Thí sinh Hà Nội nhận định môn Toán thi vào lớp 10 rất dễ, “nắm chắc” 8 - 9 điểm

10h sáng 11.6, thí sinh Hà Nội đã kết thúc môn thi cuối cùng – môn Toán trong kỳ thi vào lớp 10 THPT công lập năm 2023-2024. Đa số thí sinh nhận định đề thi dễ, có thể “nắm chắc” 8 - 9 điểm.

Đề thi môn Toán tuyển sinh lớp 10 THPT công lập năm 2023-2024 của Hà Nội như sau:

Thí sinh Hà Nội nhận định môn Toán thi vào lớp 10 rất dễ, “nắm chắc” 8 - 9 điểm -0

Là thí sinh ra sớm nhất tại điểm thi THPT Khương Đình, em Thái Vũ Diệp Anh, Trường THCS Lê Ngọc Hân nhận định đề Toán năm nay rất dễ.

“So với đề những năm trước, em thấy đề năm nay có khi là dễ nhất, nắm vững kiến thức cơ bản trên lớp có khi cũng được trên 7 điểm rồi. Em chắc chắn đúng được khoảng 80-90%”, Diệp Anh nói.

Thí sinh Hà Nội nhận định môn Toán thi vào lớp 10 rất dễ, “nắm chắc” 8 - 9 điểm -0
Em Thái Vũ Diệp Anh, Trường THCS Lê Ngọc Hân là thí sinh ra khỏi điểm thi THPT Khương Đình sớm nhất

Em Giang An, Trường THCS Phan Đình Giót cũng nhận định đề thi khá dễ so với các đề khảo sát em đã từng làm. Em chỉ mất thời gian 75 phút để hoàn thành xong toàn bộ các bài. “Em chắc chắn đúng được khoảng 90% đề. 10% còn lại em cũng làm được, tuy nhiên chưa chắc chắn về kết quả”, Giang An chia sẻ.

Em Trịnh Hoàng Bảo Lâm, Trường THCS Đại Kim cho rằng đề thi khá dễ, chỉ khó nhất ở câu c phần hình học. Em nghĩ số điểm của mình dao động từ 9,25 - 9,5 điểm.

Thí sinh Hà Nội nhận định môn Toán thi vào lớp 10 rất dễ, “nắm chắc” 8 - 9 điểm -0

Thí sinh Yến Nhi tại điểm thi THCS Thái Thịnh cho biết: "Em làm được bài, ước lượng được 9,5 điểm. Tính cả ngày hôm qua em nghĩ tổng điểm của  em đã đủ vào trường nguyện vọng 1".

Một học sinh của trường THCS  Trần duy Hưng chia sẻ: "Em làm rất tốt từ đầu cho đến câu C bài hình thì em dừng lại vì không tư duy được tiếp nữa. Em nghĩ đề vừa sức và các bạn dễ đạt được trên 8.5 điểm".

Bạn Nhân Quý (THCS Khương Đình): Em làm được 95% đề thi, câu lấy 10 điểm em làm nhưng kết quả không chắc chắn. Em ước lược được 9-9,5 điểm với bài thi môn toán. Tổng điểm 3 môn em ước lượng đã đủ để vào trường THPT Quang Trung- Đống Đa.

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.