểm. Trong một số trường hợp, giáo viên thậm chí còn cắt tóc học sinh trong buổi lễ chào cờ buổi sáng để răn đe.

Dù vậy, quá trình triển khai các biện pháp nới lỏng này hiện vẫn còn chưa thống nhất. Một số trường trên cả nước vẫn áp dụng các yêu cầu nhất định, chẳng hạn như quy định học sinh vẫn phải mặc đồng phục thể thao - nếu không mặc đồng phục chính khóa. Trách nhiệm tổ chức thực hiện được phân cấp cho các đơn vị giáo dục địa phương và Ban Giám hiệu nhà trường, dẫn đến sự khác biệt trong cách tiếp cận và triển khai.

Giới chuyên gia giáo dục tại Thái Lan cũng cho rằng, các thay đổi hiện tại này chủ yếu vẫn mang tính hình thức và chưa giải quyết được những vấn đề cốt lõi của hệ thống giáo dục đất nước, như chất lượng đội ngũ giáo viên, chương trình học chưa đồng đều giữa các vùng, và khoảng cách trong tiếp cận giáo dục giữa khu vực thành thị và nông thôn.

Đại diện Bộ Giáo dục Thái Lan cho biết, các chỉ đạo mới đang trong giai đoạn thử nghiệm và đánh giá, và sẽ được điều chỉnh theo phản hồi từ thực tiễn triển khai. Cơ quan này khẳng định sẽ tiếp tục nghiên cứu các mô hình giáo dục tiên tiến trong khu vực, trên cơ sở đó từng bước xây dựng chính sách phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội và truyền thống văn hóa của Thái Lan.

Cùng với đó, Thái Lan cũng sẽ tiếp tục thúc đẩy các cuộc thảo luận về định hướng cải cách giáo dục toàn diện, trong đó nhấn mạnh vai trò của quản lý nhà nước trong việc bảo đảm chất lượng, tính công bằng và năng lực cạnh tranh của hệ thống giáo dục quốc gia.