TP. Hồ Chí Minh: Mở lớp học giả định để trẻ mầm non sẵn sàng vào lớp 1

TP. Hồ Chí Minh bắt đầu thực hiện các lớp tiểu học giả định trong trường mầm non từ nay đến hết năm học 2023-2024 đối với lớp lá, giúp trẻ mầm non sẵn sàng vào lớp 1.

TP. Hồ Chí Minh: Mở lớp tiểu học giả định để trẻ mầm non sẵn sàng vào lớp 1 -0
Các lớp tiểu học giả định trong các trường mầm non nhằm tạo môi trường tốt nhất cho trẻ chuẩn bị vào lớp 1

Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh vừa chỉ đạo các trường mầm non trên toàn Thành phố về việc thực hiện mở các lớp tiểu học giả định trong các trường mầm non nhằm tạo môi trường tốt nhất cho trẻ chuẩn bị vào lớp 1.

Theo đó, các trường tùy vào cơ sở vật chất, nếu có phòng riêng, trống, trường sẽ tạo lập một phòng học như một lớp ở bậc tiểu học để trẻ lớp lá có những giờ học tại đó nhằm làm quen với môi trường mới trong thời gian tới. Nếu trường không có phòng riêng, trường có thể thực hiện lớp tiểu học theo giờ trên các lớp học của trẻ lớp lá bằng cách quay các góc chơi lại.

Những lớp học giả định này sẽ không còn đồ dùng, đồ chơi mà chỉ có bàn ghế, viết, giấy đồ chữ và trẻ sẽ ngồi nghiêm túc trong vòng 15 phút theo hướng dẫn. Trẻ lớp lá sẽ được hướng dẫn ngồi ngay ngắn, lắng nghe, thực hiện theo nhiệm vụ... Mỗi tuần, trẻ lớp lá sẽ có 1-2h học như vậy để bắt đầu làm quen với cách học khác ở bậc tiểu học.

Hoạt động trên nằm trong chuỗi hoạt động để trẻ làm quen vào lớp 1 của ngành mầm non TP. Hồ Chí Minh. Bởi, sự chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 quan trọng nhất là chuẩn bị tâm thế cho trẻ, làm sao để trẻ sẵn sàng chấp nhận môi trường mới. Do đó, việc chuẩn bị cho trẻ lớp lá vào lớp 1 phải là sự phối hợp tất cả các phía: nhà trường, giáo viên, cha mẹ và trẻ.

Trong chương trình chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1, các trường mầm non tại TP. Hồ Chí Minh hiện đang thực hiện việc đưa trẻ lớp lá đến tham quan các trường tiểu học. Trong đó, tại một số trường mầm non, trẻ lớp lá đã được học một tiết học với giáo viên lớp 1 để làm quen môi trường mới.

Ý kiến bạn đọc

Giáo dục

Cùng em đến trường - Cam kết lâu dài cho sự phát triển bền vững
Giáo dục

Cùng em đến trường - Cam kết lâu dài cho sự phát triển bền vững

Sau hơn 4 năm kể từ khi khánh thành và đưa vào hoạt động, Trường THCS Châu Hòa (Bến Tre) đã trở thành biểu tượng tiêu biểu cho sự phát triển giáo dục của địa phương; đồng thời cũng thể hiện rõ nét trách nhiệm xã hội và cam kết lâu dài của Trungnam Group đối với tương lai giáo dục Việt Nam.

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.