TP. Hồ Chí Minh: Bảo đảm an toàn cho trẻ đầu năm học mới

Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh đề nghị các cơ sở giáo dục quan tâm công tác đón trẻ đến trường năm học mới, tăng cường điều kiện bảo đảm an toàn cho trẻ về thể chất và tinh thần. 

TP. Hồ Chí Minh: Bảo đảm an toàn cho trẻ đầu năm học mới -0
Năm học 2023-2024, toàn thành phố có 474 trường mầm non công lập, 774 trường dân lập - tư thục

Theo báo cáo của Sở Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) TP. Hồ Chí Minh tại Hội nghị tổng kết năm học 2023-2024 và triển khai nhiệm vụ năm học 2024-2025 đối với giáo dục mầm non sáng 14.8, tính đến cuối năm học 2023-2024, toàn thành phố có 474 trường mầm non công lập, 774 trường dân lập - tư thục. Trong đó, trẻ theo học tại các trường công lập chiếm tỷ lệ 38,7%, còn lại 61,3% trẻ học tại trường dân lập - tư thục.

Ngoài ra, trên địa bàn TP. Thủ Đức và 21 quận, huyện còn có 1.955 nhóm lớp độc lập tư thục đang hoạt động, tăng 219 nhóm lớp so với cuối năm học 2022-2023.

Năm học 2023-2024, TP. Hồ Chí Minh ưu tiên bố trí kinh phí để đầu tư xây dựng, nâng cấp cải tạo, sửa chữa các công trình trường mầm non với tổng kinh phí hơn 294 tỷ đồng.

Theo Phòng Giáo dục mầm non, một trong những khó khăn của bậc học này là số lượng cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập chiếm tỷ lệ cao nhưng gặp vướng mắc trong việc thực hiện quy định về tiêu chuẩn cơ sở vật chất, tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia còn thấp.

Trong khi đó, với cơ sở giáo dục mầm non công lập, việc chi trả lương cho đội ngũ nhân viên diện hợp đồng gặp khó khăn vì ngân sách nhà nước không cấp để chi trả lương cho đối tượng này.

Đánh giá cao nỗ lực của các cơ sở giáo dục, theo Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP. Hồ Chí Minh Lê Thụy Mỵ Châu, dù áp lực gia tăng dân số cơ học khá cao nhưng các cơ sở giáo dục nói riêng, chính quyền địa phương nói chung đã nỗ lực triển khai nhiều giải pháp bảo đảm chỗ học cho người dân trên địa bàn. Trong đó, năm học 2023-2024, số lượng trường chuẩn quốc gia và trường theo mô hình tiên tiến, hội nhập quốc tế đều tăng.

Phó Giám đốc Sở GD-ĐT đề nghị, cơ sở giáo dục quan tâm công tác đón trẻ đến trường đầu năm học mới, tăng cường các điều kiện bảo đảm an toàn cho trẻ về thể chất và tinh thần. Toàn ngành đẩy mạnh công tác chuyển đổi số trong quản lý và thực hiện chương trình giáo dục, hoàn thiện cơ sở dữ liệu và tăng cường công tác truyền thông.

Ý kiến bạn đọc

Giáo dục

Cùng em đến trường - Cam kết lâu dài cho sự phát triển bền vững
Giáo dục

Cùng em đến trường - Cam kết lâu dài cho sự phát triển bền vững

Sau hơn 4 năm kể từ khi khánh thành và đưa vào hoạt động, Trường THCS Châu Hòa (Bến Tre) đã trở thành biểu tượng tiêu biểu cho sự phát triển giáo dục của địa phương; đồng thời cũng thể hiện rõ nét trách nhiệm xã hội và cam kết lâu dài của Trungnam Group đối với tương lai giáo dục Việt Nam.

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.