Xôn xao đề thi Toán vào lớp 10 ở Hà Nội bị in mờ: Phụ huynh gửi đơn kiến nghị lên Sở GD-ĐT

Sáng 12.6, khoảng 35 phụ huynh có mặt tại Sở GD-ĐT Hà Nội để gửi đơn kiến nghị vụ việc đề thi Toán vào lớp 10 bị in mờ, khiến nhiều thí sinh hiểu nhầm và làm bài sai kết quả.

Theo đó, ở đề thi môn Toán, tại ý 1 (giải hệ phương trình, tìm hai ẩn x và y) của câu III, một số đề thi do mực in không rõ nên dấu gạch ngang bị đứt quãng, không liền mạch. Nhiều học sinh lầm tưởng là có dấu âm (-) ở phía trước.

Cụ thể, thay vì 2/(x-3), nhiều học sinh đã nhìn nhầm thành -2/(x-3), từ đó giải ra kết quả sai.

Vụ đề thi Toán vào lớp 10 bị in mờ: Hàng chục phụ huynh có mặt tại Sở GD-ĐT gửi đơn kiến nghị -0
Vụ đề thi Toán vào lớp 10 bị in mờ: Hàng chục phụ huynh có mặt tại Sở GD-ĐT gửi đơn kiến nghị -0
Ý 1, câu III của một số đề thi do mực in không rõ nên dấu gạch ngang bị đứt quãng, khiến nhiều thí sinh hiểu lầm

Câu III của đề thi không ghi cụ thể điểm của phần 1, nhưng theo nhiều giáo viên và phụ huynh, ý này 1 điểm. Như vậy, những học sinh đưa ra kết quả sai có thể sẽ mất 2 điểm trong tổng điểm xét tuyển vào lớp 10 công lập, vì điểm môn Toán nhân đôi.

Anh Ngô Minh Quang (huyện Gia Lâm) - phụ huynh có con thi tại phòng thi số 11, cụm thi số 5 Trường THPT Cao Bá Quát cho biết, có 4 - 5 phụ huynh có con thi cùng phòng với con anh Quang đang có mặt tại Sở GD-ĐT Hà Nội gửi đơn kiến nghị.

Theo anh Quang, sau khoảng 20 - 25 phút từ khi làm đến câu III, con anh đã phát hiện đề thi có bất thường. Khi hỏi giám thị phòng thi, cháu nhận được câu trả lời đó là dấu trừ. Do đó, cháu tiếp tục làm bài theo hướng trên. Tới khi ra khỏi phòng thi, so sánh với kết quả và đề thi của các bạn khác không có nét đứt, cháu đã rất hoang mang, lo lắng.

Vụ đề thi Toán vào lớp 10 bị in mờ: Hàng chục phụ huynh có mặt tại Sở GD-ĐT gửi đơn kiến nghị -0
Phụ huynh có mặt tại Sở GD-ĐT Hà Nội để gửi đơn kiến nghị sáng ngày 12.6

Người cha tâm sự, từ hôm qua tới nay, khi về nhà, con anh rất suy sụp, chỉ nằm trên giường, gọi cũng không dậy.

“Chúng tôi đại diện cho hội cha mẹ học sinh, mong tìm được tiếng nói chân thật nhất về lỗi in đề thi này để bảo vệ quyền lợi cho các cháu. Các cháu mới bước chân vào đời như vậy mà mất 2 điểm trong một môn thi thì quá nặng nề”, anh Quang nói.

Anh cho biết thêm, các phụ huynh mong muốn được làm rõ 3 vấn đề. Thứ nhất, tại ý 1 của câu III có dấu trừ hay không. Thứ hai, nếu không có dấu trừ, là lỗi thuộc về in ấn thì ai chịu trách nhiệm. Thứ ba, hướng giải quyết ra sao với những thí sinh đã phát hiện có bất thường và được sự phản hồi của giám thị là dấu trừ.

Chị Nguyễn Thị Ngọc Lân, có con thi tại phòng thi số 7, Trường THCS Trần Đăng Ninh (Hà Đông) thì chia sẻ, khi đi thi về, con chị phản hồi đã làm bài môn Toán rất tốt, tự tin về kết quả.

Tuy nhiên, khi lên mạng xã hội, chị Lân biết biết chuyện có thí sinh nhìn nhầm ý 1 của câu III trong đề thi thành dấu âm và nói chuyện với con. Lúc này, con chị mới biết bản thân cũng bị nhầm như vậy. Trước đó, con không nghi ngờ vào đề thi, chỉ tập trung làm bài. Tới 20 phút cuối, con có kiểm tra lại bài một lượt nhưng không phát hiện ra bất thường.

“Con ở Thường Tín, lên Hà Đông thi nên không có bạn để trao đổi. Khi ra khỏi phòng thi, con vẫn rất tự tin được 9 điểm. Chúng tôi rất mong cơ quan quản lý đưa ra phương án xử lý hợp lý vì các cháu đã rất nỗ lực trong thời gian qua. Hy vọng sẽ được chấp nhận cả phương án dấu dương và dấu âm trong đề thi", vị phụ huynh nói.

Một vị phụ huynh khác (xin giấu tên), có con thi tại điểm thi Trường THPT Quang Trung, Đống Đa thì tâm sự, sau khi thi xong, con chị có trao đổi kết quả cùng các bạn thì mới biết mình bị nhầm đề. Khi về nhà, cháu đã buồn và khóc rất nhiều.

“Hiện nay, con lo sợ tới mất ăn mất ngủ, nếu sai câu hỏi trên sẽ bị trừ khoảng 2 điểm, như vậy có thể đánh mất cơ hội trúng tuyển ngôi trường cháu mơ ước. Bản thân phụ huynh chúng tôi cũng rất sốt ruột khi nhìn thấy con ôn luyện vất vả nhưng lại xảy ra sự việc không đáng có”, người mẹ chia sẻ.

Chị cho biết đã quyết định cùng các phụ huynh khác làm đơn phản ánh lên Sở GD-ĐT Hà Nội, với mong muốn làm thế nào hỗ trợ các con tốt nhất có thể.

“Trước mắt, Sở GD-ĐT đã nhận đơn của chúng tôi và nói sẽ có hướng giải quyết để đảm bảo công bằng cho thí sinh”, vị phụ huynh thông tin.

Vụ đề thi Toán vào lớp 10 bị in mờ: Hàng chục phụ huynh có mặt tại Sở GD-ĐT gửi đơn kiến nghị -0
Đơn khiếu nại gửi lên Sở GD-ĐT của các phụ huynh

Được biết, một số điểm thi có phản ánh của phụ huynh về hiện tượng mực in mờ trong đề thi môn Toán, gây hiểu lầm gồm: điểm thi Trường THCS Trần Đăng Ninh, THPT Nguyễn Văn Cừ, THCS Yên Thường, THPT Dương Xá, THPT Quang Trung - Đống Đa, THPT Cao Bá Quát,…

Trước đó, trong 2 ngày 10.6 và 11.6, thí sinh Hà Nội đã hoàn thành 3 bài thi Ngữ văn, Ngoại ngữ và Toán vào lớp 10 THPT công lập không chuyên. Điểm xét tuyển là tổng điểm Văn và Toán nhân hệ số hai, cùng điểm Ngoại ngữ và điểm ưu tiên (nếu có).

Thí sinh đăng ký vào các trường chuyên của Hà Nội (THPT chuyên Nguyễn Huệ, chuyên Hà Nội - Amsterdam và lớp chuyên của 2 trường THPT Sơn Tây, THPT Chu Văn An) sẽ tiếp tục thi các môn chuyên trong ngày 12.6.

Tối ngày 11.6, trao đổi với báo chí, đại diện Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết: "Trong thời gian học sinh làm bài thi môn toán (từ 8h đến 10h ngày 11.6), Sở GD-ĐT Hà Nội và các điểm thi không ghi nhận thông tin về nội dung này. Sau khi kết thúc môn thi toán của kỳ thi, Sở mới nhận được phản ánh từ một số phụ huynh học sinh. 

Hiện tại, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2023-2024 vẫn còn một nội dung quan trọng là tổ chức các bài thi môn chuyên phục vụ thí sinh đăng ký dự tuyển vào lớp 10 chuyên của các trường THPT chuyên và trường THPT có lớp chuyên năm học 2023-2024. Vì vậy, các các thành viên của hội đồng ra đề vẫn đang trong khu vực cách ly.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội sẽ làm việc với hội đồng ra đề ngay sau khi kết thúc môn thi cuối cùng của kỳ thi tuyển sinh lớp 10 chuyên. 

Sau khi xác minh cụ thể, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội sẽ có phương án xử lý theo đúng quy định, trên tinh thần bảo đảm quyền lợi và sự công bằng tối đa cho thí sinh".

Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 chuyên của các trường THPT chuyên và trường có lớp chuyên năm học 2023-2024 tại Hà Nội diễn ra 12.6.

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.