TP. Hồ Chí Minh: Điều chỉnh đáp án môn tiếng Anh thi vào lớp 10 năm 2024

Đối với băn khoăn ở câu 40 trong đề tiếng Anh kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2024, Sở Giáo dục vào Đào tạo TP. Hồ Chí Minh chấp nhận thêm một đáp án đúng, bảo đảm quyền lợi học sinh nếu các em trả lời hợp lý.

TP. Hồ Chí Minh: Điều chỉnh đáp án môn tiếng Anh thi vào lớp 10 năm 2024 -0
 Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh chấp nhận thêm đáp án nhằm bảo đảm quyền lợi học sinh nếu các em trả lời hợp lý

Ngày 11.6, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) TP. Hồ Chí Minh đã công bố đáp án 3 môn thi vào lớp 10 gồm Văn, Toán và tiếng Anh.

Trong đó, một số ý kiến bày tỏ băn khoăn ở câu số 40, môn tiếng Anh. Cụ thể, câu 40 yêu cầu thí sinh viết lại câu sao cho nghĩa không thay đổi: "Because of his good performances, he was nominated as Singer of The Year" (tạm dịch: Vì màn trình diễn tốt của anh ấy nên anh ấy đã được đề cử danh hiệu ca sĩ của năm).

Đáp án chính thức được sở công bố là: "Because he performed well, he was nominated as Singer of The Year" (Bởi vì anh ấy đã trình diễn tốt nên anh ấy đạt danh hiệu ca sĩ của năm).

Song, một số ý kiến cho rằng trong trường hợp này, động từ "performed" được chia ở thì quá khứ đơn vẫn có thể được chia ở thì hoàn thành. Quá khứ hoàn thành để nhấn mạnh hành động đã xảy ra vào một khoảng thời gian trong quá khứ, trước khi một hành động quá khứ khác xảy ra.

Về vấn đề này, Sở GD-ĐT TP. Hồ Chí Minh cho biết, tình huống này đã được hội đồng chấm thi tính toán ngay từ đầu và thống nhất bảo đảm quyền lợi học sinh nếu các em trả lời hợp lý.

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.