Năm học 2023 – 2024, toàn ngành GD-ĐT Hà Nội có 2.519 lớp 11 với tổng 101.580 học sinh. Các em học sinh được tham gia làm bài khảo sát chất lượng với hai môn Ngữ văn và Toán.
Buổi sáng, học sinh làm khảo sát môn Ngữ văn theo hình thức tự luận, thời gian 120 phút. Buổi chiều, học sinh làm bài khảo sát môn Toán theo hình thức trắc nghiệm, thời gian làm bài 90 phút.
Công tác tổ chức khảo sát chia theo 16 cụm, trong đó cụm lớn nhất là Nam – Bắc Từ Liêm (29 trường, 285 lớp 11 với 9.606 học sinh); cụm nhỏ nhất là Cụm Đan Phượng – Phúc Thọ (9 trường, 95 lớp 11 với 4.148 học sinh).
Trình tự thời gian, các phần việc của cán bộ làm công tác phục vụ tại mỗi buổi khảo sát đều thực hiện theo quy định với các nội dung như: phân công cán bộ coi thi, nhận giấy thi, giấy nháp và túi tài liệu của phòng thi, đánh số báo danh, gọi thí sinh vào phòng,…
Phó Trưởng phòng Giáo dục Trung học Sở GD-ĐT Hà Nội Lê Hồng Vũ cho biết, Hà Nội đang triển khai năm thứ hai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với cấp THPT, tuy nhiên tiếp cận chương trình như thế nào, dạy học ra sao thì phải có khảo sát mới đánh giá chính xác được.
Kỳ khảo sát giúp định hướng cách dạy cho giáo viên, giúp học sinh tiếp cận, làm quen với định hướng, cấu trúc đề thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025.
Sở GD-ĐT đã yêu cầu các nhà trường thực hiện công tác tổ chức coi thi, chấm thi nghiêm túc, đúng quy chế; đặc biệt, đề khảo sát được thực hiện đúng định dạng đề thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 do Bộ GD-ĐT công bố. Từ kỳ khảo sát này, giáo viên, học sinh sẽ tiếp cận nhanh hơn để đáp ứng được yêu cầu của chương trình mới.
Học sinh lớp 11 học theo chương trình giáo dục THPT và học viên lớp 11 học theo chương trình giáo dục thường xuyên đều tham gia khảo sát với hai môn này. Nội dung kiểm tra nằm trong phạm vi chương trình giáo dục được học tính đến thời điểm được kiểm tra.
Tháng 4.2024, Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ tổ chức khảo sát chất lượng đối với học sinh lớp 12. Mục đích của việc tổ chức khảo sát học sinh nhằm xác định mức độ hoàn thành nhiệm vụ rèn luyện, học tập của học sinh theo yêu cầu của chương trình, cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, giúp học sinh điều chỉnh việc học tập, rèn luyện.
