TP. Hồ Chí Minh: Gần 4.000 học sinh bước vào kỳ thi tuyển sinh lớp 10 đầu tiên

Sáng 25.5, gần 4.000 học sinh lớp 9 bước vào kỳ thi tuyển sinh lớp 10 đầu tiên ở TP. Hồ Chí Minh tại 3 điểm thi.

TP. Hồ Chí Minh: Gần 4.000 học sinh bước vào kỳ thi tuyển sinh lớp 10 đầu tiên
Gần 4.000 thí sinh bước vào cuộc đua lớp 10 Trường Phổ thông Năng khiếu

Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 đầu tiên ở TP. Hồ Chí Minh do Trường phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh tổ chức trong hai ngày 25, 26.5.

Theo đại diện Trường phổ thông Năng khiếu, tổng số thí sinh tham gia thi tuyển sinh lớp 10 năm nay là 3.853 học sinh, gồm: học sinh lớp 9 ở TP. Hồ Chí Minh và cả học sinh lớp 9 của các tỉnh, thành phố khác.

Số thí sinh năm nay tăng khoảng 24% so với năm ngoái; trong đó, số thí sinh đăng ký tuyển sinh lớp 10 môn chuyên tiếng Anh cao nhất với 1.330 học sinh; kế đến là môn chuyên toán với 1.132 học sinh. 

Năm học 2024-2025, tổng chỉ tiêu tuyển sinh Trường phổ thông Năng khiếu là 595 học sinh. Trong đó, tại cơ sở Quận 5, trường tuyển 245 học sinh cho 7 lớp 10 chuyên: toán, tin, lý, hóa, sinh, ngữ văn, tiếng Anh.

Các lớp chuyên tại cơ sở này nhấn mạnh sự phát triển năng lực học thuật, được tiếp cận sớm với kiến thức chuyên môn sâu ở phổ thông và cấp độ đại học, định hướng phát triển tài năng vào các lĩnh vực khoa học mũi nhọn ở các bậc học cao hơn.

Cơ sở Thủ Đức (tại khu đô thị Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh) tuyển 350 học sinh vào 10 lớp chuyên định hướng lĩnh vực liên ngành: toán - liên ngành, tin - liên ngành, vật lý - liên ngành, hóa học - liên ngành, sinh học - liên ngành, tiếng Anh - liên ngành và ngữ văn - liên ngành.

Các lớp chuyên này chú trọng sự phát triển năng lực tư duy liên ngành thông qua cơ hội trải nghiệm nghề nghiệp đa dạng, định hướng phát triển tài năng…

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.