Thiếu giáo viên, thầy cô phải "chạy sô" dạy ở 21 trường, mệt bơ phờ

Do thiếu giáo viên, nhiều thầy cô bộ môn Tin học ở Hà Tĩnh phải chạy sô dạy tới 21 trường và 8 điểm trường khác. Việc phải “gánh” thêm số tiết vượt quá định mức  khiến nhiều giáo viên mệt mỏi.

Từ năm 2022 - 2023, Tiếng Anh và Tin học là 02 môn học bắt buộc đối với học sinh từ lớp 3. Năm học 2023-2024, hai môn học này cũng bắt buộc đối với học sinh lớp 4 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Ở Hà Tĩnh, việc thêm môn học bắt buộc dẫn đến tình trạng thiếu giáo viên trầm trọng. Nhiều giáo viên phải “chạy show” từ trường này qua trường khác để đảm bảo số tiết cho các học sinh.

Thiếu giáo viên, thầy cô phải “chạy show” dạy học -0
Việc thiếu giáo viên, khiến nhiều thầy cô môn Tin học phải gánh thêm số tiết dạy. (Ảnh: TL)

Theo tờ trình của Phòng GD-ĐT huyện Hương Khê, năm học 2023 - 2024, cấp tiểu học toàn huyện có 21 trường với 339 lớp. Tổng số giáo viên ở cấp này hiện tại là 461, trong đó, 423 giáo viên văn hóa và giáo viên Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục. Môn Tin học mới chỉ có 5 giáo viên và tiếng Anh là 33 giáo viên.

Theo quy định, chương trình cấp tiểu học xây dựng trên cơ sở tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và tỷ lệ giáo viên/lớp tối thiểu là 1,5. Tuy nhiên, năm học 2023-2024, cấp tiểu học của huyện Hương Khê mới chỉ đạt tỷ lệ giáo viên/lớp là 1,36.

Riêng 5 giáo viên dạy môn Tin học sẽ có 135 tiết/tuần của toàn cấp học, bình quân mỗi thầy cô là 27 tiết/tuần (định mức quy định là 23 tiết/tuần). Do vậy, hiện nay cấp tiểu học ở huyện Hương Khê chưa đủ giáo viên để dạy học 2 buổi/ngày theo quy định.

Một giáo viên dạy môn Tin học bậc tiểu học huyện Hương Khê cho biết bản thân phải dạy 5 trường tiểu học, rất áp lực và mệt mỏi.

“Các trường tôi được điều động dạy có khoảng cách xa, đường đi lại khó khăn vì là huyện miền núi. Bản thân tôi sẽ giảng dạy tại 5 trường với tổng 28 tiết thực cộng với 18 tiết phụ trách 6 phòng máy, tổng là 46 tiết. Số tiết này sẽ thừa so với định mức của Bộ GD-ĐT quy định là 23 tiết/tuần”, giáo viên này cho biết.

Một lãnh đạo Phòng GD-ĐT huyện Hương Khê cho biết việc thiếu giáo viên môn tiếng Anh và Tin học xảy ra tại huyện Hương Khê nói riêng và toàn tỉnh nói chung. Nhiều thầy cô giáo phải dạy liên trường khá vất vả nên đơn vị cũng đã đề nghị hiệu trưởng các trường tạo điều kiện thuận lợi, ưu tiên giáo viên môn Tin học trong việc bố trí, sắp xếp thời khóa biểu phù hợp.

“Với 5 giáo viên Tin học nhưng phải dạy tới 21 trường và 8 điểm trường khác. Tuy nhiên, vì khó khăn chung nên chúng tôi cũng đã động viên họ trước mắt cố gắng đảm bảo các tiết dạy cho học sinh tại các trường phụ trách. Ngoài ra, chúng tôi cũng đã làm tờ trình gửi UBND huyện Hương Khê đề nghị giải quyết chế độ làm việc thừa giờ cho giáo viên và xin cho tuyển thêm giáo viên dạy Tin học hợp đồng”, vị này cho biết.

Tương tự tại huyện Kỳ Anh cũng xảy ra tình trạng thiếu giáo viên bộ môn Tin học. Ông Nguyễn Anh Hoan, Trưởng Phòng GD-ĐT huyện Kỳ Anh, toàn huyện có 17 trường tiểu học, song chỉ mới có 13 giáo viên dạy bộ môn này. Nguyên nhân là do chưa giao đủ số giáo viên được biên chế.

“Tin học được giao 15 giáo viên nhưng thực tế chỉ mới có 13 giáo viên dạy cho 17 trường. Thời gian tới chúng tôi sẽ tham mưu tuyển thêm giáo viên tiểu học, nhất là bộ môn Tin học. Ít nhất mỗi giáo viên dạy 1 trường để các giáo viên không vất vả khi phải dạy liên trường”, ông Hoan nói.

Lãnh đạo Phòng GD-ĐT huyện Kỳ Anh cũng đánh giá theo chương trình mới, năm sau sẽ có thêm lớp 5 học môn bắt buộc Tin học và tiếng Anh, giáo viên ở hai bộ môn này sẽ còn thiếu nhiều hơn. Cũng theo lãnh đạo Phòng GD-ĐT huyện Kỳ Anh, các giáo viên Tin học dạy thừa tiết sẽ được chi trả tiền bằng cách dùng tiền dạy buổi 2.

Giáo dục

Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính đến dự khai mạc Ngày hội Khởi nghiệp quốc gia của học sinh, sinh viên lần thứ VII.
Sự kiện nổi bật

Thủ tướng Phạm Minh Chính dự Ngày hội Khởi nghiệp quốc gia của học sinh, sinh viên lần thứ VII

Sáng 20.4, tại TP. Hồ Chí Minh, Ủy viên Bộ Chính trị, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính dự khai mạc Ngày hội Khởi nghiệp quốc gia của học sinh, sinh viên lần thứ VII và Tổng kết Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” (Đề án 1665). Ngày hội do Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, UBND TP. Hồ Chí Minh chủ trì, phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Tài chính và Liên đoàn Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI) tổ chức.

Liên kết với nước ngoài để phát triển nguồn nhân lực bán dẫn
Giáo dục

Liên kết với nước ngoài để phát triển nguồn nhân lực bán dẫn

Sự hợp tác chặt chẽ giữa các trường đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp Việt Nam và Đài Loan (Trung Quốc) trong việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành công nghệ, đặc biệt là lĩnh vực bán dẫn không chỉ giúp nâng cao chất lượng đào tạo, mà còn mở ra nhiều cơ hội việc làm tốt hơn cho sinh viên sau khi tốt nghiệp.

Trường ĐH Giao thông Vận tải khánh thành tòa nhà trung tâm điều hành có tổng mức đầu tư 240 tỷ đồng
Giáo dục

Trường ĐH Giao thông Vận tải khánh thành tòa nhà trung tâm điều hành có tổng mức đầu tư 240 tỷ đồng

Sáng 19.4, Trường Đại học Giao thông Vận tải tổ chức lễ khánh thành tòa nhà trung tâm điều hành và làm việc của cán bộ, giảng viên. Đây là dự án trọng điểm của nhà trường, hướng tới kỷ niệm 50 năm ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước (30.4.1975 - 30.4.2025).

Xây dựng phong trào “Bình dân học vụ số” phải là quá trình liên tục để trở thành văn hóa học tập suốt đời
Giáo dục

Xây dựng phong trào “Bình dân học vụ số” phải là quá trình liên tục để trở thành văn hóa học tập suốt đời

Theo các chuyên gia, để tổ chức phong trào “Bình dân học vụ số” một cách hiệu quả, chất lượng, trước hết cần nâng cao nhận thức. Mỗi người dân, học sinh, giáo viên phải nhận thức được rằng việc trang bị năng lực số là phục vụ chính mình. Phong trào “Bình dân học vụ số” phải là quá trình liên tục, trở thành văn hóa học tập liên tục, xã hội học tập. 

7.200 học sinh tham gia khảo sát PISA trên máy tính toàn quốc
Giáo dục

7.200 học sinh tham gia khảo sát PISA trên máy tính toàn quốc

Năm 2025 là năm đầu tiên Việt Nam thực hiện khảo sát PISA trên máy tính tại 60/63 tỉnh, thành phố, ở 195 trường với 7.200 học sinh tham gia. Cùng với đánh giá các lĩnh vực đọc hiểu, toán và khoa học, đây cũng là lần đầu tiên học sinh Việt Nam được tham gia đánh giá năng lực học tập trong thế giới số.

Tọa đàm: "Bình dân học vụ số - làm sao triển khai sâu rộng và hiệu quả? "
Tọa đàm - Talkshow

Tọa đàm: "Bình dân học vụ số - làm sao triển khai sâu rộng và hiệu quả? "

Báo Đại biểu Nhân dân tổ chức cuộc Tọa đàm: “Bình dân học vụ số - Làm sao triển khai sâu rộng và hiệu quả?”, với mong muốn làm rõ ý nghĩa, tầm quan trọng và tính cấp thiết của phong trào “Bình dân học vụ số”; phân tích những khó khăn, rào cản trong quá trình phổ cập tri thức số tới toàn dân; gợi mở và đề xuất những giải pháp khả thi, sáng tạo và phù hợp với từng nhóm đối tượng, đặc biệt là người dân ở vùng sâu, vùng xa, người yếu thế, người cao tuổi, người lao động phổ thông…

Tham dự Tọa đàm có các khách mời: Cục Phó Cục Khoa học Công nghệ và Thông tin (Bộ GD-ĐT) Tô Hồng Nam; PGS.TS. Hà Minh Hoàng, Trưởng Khoa Khoa học dữ liệu và Trí tuệ nhân tạo, Trường Công nghệ, Đại học kinh tế Quốc dân và ông Nguyễn Nhật Quang Hội đồng Sáng lập VINASA -Hiệp hội phần mềm và CNTT Việt Nam.