Nữ sinh Trường THPT chuyên Ngoại ngữ trúng tuyển Đại học Harvard với học bổng toàn phần hơn 8 tỷ đồng

Lê Tuệ Chi, học sinh Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ (thuộc Trường Đại học Ngoại ngữ – Đại học Quốc gia Hà Nội) đã trúng tuyển Đại học Harvard với học bổng toàn phần, trị giá hơn 8 tỷ đồng. 

Chân thành là yếu tố quan trọng để trúng tuyển Đại học Harvard

Lê Tuệ Chi, lớp 12 chuyên Anh, trường THPT chuyên Ngoại ngữ vẫn chưa hết bất ngờ khi nhận được thư báo trúng tuyển của Đại học Harvard. Đây là ngôi trường duy nhất Chi nộp vào trong đợt tuyển sinh sớm, nhưng sẵn sàng cấp cho em học bổng 100%.

z5405530188279_a33ba87c795fe20aa36bcb3ad6891842.jpg -0
Lê Tuệ Chi, lớp 12 chuyên Anh, trường THPT chuyên Ngoại ngữ (Ảnh: NVCC)

Chi cho biết, trước đó đã chuẩn bị tinh thần có thể bị loại nên đây là kết quả nằm ngoài sức mong đợi. Em chưa bao giờ nghĩ có thể theo học ở ngôi trường danh giá bậc nhất thế giới, nên khi trúng tuyển đã rất xúc động và hân hoan đi khoe với mọi người. 

Để ứng tuyển vào Đại học Harvard, Tuệ Chi phải làm 1 bài luận chính, 5 bài luận phụ và phỏng vấn. Đề bài luận chính yêu cầu viết về điều cảm thấy gắn bó, từ đó thể hiện được quan điểm và cá tính riêng. Ban đầu, Chi định viết về nghề trang điểm (makeup artist) nhưng sau nhiều lần suy nghĩ, em đã kể về nơi mình sống, cách lớn lên; cũng như hành trình khám phá, phát triển sở thích, thế mạnh của bản thân ở Đình Thôn. 

Với các bài luận phụ, Tuệ Chi đa số sẽ viết trực tiếp những điều nghĩ đến đầu tiên nên không khó để lên ý tưởng và hoàn thiện.

untitled38_20240418004216 (1).png -0
Tuệ Chi chụp ảnh cùng gia đình (Ảnh: NVCC)

Nhận được câu hỏi về bí kíp đạt học bổng của Đại học Harvard, Tuệ Chi nói mình không có cách học nào cụ thể. Em chỉ luôn cố gắng học tập và phát triển bản thân toàn diện nhất. Do đó, trong 3 năm học tại THPT chuyên Ngoại ngữ, Chi đạt điểm trung bình học tập 9,6/10, xếp thứ hai lớp. Ngoài thời gian học, Tuệ Chi cũng ưu tiên cho các hoạt động rèn luyện thể chất và kỹ năng mềm. 

"Em nghĩ Harvard chọn mình bởi một phần em làm và thể hiện trong hồ sơ đều là những điều thật sự tâm huyết và hứng thú. Em thể hiện bản thân một cách chân thật nhất, chứ không cố gắng làm những điều không thích để đánh bóng hồ sơ", Tuệ Chi khẳng định.

Cũng theo Tuệ Chi, các hồ sơ nộp vào Harvard rất mạnh, mang tính cạnh tranh cao nên em không tránh khỏi áp lực. Nhưng Chi vượt qua cảm giác này khá nhanh và xác định hồ sơ sẽ tập trung thể hiện được niềm đam mê xuyên suốt và phù hợp với trường - nơi luôn mong muốn và chào đón một cộng đồng học sinh đa dạng.

Niềm đam mê của nữ sinh chuyên Ngoại ngữ là chụp ảnh, quay phim, thiết kế, nhảy múa, ca hát. Chi từng tham gia và là giám đốc nghệ thuật của dự án làm phim tên "Recít". Toàn bộ số tiền vé đã được sử dụng để gây quỹ cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn ở Y Tý (Lào Cai). Bộ phim này sau đó cũng được gửi đi một số liên hoan phim trong và ngoài nước.

Bên cạnh đó, Chi cũng xây dựng một trang web riêng ghi lại những điều xung quanh cuộc sống hàng ngày của mình; nghiên cứu các nét văn hóa đặc sắc của người Mường và việc sử dụng trang phục dân tộc. 

Anh trai - người bạn, người thầy truyền lửa học tập 

Lê Tuệ Chi cho biết, em được truyền cảm hứng học tập từ anh trai Lê Mạnh Linh - cựu học sinh Trường THPT Chuyên Hà Nội Amsterdam. Cách đây 7 năm, Linh từng được vinh danh trên các mặt báo khi là trường hợp học sinh Việt Nam trúng tuyển cùng lúc 3 trường trong khối Ivy League danh giá.

Thời điểm đó, Mạnh Linh đã lựa chọn Đại học Yale (New Haven, Connecticut) - trường xếp thứ 3 top các trường đại học quốc gia tốt nhất nước Mỹ để theo học. Hiện Linh đã tốt nghiệp và đang học tiến sĩ tại Đại học Harvard.

img_20240424_203312.jpg -0
Anh trai là người truyền cảm hứng cho Chi trong học tập (Ảnh: NVCC)

Tuệ Chi kể, hồi bé em không cần đi học thêm mà đã có anh hướng dẫn. Có những lần Chi bị anh mắng, thậm chí đánh đòn vì học không tốt. Lớn hơn, hai anh em thường xuyên trao đổi về các vấn đề xã hội, từ đó trở nên thân thiết và có những góc nhìn khá tương đồng. 

Tuy vậy, anh trai và Chi cũng có nhiều nét tính cách khác biệt. Nếu như Chi dành nhiều thời gian cho các hoạt động ngoại khóa như ca hát, nhảy múa thì anh trai lại rất giỏi trong lĩnh vực học thuật, từng giành nhiều thành tích, giải thưởng ở các cuộc thi.

"Mọi người thường nghĩ em sẽ áp lực lắm khi có anh trai giỏi như vậy. Trái ngược lại, em rất vui và tự hào. Anh Linh không chỉ là anh trai, mà còn là người bạn, người thầy giúp em hiểu thêm nhiều kiến thức trong và ngoài sách vở. Có thể nói, hành trình đến được Harvard của em luôn có bóng dáng anh", Chi chia sẻ. 

nam_9266 (rs).jpg -0
Chi cho biết, hành trình đến được Harvard luôn có bóng dáng anh trai (Ảnh: NVCC)

Mạnh Linh cũng là người đồng hành cùng Tuệ Chi trong quá trình chuẩn bị hồ sơ ưng ý. Nhờ bề dày kinh nghiệm tích lũy trong 6 năm sống và làm việc tại Mỹ, anh trai đã giúp Tuệ Chi có một trải nghiệm cấp ba, cũng như quá trình nộp hồ sơ đáng nhớ. 

"Niềm hạnh phúc của em là đã cùng anh chinh phục thành công Đại học Harvard. Tuy khả năng cao sẽ không gặp mặt anh trong khi theo học, nhưng em nghĩ chặng đường sắp tới sẽ không đáng sợ như tưởng tượng", nữ sinh chuyên Ngoại ngữ tâm sự. 

Chia sẻ về ngành học mong muốn tại Harvard, Tuệ Chi cho hay, em định hướng theo ngành Hóa nhưng vẫn để ngỏ khả năng chuyển ngành vì nhà trường cho phép sinh viên chọn chuyên ngành sau hai năm học.

Hiện, Lê Tuệ Chi đang trong quá trình hoàn thiện và chuẩn bị thủ tục cần thiết để bay sang Mỹ du học. Trước khi rời Việt Nam, nữ sinh đã tạo các đầu mục việc cần làm để thực hiện cùng gia đình và bạn bè.  Thông qua hoạt động này, Chi muốn lưu giữ kỷ niệm với những người thân yêu; đồng thời là phương thức tạm biệt mọi người trước hành trình du học sắp tới của mình.

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.