Nữ sinh òa khóc khi nghe tiếng gọi của cô giáo ở cổng trường thi

Nghe tiếng gọi của cô Bình trước cổng điểm thi Trường THCS - THPT Nguyễn Tất Thành (Cầu Giấy, Hà Nội), nữ sinh bất chợt oà khóc vì xúc động.

15 năm nay, cô Hoàng Thu Bình đều đặn có mặt tại các Điểm thi để động viên học trò an tâm bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT.

- Minh à. Sáng nay thi thế nào con?

Nghe tiếng gọi của cô Bình trước cổng điểm thi Trường THCS - THPT Nguyễn Tất Thành (Cầu Giấy, Hà Nội), nữ sinh bất chợt oà khóc vì xúc động.

Cô bé tâm sự với cô Bình về việc đã hoàn thành tốt bài thi môn Ngữ văn trong buổi sáng và rất vui với kết quả này. Ôm động viên học trò, cô Bình nhắn nhủ nữ sinh giữ sự bình tĩnh và cố gắng để tiếp tục hoàn thành tốt các môn thi còn lại.

Cô giáo 15 năm tới các Điểm thi “tiếp lửa” cho học trò thi tốt nghiệp THPT -0
Cô giáo 15 năm tới các Điểm thi “tiếp lửa” cho học trò thi tốt nghiệp THPT -0
Cô Bình an ủi, động viên học trò tại cổng Điểm thi THCS - THPT Nguyễn Tất Thành, chiều 28.6​​ (Ảnh: Nguyễn Liên)

Cô giáo Hoàng Thu Bình là giáo viên môn Ngữ văn, Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Cầu Giấy, Hà Nội).

Vừa làm công tác chủ nhiệm một lớp khối 12, vừa là giáo viên bộ môn nên suốt 15 năm nay, năm nào cô Bình cũng có mặt tại các Điểm thi để động viên học trò an tâm bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT. Điều này xuất phát từ mong muốn giúp những đứa trẻ có thêm nguồn động lực, sự tự tin trước kỳ thi rất quan trọng.

“Tôi nghĩ rằng có lẽ nhiều thầy cô cũng đang làm như vậy, không chỉ riêng mình tôi. Tất cả đến từ lo lắng, quan tâm tới học trò thôi”, cô nói.

Sáng 28.6, cô Bình có mặt tại Điểm thi Trường THCS - THPT Lương Thế Vinh và Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam; buổi chiều di chuyển tới Điểm thi Trường THCS - THPT Nguyễn Tất Thành cùng Trường THCS Nghĩa Tân (quận Cầu Giấy).

Cô giáo trẻ tâm sự, do học sinh thi ở các Điểm thi khác nhau nên trong 2 ngày thi, cô cố gắng phân chia thời gian để có thể có mặt ở thật nhiều địa điểm, động viên tinh thần các em. Trong 2 ngày, cô Bình dự định sẽ đi tới 8 Điểm thi, ở lại vào lúc trước buổi thi hoặc sau khi các em ra khỏi phòng thi.

Cô giáo 15 năm tới các Điểm thi “tiếp lửa” cho học trò thi tốt nghiệp THPT -0
Cô giáo Hoàng Thu Bình - giáo viên Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, Cầu Giấy, Hà Nội (Ảnh: Nguyễn Liên)

Đêm trước môn thi đầu tiên của học trò, cô Bình gần như không ngủ. “Năm nào môn Văn cũng là môn thi đầu tiên, nên hầu như tôi không ngủ được. Có lẽ cũng chung cảm xúc như cha mẹ các con, tôi thấy hồi hộp, lo lắng dù rất hiểu và tin vào học trò của mình”, nữ giáo viên chia sẻ.

Buổi sáng, 2h đi ngủ thì 4h đã dậy, cô Bình có mặt tại Điểm thi đầu tiên - Trường THCS & THPT Lương Thế Vinh lúc hơn 5h. Khi ấy, chưa có thí sinh tới, cô lặng lẽ ngồi chờ tới khi tất cả các em di chuyển vào Điểm thi. Chỉ sau khi tính giờ làm bài 30 phút, cô Bình mới ra về vì lo các em có vấn đề gì cần hỗ trợ.

“Tôi luôn động viên học trò hãy bình tĩnh, cố gắng hết sức mình thì chắc chắn sẽ đạt được kết quả xuất sắc nhất. Sự bình tĩnh rất quan trọng, bởi kiến thức và kỹ năng thì các em đã được trang bị trong suốt quá trình ôn luyện rất dài rồi”, cô Bình chia sẻ.

Năm 2023, Hà Nội có 102.095 thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT. Thành phố bố trí 189 Điểm thi trên địa bàn 30 quận/huyện/thị xã với 4.263 phòng thi; điều động 14.907 cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia công tác coi thi. Ngoài ra, điều động 600 cán bộ, giáo viên tham gia chấm thi; bố trí 532 thanh tra cắm chốt tại các Điểm thi.

Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội Trần Thế Cương cho biết, cùng với Ban Chỉ đạo cấp thành phố, 30 quận/huyện/thị xã đều thành lập Ban Chỉ đạo cấp huyện. Việc phân công nhiệm vụ Ban Chỉ đạo, ban hành các kế hoạch tổ chức, hướng dẫn tổ chức kỳ thi của TP Hà Nội bảo đảm chỉ đạo xuyên suốt từ cấp thành phố đến cơ sở.

Ban chỉ đạo thi thành phố cũng đã chỉ đạo các đơn vị liên quan theo dõi diễn biến của dịch bệnh, mưa bão, cấp điện để triển khai tổ chức kỳ thi tại địa phương phù hợp với thực tế, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho thí sinh và những người tham gia tổ chức kỳ thi.

Giáo dục

Các đại biểu dự hội nghị chụp ảnh lưu niệm
Giáo dục

Trường Đại học Điện lực triển khai thực hiện nghị quyết 03 của Chính phủ

Ngày 3.4, Trường Đại học Điện lực tổ chức Hội nghị “Triển khai thực hiện nghị quyết 03/NQ-CP ngày 9.1.2025 của Chính phủ” nhằm đưa ra các phương án về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Tham dự hội nghị có Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường PGS.TS Vũ Đình Ngọ; Phó Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường, PGS.TS Đinh Văn Châu; Phó Hiệu trưởng, PGS.TS Nguyễn Lê Cường.

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018
Giáo dục

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018

Bộ GD-ĐT thừa nhận, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, chưa khai thác và sử dụng hết hiệu suất về cơ sở vật chất và định biên giáo viên được giao cho nhà trường. Công văn hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày chưa đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 cần phải thay đổi điều chỉnh.

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp
Giáo dục

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp

Nguyễn Diệu Quỳnh là một trong những sinh viên có thành tích xuất sắc nhất trong đợt xét tốt nghiệp sớm của Trường Đại học Ngoại thương năm 2025, với điểm trung bình gần tuyệt đối 3.98/4.0. Đầu năm 2025, khi chưa chính thức tốt nghiệp, Diệu Quỳnh đã được tuyển dụng làm nhân viên chính thức ở một công ty lớn.

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.