TP. Hồ Chí Minh:

Xử lý thế nào với hơn 56.000 chứng chỉ IELTS do Công ty Giáo dục IDP Việt Nam đã tổ chức thi, cấp khi chưa được cấp phép?

Dù chưa được cơ quan chức năng cho phép nhưng Công ty TNHH Giáo dục IDP Việt Nam đã liên kết tổ chức thi, cấp hơn 56.000 chứng chỉ IELTS cho người thi; số chứng chỉ này có giá trị sử dụng như thế nào?

TP. Hồ Chí Minh: Công ty Giáo dục IDP Việt Nam cấp hơn 66.000 chứng chỉ IELTS khi chưa được cấp phép
Trụ sở Công ty TNHH Giáo dục IDP Việt Nam tại TP. Hồ Chí Minh. Ảnh: Quang Phương.

Thanh tra Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) ban hành Kết luận thanh tra (KLTT) số 18/KL-TTr về việc liên kết tổ chức thi, cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài tại Việt Nam đối với Công ty TNHH Giáo dục IDP Việt Nam (Công ty Giáo dục IDP).

Theo KLTT, trong khoảng thời gian từ ngày 1.1.2022 đến hết ngày 31.12.2022, Công ty Giáo dục IDP đã liên kết tổ chức thi IELTS Test Report Form cho 67.195 người, cấp 66.153 chứng chỉ IELTS. Địa chỉ thi trải rộng trong cả nước là Hà Nội, TP. Hồ Chí Minh và nhiều tỉnh, thành phố.

KLTT cho biết, Công ty Giáo dục IDP được Sở Kế hoạch và Đầu tư TP. Hồ Chí Minh cấp Giấy chứng nhận đăng ký đầu tư dự án mã số 760451423 chứng nhận lần đầu ngày 7.4.2016, chứng nhận thay đổi lần thứ 4 ngày 5.5.2021. Nội dung dự án đầu tư: Tổ chức thi trắc nghiệm chứng chỉ Anh ngữ quốc tế và tư vấn du học tại Việt Nam.

Từ ngày 9.9.2022 trở về trước, Công ty Giáo dục IDP chưa làm hồ sơ phê duyệt liên kết tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài theo quy định tại Điều 21, Điều 22 và Điều 23 Nghị định 86/2018/NĐ-CP ngày 6.6.2018 của Chính phủ quy định về hợp tác, đầu tư của nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục.

TP. Hồ Chí Minh: Xử lý thế nào với hơn 56.000 chứng chỉ IELTS do Công ty Giáo dục IDP Việt Nam đã tổ chức thi, cấp khi chưa được cấp phép? -0
Trụ sở của Công ty Giáo dục IDP có treo bảng quảng bá thông tin là trung tâm khảo thí, du học. Ảnh: Quang Phương.

Theo KLTT, trong tổng số hơn 66.000 chứng chỉ IELTS đã được cấp, có hơn 56.000 chứng chỉ được Công ty Giáo dục IDP tổ chức thi, cấp chứng chỉ khi chưa được sự cấp phép theo quy định pháp luật.

Cụ thể: từ ngày 1.1.2022 đến hết ngày 9.9.2022, Công ty Giáo dục IDP có tổ chức 458 đợt thi tại Hà Nội, Đà Nẵng, TP. Hồ Chí Minh và 28 tỉnh, thành phố: Bình Dương, Cần Thơ, Hải Phòng, Thái Nguyên, Bình Thuận, Quảng Bình, Quảng Ninh, Thanh Hóa, Vũng Tàu, Hải Dương, Quảng Ngãi, Bắc Giang, Hà Tĩnh, Quảng Trị, Vinh, Gia Lai, Hòa Bình, Huế, Thái Bình, Bến Tre, Đồng Nai, Phú Yên, Vĩnh Phức, Đồng Tháp, Lào Cai, Phú Thị, An Giang, Bắc Ninh. Trong giai đoạn này, Công ty Giáo dục IDP đã cấp tổng số 46.643 chứng chỉ.

Từ ngày 10.9.2022 đến ngày 16.11.2022, Công ty Giáo dục IDP đã tổ chức 97 đợt thi tại: Cần Thơ, Đắk Lắk, Tiền Giang, Vũng Tàu, Hải Dương, Đà Nẵng, TP. Hồ Chí Minh, TP. Vinh (Thanh Hóa)… Ngoài ra, kỳ thi IELTS trên máy tính được tổ chức hàng ngày ở 3 thành phố gồm: Hà Nội, TP. Hồ Chí Minh và Đà Nẵng. Tổng số chứng chỉ IELTS đã cấp: 9.587 chứng chỉ.

Theo KLTT, kiểm tra ngẫu nhiên hồ sơ kỳ thi ngày 15.9.2022 tại Tiền Giang, Sở GD-ĐT Tiền Giang có Công văn số 1314/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 12.9.2022 cho phép Công ty phối hợp tổ chức thi cấp chứng chỉ IELTS, có Biên bản giám sát Hội thi thi cấp chứng chỉ IELTS. Tại các địa phương khác, Sở GD-ĐT không có công văn đồng ý để Công ty phối hợp tổ chức thi cấp chứng chỉ IELTS trên địa bàn…

Thanh tra Bộ GD-ĐT kết luận: giai đoạn từ ngày 1.1.2022 đến ngày 9.9.2022, Công ty Giáo dục IDP chưa được phép tổ chức liên kết thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài theo quy định tại Điều 21, Điều 22, và Điều 23 Nghị định 86/2018. Việc Công ty Giáo dục IDP Việt Nam đã liên kết tổ chức thi, cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài với tổng số 46.643 chứng chỉ, vi phạm điểm b khoản 5 Điều 6 Nghị định số 04/2021/NĐ-CP ngày 22.1.2021 của Chính phủ quy định về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục.

Giai đoạn từ ngày 10.9.2022 đến ngày 16.11.2022, Công ty chưa được phép tổ chức liên kết thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài trên lãnh thổ Việt Nam theo Thông tư số 11/2022/TT-BGDĐT, Điều 21, Điều 22 và Điều 23 Nghị định 86/2018/NĐ-CP. Việc Công ty Giáo dục IDP đã liên kết tổ chức thi cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài với tổng số 9.587 chứng chỉ, vi phạm điểm b khoản 5 Điều 6 Nghị định số 04/2021/NĐ-CP ngày 22.1.2021 của Chính phủ.

KLTT chỉ ra trách nhiệm trên thuộc Giám đốc Công ty Giáo dục IDP.

Đáng chú ý, liên quan đến việc sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ, ngày 15.6.2023, Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT) đã có Công văn số 999/QLCL-QLVBCC gửi các Sở GD-ĐT trong cả nước về việc sử dụng chứng chỉ để miễn thi bài thi ngoại ngữ trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023. Công văn nêu rõ: “Thí sinh đã đăng ký dự thi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023 được sử dụng chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài thi và cấp sau ngày 10.9.2022 để xét miễn thi bài thi ngoại ngữ theo quy định”.

Trước các vấn đề trên, Thanh tra Bộ GD-ĐT đã kiến nghị Công ty Giáo dục IDP: rà soát, báo cáo Cục Quản lý chất lượng, đề xuất hướng xử lý đối với số lượng chứng chỉ ngoại ngữ mà Công ty đã liên kết tổ chức thi, cấp chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài trên lãnh thổ Việt Nam khi chưa được phép của cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền.

Dư luận băn khoăn trong số hơn 9.000 chứng chỉ ngoại ngữ mà Công ty Giáo dục IDP đã cấp (từ 10.9 đến ngày 16.11.2022, khi chưa được cấp phép), có không ít học sinh đã sử dụng để được xem xét miễn bài thi ngoại ngữ trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2023 theo như công văn trên của Bộ GD-ĐT thì hiện nay xử lý thế nào, có được chấp nhận kết quả hay không?

Còn đối với tổng số hơn 56.000 chứng chỉ ngoại ngữ mà Công ty IDP đã cấp cho người học sẽ được xử lý thế nào, có giá trị sử dụng hay không?

Giáo dục

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018
Giáo dục

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018

Bộ GD-ĐT thừa nhận, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, chưa khai thác và sử dụng hết hiệu suất về cơ sở vật chất và định biên giáo viên được giao cho nhà trường. Công văn hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày chưa đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 cần phải thay đổi điều chỉnh.

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp
Giáo dục

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp

Nguyễn Diệu Quỳnh là một trong những sinh viên có thành tích xuất sắc nhất trong đợt xét tốt nghiệp sớm của Trường Đại học Ngoại thương năm 2025, với điểm trung bình gần tuyệt đối 3.98/4.0. Đầu năm 2025, khi chưa chính thức tốt nghiệp, Diệu Quỳnh đã được tuyển dụng làm nhân viên chính thức ở một công ty lớn.

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.