Nữ sinh lớp 12 Hà Nội “sốc” khi trúng tuyển Đại học Harvard với học bổng toàn phần

7h sáng 15.12, Đại học Harvard thông báo kết quả kỳ xét tuyển sớm (Early Decision). Tuệ Chi thức dậy từ 4h sáng, trằn trọc không ngủ được với hàng vạn câu hỏi trong đầu. Đến 7h, khi mở email và nhìn thấy dòng chữ "Congratulations" (chúc mừng), Chi sốc, không nói nên lời, thậm chí không khóc nổi.

Lê Tuệ Chi, sinh năm 2006, lớp 12 chuyên Anh, Trường THPT chuyên Ngoại ngữ (thuộc Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội) vừa được Đại học Harvard cấp học bổng toàn phần. Đây là ngôi trường duy nhất Chi nộp hồ sơ trong đợt tuyển sinh sớm.

7h sáng 15.12, Đại học Harvard thông báo kết quả kỳ xét tuyển sớm (Early Decision). Tuệ Chi thức dậy từ 4h sáng, trằn trọc không ngủ được với hàng vạn câu hỏi trong đầu. Đến 7h, khi mở email và nhìn thấy dòng chữ "Congratulations" (chúc mừng), Chi sốc, không nói nên lời, thậm chí không khóc nổi.

“Em phải kiểm tra lại nhiều lần xem có đúng hay không. Trước đó, em không có quá nhiều kỳ vọng, bởi trượt Harvard là điều bình thường. Em đã chuẩn bị sẵn tinh thần nên nếu trượt cũng sẽ rất thoải mái. Nhưng điều này nằm ngoài sự tưởng tượng của em”, Tuệ Chi nhớ lại.

Nữ sinh Hà Nội trúng tuyển Đại học Harvard với học bổng toàn phần -0
Em Lê Tuệ Chi, lớp 12 chuyên Anh, Trường THPT chuyên Ngoại ngữ - nữ sinh trúng tuyển Đại học Harvard với học bổng toàn phần

Đại học Harvard nằm trong nhóm 8 đại học tinh hoa của nước Mỹ (Ivy League). Theo Bảng xếp hạng Times Higher Education (THE) và Bảng xếp hạng Quacquarelli Symonds (QS), Harvard đứng thứ tư trong top 10 đại học tốt nhất thế giới năm 2024.

Tuệ Chi học cấp 1 ở Trường Tiểu học Kim Liên, cấp 2 tại Trường THCS Cầu Giấy. Lên cấp 3, em trúng tuyển lớp chuyên Anh, Trường THPT chuyên Ngoại ngữ và luôn duy trì thành tích học tập xuất sắc. Điểm trung bình chung học tập của em ở lớp 10 và lớp 11 đều đạt 9,6 - thuộc top đầu của lớp. Dù có lực học tốt, Chi hầu như không tham gia các cuộc thi học thuật, không có điểm IELTS. Niềm đam mê của nữ sinh là các hoạt động nghệ thuật như chụp ảnh, quay phim, thiết kế, nhảy múa, ca hát.

Chi từng tham gia và là giám đốc nghệ thuật của dự án làm phim có tên Recít. Bộ phim thành công nhất của dự án được ra mắt vào tháng 8 năm 2023. Toàn bộ số tiền vé đã được sử dụng để gây quỹ cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn ở Y Tý (Lào Cai). Bộ phim này sau đó cũng được gửi đi một số liên hoan phim trong và ngoài nước.

Ngoài ra, vì yêu thích chụp ảnh, Chi đã xây dựng một trang web riêng ghi lại những điều xung quanh cuộc sống hàng ngày của mình. Em cũng có một nghiên cứu liên quan đến người Mường và việc sử dụng trang phục dân tộc.

Tuệ Chi cho rằng, có lẽ lý do em được Harvard lựa chọn vì tất cả những điều em làm, thể hiện trong hồ sơ đều là những thứ em thực sự tâm huyết và hứng thú. Em làm những gì mình yêu thích và cố gắng hết sức để thể hiện đam mê.

“Trong vòng phỏng vấn, em nhấn mạnh rằng em có một dự án muốn làm nhưng chưa thể làm. Có 1 phòng lab ở Harvard có thể hỗ trợ em làm điều đó. Do vậy, em rất mong có cơ hội được trải nghiệm. Em nghĩ họ ấn tượng vì thấy em có đam mê”, Chi nói.

Nữ sinh Hà Nội trúng tuyển Đại học Harvard với học bổng toàn phần -0
Tuệ Chi cùng bạn bè

Với bài luận, Chi tập trung vào trải nghiệm khi em đi chụp những khoảnh khắc sinh hoạt đời thường ở những nơi mình đã đi qua. Chẳng hạn, khi em đi và trò chuyện với những người phụ nữ nơi thôn quê, em được trò chuyện và lắng nghe về những bài học cuộc sống. Càng đi nhiều và tiếp xúc nhiều, trong mỗi câu chuyện ấy đều đem lại cho em những giá trị sống hữu ích.

Chi tâm sự, em không nghĩ hồ sơ của mình nổi bật hẳn vì các hồ sơ nộp vào Harvard đều rất mạnh, nhưng có thể em đã thể hiện được niềm đam mê xuyên suốt. Điều này phù hợp với Đại học Harvard - nơi luôn mong muốn và chào đón một cộng đồng học sinh đa dạng.

Được biết, anh trai của Tuệ Chi là Lê Mạnh Linh (cựu học sinh Trường THPT Chuyên Hà Nội Amsterdam), cách đây 6 năm cũng trúng tuyển vào 3 trường trong khối Ivy League. Sau đó, Linh lựa chọn theo học tại Đại học Yale. Hiện tại Linh đã tốt nghiệp và đang công tác tại Mỹ.

Hành trình chuẩn bị du học của Tuệ Chi được hỗ trợ và truyền cảm hứng rất lớn từ anh trai. Hai anh em vẫn thường trao đổi online, bình luận về các vấn đề thời sự, xã hội, sau đó Chi sẽ lựa chọn khía cạnh để khai thác.

"Mọi người luôn bảo có anh trai giỏi vậy chắc em sẽ áp lực lắm, nhưng em không áp lực. Em thấy vui cho anh và không bao giờ so sánh mình với anh”, nữ sinh chia sẻ.

Chị Phạm Thị Hạnh (Hà Nội), mẹ của Tuệ Chi và Mạnh Linh tâm sự, từ nhỏ, hai con đều có ý thức tự học và đạt được thành tích học tập rất tốt. Việc đi du học cũng là do các con tự tìm hiểu. Khi Mạnh Linh đi Mỹ, Tuệ Chi cũng nhìn anh và nói gắng quyết tâm du học.

“Tôi luôn khuyên các con đi ngủ sớm, không ép con việc học. Có khi 11, 12h đêm giục đi ngủ, con xin mẹ cho ngồi học thêm một lát”, chị Hạnh nói.

Theo người mẹ, con trai đầu từ nhỏ đã không đi học thêm vì cháu tiếp thu rất nhanh. Riêng Tuệ Chi chỉ học thêm môn Toán và tiếng Anh ở một trung tâm bình dân, số tiền học mỗi buổi rất rẻ.

Cô Đỗ Thị Ngọc Chi, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ, đồng thời cũng là giáo viên chủ nhiệm đồng hành với Chi trong 2 năm đầu THPT ấn tượng về học trò vì sự xuất sắc và cá tính riêng biệt.

Nữ sinh Hà Nội trúng tuyển Đại học Harvard với học bổng toàn phần -0
Tuệ Chi bên cô Đỗ Thị Ngọc Chi, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Ngoại ngữ

“Lớp của Tuệ Chi học sinh đều rất xuất sắc, nhưng Tuệ Chi xuất sắc hơn cả và có cá tính riêng biệt. Em rất mộc mạc, thông minh, khiêm tốn, giản dị và hồn nhiên, luôn hoà đồng với bạn bè”, cô Đỗ Thị Ngọc Chi nói.

Theo cô Phó Hiệu trưởng, Tuệ Chi học giỏi, tự tin, có rất nhiều tài lẻ.

“Tôi ấn tượng về Chi khi em tham gia đóng Xuân Tóc Đỏ trong tiểu thuyết “Số Đỏ” của Vũ Trọng Phụng. Em đã khiến cô giáo và bạn bè ngạc nhiên vị sự nhận thức sâu sắc và cách tiếp cận vấn đề cốt lõi rất nhanh. Ngoài ra, em còn tham gia thiết kế các ấn phẩm của lớp. Cả lớp rất tự hào về Chi. Có lẽ bởi em làm việc gì cũng bằng cả trái tim, Tuệ Chi đã thuyết phục được hội đồng tuyển sinh của Đại học Harvard”, cô Đỗ Thị Ngọc Chi bày tỏ.

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.