TP. Hồ Chí Minh đề xuất xây dựng lộ trình triển khai trường học số Google

Đây là thông tin được đưa ra tại Hội thảo cập nhật kiến thức về công nghệ AI và chuyển đổi số do Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh phối hợp Google Education tổ chức.

TP. Hồ Chí Minh đề xuất xây dựng lộ trình triển khai trường học số Google -0
Năm đầu tiên sẽ thí điểm mô hình lớp học số ở 1 khối lớp

Theo đó, lộ trình triển khai trường học số Google được đề xuất thực hiện mở rộng theo từng năm. Trong đó, năm đầu tiên thí điểm mô hình lớp học số ở 1 khối lớp, năm thứ 2 thực hiện ở 2 khối lớp và năm thứ 3 sẽ mở rộng ra toàn trường.

Theo  Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh, 47% công việc hiện tại dự kiến sẽ được máy móc tiếp quản, tỷ lệ công việc đòi hỏi người làm phải có năng lực số lên đến 75%. Trong 2 năm tới, 6,5 triệu đầu việc đòi hỏi phải có năng lực số. Nếu chưa hình thành năng lực số, tham gia vào công cuộc chuyển đổi số của thế giới, học sinh - thế hệ công dân của TP. Hồ Chí Minh sẽ lạc hậu và không thể đáp ứng được nhu cầu.

Các hoạt động áp dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số, tổ chức giảng dạy bằng nhiều hình thức nhằm bảo đảm phù hợp với người học, lan toả chuyển đổi số trong toàn ngành. Mục đích cuối cùng của các hoạt động là giáo dục toàn diện cho học sinh, nâng cao năng lực đội ngũ, từng bước nâng cao chất lượng giảng dạy của ngành giáo dục đào tạo TP. Hồ Chí Minh và cả nước.

Việc ứng dụng công nghệ số, công nghệ AI sẽ mang đến nhiều lợi ích cho giáo dục như: mở rộng không gian lớp học liên trường, liên quốc gia; định hướng nghề nghiệp phân luồng cho học sinh chính xác hơn trên cơ sở ghi nhận các hoạt động, tương tác trên môi trường số, hành vi truy cập, sở thích của học sinh; xây dựng nguồn dữ liệu tương đối đầy đủ của mỗi học sinh để việc dạy học hiệu quả và an toàn…

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.