Nam sinh sư phạm Sùng A Chú: Khao khát được trở về bản làng làm thầy giáo dạy mỹ thuật

Đứng trước những khó khăn, đã có những lúc tưởng chừng như con đường học tập phải bỏ dở giữa chừng. Tuy nhiên, nam sinh viên người dân tộc Sùng A Chú đã cố gắng phấn đấu, vươn lên với ý chí học tập để thoát nghèo.

Biến khó khăn thành cơ hội

Nam sinh người dân tộc Mông Sùng A Chú, sinh ra và lớn lên ở xã Suối Giàng - một trong những xã thuộc vùng núi cao của huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái. Nơi điều kiện kinh tế còn nhiều khó khăn, đa số người dân sống bằng nghề thuần nông, có tỉ lệ hộ nghèo trên địa bàn cao.  

Gia đình của Sùng A Chú nằm trong diện hộ khó khăn, sống dựa vào công việc đồng áng, nương rẫy theo mùa. Em là con thứ trong đại gia đình có 3 chị em, người chị gái đầu chưa học hết THPT, sau đó tảo hôn lấy chồng do điều kiện kinh tế khó khăn.

Vì hoàn cảnh gia đình, đã có những lúc tưởng chừng như con đường học tập của nam sinh người dân tộc đã phải bỏ dở giữa chừng.

Nhớ lại tuổi thơ của mình, Sùng A Chú ngậm ngùi chia sẻ: “Khi đỗ vào cấp 3, em đã có ý định bỏ học vì thấy được những khó khăn và áp lực về học phí đã trở thành gánh nặng cho gia đình. Rất may mắn, em được cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình nội trú bậc trung học cơ sở nên được chu cấp 890 nghìn/tháng. Tuy không nhiều, nhưng đủ để em trang trải học phí cho cấp phổ thông”.

Thấu hiểu những nỗi vất vả, nhọc nhằn của người thân, Sàng A Chú biết rõ chỉ có con chữ mới có thể đưa gia đình thoát nghèo, giúp bản thân thay đổi tương lai. Vậy nên, nam sinh luôn nỗ lực vượt khó, vươn lên mỗi ngày và không bao giờ từ bỏ. 

Nhờ đó, nam sinh không ngừng nỗ lực, đạt “bảng vàng” thành tích trong học tập. Suốt những năm trung học, Sùng A Chú đều đạt danh hiệu học sinh giỏi, đặc biệt đối với môn học liên quan đến lĩnh vực nghệ thuật.

Hiện, Sùng A Chú đang là sinh viên năm 3 Ngành Sư phạm Mỹ thuật, Khoa Nghệ thuật, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

Khi biết tin trúng tuyển vào ngành Sư phạm Mỹ thuật, Khoa Nghệ thuật của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, nam sinh người dân tộc vỡ òa vui sướng. Theo chia sẻ của Sùng A Chú, ngay từ nhỏ, được đến trường, em đã rất yêu quý các thầy cô giáo bản và luôn mơ ước sau này cũng sẽ trở thành giáo viên, đưa con chữ, ánh sáng tri thức về với bản làng.

“Ở bản làng - nơi em sinh sống, đa số các bạn cùng trang lứa bỏ ngang việc học để đi làm kiếm tiền hoặc lập gia đình...Và mọi người quan niệm rằng, học nhiều cũng không thay đổi được gì. Do vậy, em quyết tâm thi đỗ đại học để thay đổi định kiến đó, mặc dù học không phải con đường duy nhất, nhưng đó là con ngắn nhất dẫn đến thành công", Sùng A Chú tâm sự .

Mặc dù đã thi đỗ đại học, nhưng do điều kiện kinh tế gia đình khó khăn nên nam sinh đã bỏ học 2 tháng, rồi được gia đình động viên quay trở lại học. “Em rất biết ơn bố mẹ, dù khó khăn nhưng vẫn luôn cố gắng động viện và chu cấp tài chính để em được đi học tốt hơn”, nam sinh người dân tộc bày tỏ.

Ước mơ trở về bản làng làm thầy giáo mỹ thuật

Chàng sinh viên tỉnh lẻ, 18 tuổi năm ấy đã vượt quãng đường hơn 200km, chở theo bao ước mơ của bản thân và bố mẹ xuống Hà Nội học tập với một thái độ hăm hở hào hứng. Tuy nhiên, khi tiếp xúc với môi trường mới, nam sinh người dân tộc Mông mới “thấm thía” những khó khăn ở nơi đất khách xa nhà, từ việc sinh hoạt cho đến học tập.

“Đối với em, xuống Hà Nội nhập học như một “thế giới” mới. Bởi, bản thân khá luống cuống, gặp khó khăn trong việc giao tiếp với mọi người. Nhờ sự quan tâm của thầy cô, bạn bè Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, em đã lấy đó làm động lực để cố gắng nhiều hơn, dần dần em cũng nhanh chóng hòa nhập được với môi trường, nỗ lực rèn luyện trong học tập ”, Sùng A Chú chia sẻ.

Sau thời gian trở thành tân sinh viên của Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội, nam sinh người dân tộc Mông dần làm quen với cuộc sống sinh viên. Tuy nhiên, khi đã hòa nhập với môi trường mới, mọi thứ dần ổn định thì khó khăn ập đến với Sùng A Chú.

“Sau khi đăng kí học môn tin học đại cương, em bị mất thiết bị máy tính và điện thoại cá nhân, nên việc học tập cũng vô cùng khó khăn do đặc thù môn học cần sử dụng ôn luyện tại trường và ở nhà”, nam sinh người dân tộc bày tỏ. 

Vượt qua khó khăn về thiếu trang thiết bị học tập, trong giờ học, Sùng A Chú cố gắng tiếp thu, lắng nghe kỹ các bài giảng của thầy cô trên lớp và cố gắng ghi nhớ ngay lúc đó. Sau các buổi học, nam sinh thường cùng bạn bè ở lại trường trao đổi, thảo luận kĩ hơn để hiểu bài. 

Bên cạnh đó, nam sinh luôn phân bổ thời gian hợp lý giữa công việc làm thêm và học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động nghệ thuật của trường, khoa và sự kiện văn hóa cộng đồng để mở rộng tầm hiểu biết, tìm nguồn cảm hứng sáng tạo mới.

Với mục tiêu hoàn thành chương trình đại học và khao khát được trở về quê hương, về với bản làng trên cương vị thầy giáo dạy mỹ thuật. Nam sinh Sùng A Chú mong muốn sẽ góp một phần sức lực để thay đổi bản nghèo nơi mình sinh ra, vượt qua các khó khăn thách thức để mang con chữ tới học sinh vùng cao.

Giáo dục

Các đại biểu dự hội nghị chụp ảnh lưu niệm
Giáo dục

Trường Đại học Điện lực triển khai thực hiện nghị quyết 03 của Chính phủ

Ngày 3.4, Trường Đại học Điện lực tổ chức Hội nghị “Triển khai thực hiện nghị quyết 03/NQ-CP ngày 9.1.2025 của Chính phủ” nhằm đưa ra các phương án về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Tham dự hội nghị có Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường PGS.TS Vũ Đình Ngọ; Phó Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường, PGS.TS Đinh Văn Châu; Phó Hiệu trưởng, PGS.TS Nguyễn Lê Cường.

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018
Giáo dục

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018

Bộ GD-ĐT thừa nhận, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, chưa khai thác và sử dụng hết hiệu suất về cơ sở vật chất và định biên giáo viên được giao cho nhà trường. Công văn hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày chưa đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 cần phải thay đổi điều chỉnh.

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp
Giáo dục

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp

Nguyễn Diệu Quỳnh là một trong những sinh viên có thành tích xuất sắc nhất trong đợt xét tốt nghiệp sớm của Trường Đại học Ngoại thương năm 2025, với điểm trung bình gần tuyệt đối 3.98/4.0. Đầu năm 2025, khi chưa chính thức tốt nghiệp, Diệu Quỳnh đã được tuyển dụng làm nhân viên chính thức ở một công ty lớn.

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.