Hà Nội: Chỉ có 61% chỉ tiêu tuyển vào lớp 10 các trường THPT công lập

Theo số liệu thống kê của Sở GD-ĐT Hà Nội, năm học 2023-2024 thành phố có 133.000 học sinh lớp 9 dự xét tốt nghiệp THCS. Tuy nhiên, chỉ tiêu vào các trường THPT công lập chỉ chiếm 61%, 39% còn lại tương đương khoảng gần 52.000 học sinh sẽ phải học các trường ngoài công lập, GDTX, học nghề...

Tại Hội nghị hướng dẫn xét tốt nghiệp trung học cơ sở năm học 2023-2024; tuyển sinh vào các trường mầm non non, lớp 1, 6 và 10 năm học 2024-2025; tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 diễn ra sáng 16.4, Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, năm học 2024-2025, TP Hà Nội giữ ổn định phương thức tuyển sinh vào các lớp đầu cấp.

Với lớp 1, lớp 6, phương thức tuyển sinh là xét tuyển theo tuyến tuyển sinh do UBND quận, huyện, thị xã quy định.

Các trường ở Hà Nội sẽ tuyển 152.000 trẻ mầm non, 145.000 học sinh lớp 1, 160.000 học sinh lớp 6. Thời gian tuyển sinh trực tuyến kéo bắt đầu từ ngày 1 đến hết 9.7. Thời gian tuyển sinh trực tiếp từ ngày 13 đến hết 18.7.

Hà Nội: Chỉ 61% học sinh được tuyển vào lớp 10 các trường THPT công lập -0
Quang cảnh hội nghị. Ảnh: Thống Nhất

Với tuyển sinh lớp 10, năm học 2023-2024 thành phố có 133.000 học sinh lớp 9 dự xét tốt nghiệp THCS. Hiện, công tác giao chỉ tiêu tuyển sinh cho các trường THPT năm học 2024-2025 đã cơ bản hoàn thành.

Các trường THPT trên địa bàn thành phố sẽ tuyển 100% học sinh tốt nghiệp THCS vào học lớp 10, trong đó 61% được tuyển vào trường công lập. Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2024-2025 sẽ diễn ra trong hai ngày 8, 9.6.

Sở GD-ĐT Hà Nội cũng cho biết, thành phố đã ban hành đầy đủ văn bản hướng dẫn, hoàn thiện hệ thống trực tuyến phục vụ công tác tuyển sinh và đã rà soát đầy đủ đối tượng học sinh dự tuyển vào các cấp.

Chủ trương của TP Hà Nội trong kỳ tuyển sinh đầu cấp năm nay là tiếp tục hỗ trợ phụ huynh học sinh tối đa trong việc đăng ký dự tuyển; bảo đảm đủ chỗ học cho học sinh và cố gắng giảm sĩ số học sinh/lớp theo quy định tại Điều lệ trường học.

Các quận, huyện, thị xã cũng đã cơ bản hoàn thành công tác điều tra số lượng học sinh trong độ tuổi tuyển sinh, từng bước xây dựng phương án bảo đảm điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên chuẩn bị cho năm học mới và triển khai phân tuyến tuyển sinh; xây dựng kế hoạch tuyển sinh.

Giáo dục

TP. Hồ Chí Minh: Tháo gỡ khó khăn, đẩy nhanh tiến độ xây dựng 4.500 phòng học
Giáo dục

TP. Hồ Chí Minh: Tháo gỡ khó khăn, đẩy nhanh tiến độ xây dựng 4.500 phòng học

Ban Văn hóa - Xã hội, HĐND TP. Hồ Chí Minh vừa làm việc với Sở Tài chính, Sở Giáo dục và Đào tạo, Ban Quản lý Dự án đầu tư xây dựng các công trình dân dụng và công nghiệp TP. Hồ Chí Minh về thực hiện Đề án xây dựng 4.500 phòng học chào mừng kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.

Phổ điểm thi tháng Ba Đánh giá năng lực (HSA): Điểm trung bình là 80,0/150, cao hơn năm trước
Giáo dục

Phổ điểm thi tháng Ba Đánh giá năng lực (HSA): Điểm trung bình là 80,0/150, cao hơn năm trước

Ngày 2.4, Viện Đào tạo số và Khảo thí, Đại học Quốc gia Hà Nội công bố phổ điểm thi Đánh giá năng lực (HSA) tháng Ba, năm 2025. Theo đó, đến hết tháng Ba năm 2025, kỳ thi đã tổ chức được 2 đợt thi liên tiếp, phục vụ 30.793 thí sinh dự thi, đạt tỉ lệ 99,4% đăng ký của hai đợt thi này.

Tạo điều kiện cho trường nghề đẩy mạnh hợp tác quốc tế
Thời sự Quốc hội

Tạo điều kiện cho trường nghề đẩy mạnh hợp tác quốc tế

Chiều 1.4, dưới sự chủ trì của Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Đinh Công Sỹ, Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã làm việc với Trường Cao đẳng Nghề công nghiệp Hà Nội về thực hiện chính sách, pháp luật về phát triển và sử dụng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, giai đoạn 2021 - 2024.

Viện CFA, Hoa Kỳ trao giấy chứng nhận đối tác cho Đại học Kinh tế Quốc dân
Giáo dục

Viện CFA, Hoa Kỳ trao giấy chứng nhận đối tác cho Đại học Kinh tế Quốc dân

Sáng 1.4, Viện CFA (Hoa Kỳ) đã trao giấy chứng nhận đối tác cho các chương trình đào tạo Tài chính Doanh nghiệp Chất lượng cao và Tài chính Tiên tiến của Đại học Kinh tế Quốc dân, đánh dấu bước tiến quan trọng trong việc khẳng định chất lượng đào tạo chuẩn quốc tế của nhà trường.