Thầy giáo Hà Nội chỉ cách làm bài thi môn Toán đạt điểm tốt nhất chặng "nước rút"

Trước Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2024, thầy Trần Mạnh Tùng (giáo viên Toán tại Hà Nội) đã chia sẻ cách thức ôn thi và làm bài thi môn Toán hiệu quả, cùng những lưu ý trước khi bước vào phòng thi giúp thí sinh vững tâm lý, đạt điểm số cao.

Đã có nhiều năm trực tiếp ôn luyện cho học sinh, nói về công tác ôn tập đạt hiệu quả trong giai đoạn nước rút, thầy Trần Mạnh Tùng (giáo viên Toán tại Hà Nội) khuyên học sinh cần có phương pháp ôn thi hợp lý để đạt kết quả tốt. Tránh học nhồi nhét, làm đề tràn lan vừa vất vả nhưng lại không hiệu quả. 

z5548891132034_f44a144eac2521eb920ce70a6b56b9cc.jpg -0
Thầy giáo Trần Mạnh Tùng

Nắm chắc kiến thức cơ bản, lập kế hoạch học tập cụ thể

Thầy Trần Mạnh Tùng khuyên học sinh cần tăng cường khả năng tự học về phương pháp, lý thuyết cơ bản. Mỗi ngày cần ít nhất 1 tiếng để tự học (trừ học chính, học thêm), để củng cố kiến thức.

Đối với môn Toán, sẽ rất thuận lợi khi học theo bài, theo các vấn đề. Với mỗi bài, học sinh nên tự học theo hai bước: học kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa, internet rồi làm bài tập liên quan đến kiến thức đó theo hướng từ dễ trở lên. 

Trừ môn Văn, các môn còn lại đều thi trắc nghiệm. Bên cạnh việc nắm chắc kiến thức cơ bản, học sinh cần rèn các cách xử lí câu hỏi trắc nghiệm nhanh, hiệu quả. Ngoài cách làm trực tiếp, có thể làm gián tiếp bằng cách thử đáp án, loại trừ hoặc nhờ sự hỗ trợ của máy tính. Các em cũng cần bấm thời gian để luyện bài, làm đề sẽ dần cải thiện được tốc độ.

Theo thầy Trần Mạnh Tùng, việc ôn thi phải có kế hoạch cụ thể theo từng tuần và từng ngày. Không thể dồn đến sát ngày thi mới ôn tập, bởi lúc đó tâm trạng lo lắng tăng cao, dẫn đến ôn luyện không hiệu quả và mất tinh thần. 

Học sinh cần tự đánh giá thời điểm này bản thân còn thiếu, còn yếu mảng kiến thức nào để có kế hoạch khắc phục. Các em có thể trao đổi thêm với giáo viên bộ môn để nhận được sự hướng dẫn, tư vấn ôn thi hợp lí.

Đồng thời, cần thiết lập phương pháp ăn uống và chế độ sinh hoạt khoa học. Nắng nóng mùa hè dễ khiến cơ thể mệt mỏi, khó chịu. Nên việc cân đối thời gian học trong ngày rất quan trọng, tránh học quá khuya hoặc quá nhiều kiến thức sẽ khó dung nạp vào đầu.

Đặc biệt, mùa Euro đến, nhu cầu xem bóng đá tăng cao. Dù rất yêu thích bóng đá nhưng học sinh nên xếp thứ tự ưu tiên.

"Đừng đánh đổi một một mùa thi quan trọng bằng những phút giây xem bóng đá đến sáng, bỏ quên học tập", Thầy Tùng nhấn mạnh. 

Cần học cách luyện đề "khôn ngoan"

Theo thầy Trần Mạnh Tùng, đối với việc ôn luyện môn Toán, học sinh cần tăng cường làm bài tập và làm đề, mỗi tuần làm 1 đề trong 90 phút để biết được điểm mạnh, điểm yếu và tìm cách khắc phục. Học sinh nên tăng cường học bằng nhiều kênh như học nhóm cùng bạn bè hay học trên internet.

Học sinh cần làm đề một cách khôn ngoan: Làm sâu thay vì làm rộng; quan tâm đến chất lượng hơn số lượng. Học sinh làm một đề tối đa theo sức mình, sau đó xem lại kỹ lưỡng từng câu để rút kinh nghiệm. Tránh tình trạng làm đề lấy điểm mà không nhìn lại kỹ càng; làm quá nhiều đề, tràn lan nhưng không chốt kiến thức nào.

Đặc biệt, cần luyện đề kết hợp tổng ôn kiến thức. Khi giao đề, Nhà trường và các thầy cô bộ môn cần có sự phối hợp học t

heo chuyên đề; giữa cung cấp, hướng dẫn nội dung lý thuyết tương ứng với các dạng bài tập sẽ giúp học sinh được học “hai trong một” và đạt kết quả tốt hơn. 

Các lưu ý khi bước vào phòng thi để đạt điểm số cao

Để giúp thí sinh "vững" tâm lý trước khi bước vào phòng thi, thầy Trần Mạnh Tùng đã chỉ ra các giải pháp cụ thể.

Thí sinh cần chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng cần thiết và nhớ đeo đồng hồ để chủ động kiểm soát thời gian. Nên đến trường thi, phòng thi sớm để tạo tâm lý thoải mái, đồng thời làm quen, trò chuyện với mọi người để tăng tự tin. 

Khi nhận đề bài, cần dành thời gian đọc đề và lên chiến lược làm bài. Các câu dễ làm trước, khó hơn làm sau. Ghi ra nháp các câu chưa làm, chưa chắc để dành thời gian khắc phục và không bị bỏ sót.

Nếu cảm thấy hồi hộp, lo lắng, thí sinh có thể dừng lại hít thở, nghỉ ngơi khoảng 1 phút và điều hướng suy nghĩ tích cực. 

Khi đi thi, cần xác định tâm lý: Muốn làm thì tìm cách. Đề thi trắc nghiệm sẽ có nhiều hướng tiếp cận, giải quyết vấn đề. Do đó, thí sinh không nên "đầu hàng" quá sớm mà cần chắt chiu, tận dụng thời gian để cố gắng từng câu, tránh trường hợp hối hận sau thi vì đã không làm hết sức mình. 

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.