Cảm phục nghị lực của nữ sinh Thanh Hóa trở thành thủ khoa khối C00 toàn quốc

Với 29,75 điểm, Tô Thị Diệu - học sinh lớp 12D1, Trường THPT Quảng Xương 4 (Thanh Hoá) cùng 18 thí sinh khác trên toàn quốc đã trở thành thủ khoa khối C00 tại kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024. 

Chăm chỉ là "chìa khóa" để trở thành thủ khoa 

Nhận được thông tin trở thành thủ khoa khối C00 toàn quốc, Tô Thị Diệu như vỡ òa trong hạnh phúc. Nữ sinh đã chia sẻ ngay niềm hạnh phúc với mẹ, thầy cô và  bạn bè.

"Sáng hôm biết điểm, mẹ và gia đình luôn ở bên cạnh em. Biết em là thủ khoa, mẹ không nói gì mà chỉ thơm em một cái vào má. Em biết mẹ đang rất hạnh phúc", Diệu xúc động.  

451581757_1144451010098791_2705325130003143352_n.jpg -0
Tô Thị Diệu, học sinh lớp 12D1, Trường THPT Quảng Xương 4 (Thanh Hoá) là thủ khoa toàn quốc khối C00 với 29,75 điểm (Ảnh: Việt Hoàng)

Được biết, điểm thành phần trong tổ hợp C00 của nữ sinh Thanh Hóa là Văn 9,75 điểm; Lịch sử 10 điểm và Địa lý 10 điểm.

Kết thúc kỳ thi, Diệu đã so sánh đáp án và đoán trước 2 môn Lịch Sử, Địa lý sẽ được 10 điểm. Riêng bài thi Ngữ Văn, em viết được 5 trang giấy và chỉ dám kỳ vọng được 9 điểm. Đạt 9,75 điểm là một kết quả vượt xa mong đợi của nữ sinh. 

Quá trình chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT, Diệu tự nhận lịch học của bản thân "không khoa học". Em thường thức đến 2,3 giờ sáng để học bài. Trước kỳ thi quan trọng, có thể ôn tập thâu đêm mà không biết mệt. 

Đặc biệt, Diệu thường có thói quen đọc qua bài trước mỗi buổi học. Đến lớp, em tập trung nghe giảng và thuộc bài ngay trên lớp; tối về nhà sẽ đọc lại tài liệu để củng cố kiến thức. 

"Em không nghĩ bản thân có nhiều tố chất như người khác nên luôn đặt sự chăm chỉ lên hàng đầu. Như tục ngữ hay bảo 'Cần cù bù thông minh'. Có lẽ đây là yếu tố giúp em trở thành thủ khoa khối C toàn quốc", Diệu nhìn nhận. 

451601055_1144451030098789_1500844214858570191_n.jpg -0
Diệu có tình yêu mãnh liệt với môn Văn và ước mơ trở thành giáo viên Văn trong tương lai (Ảnh: Việt Hoàng)

Từ năm lớp 2, nữ sinh Thanh Hóa đã hình thành tình yêu mãnh liệt với môn Ngữ Văn. Em liên tiếp đạt thành tích cao trong các kỳ thi Ngữ Văn của huyện, tỉnh.

"Em yêu Văn bằng tình yêu như đã thấm vào máu vậy. Khi em nói chuyện, cũng có thể nói ra văn. Em học Văn không chỉ để thi, mà như có một nguồn động lực thôi thúc càng học càng hứng thú", Diệu cho biết.

Bí kíp giúp Diệu đạt điểm cao với bài thi Ngữ Văn là tập trung nghiên cứu tài liệu nghị luận văn học, nghị luận xã hội để mở mang kiến thức. Thời gian rảnh, em đọc các tác phẩm truyện nổi tiếng, từ đó xây dựng cách viết và vốn từ theo tác giả. Cuối cùng là viết nhiều, luyện đề nhiều để quen cách viết và luyện chữ đẹp. 

Với tổ hợp C00 (Văn, Sử, Địa) đạt 29,75 điểm, Diệu dự định xét tuyển vào ngành Sư phạm Văn của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Đây là ngành học nữ sinh ao ước từ nhỏ, bởi vô cùng yêu thích hình ảnh các cô giáo trong tà áo dài tỏa sáng trên giảng đường. 

Cô học trò vượt khó, học giỏi

Theo thông tin của huyện Quảng Xương, gia đình nữ sinh Tô Thị Diệu thuộc diện cận nghèo. Bố mất sớm khi em mới lên lớp 9, kinh tế gia đình chủ yếu do mẹ gánh vác. Nhìn cảnh mẹ tần tảo vất vả đêm ngày chính là động lực để Diệu cố gắng vươn lên trong học tập và cuộc sống. 

451456309_1144451110098781_6262347052308304943_n.jpg -0
Mẹ là động lực giúp Diệu cố gắng vươn lên trong học tập và cuộc sống
(Ảnh: Việt Hoàng)

Bởi hoàn cảnh giá đình khó khăn, Diệu không thường xuyên đi học thêm mà chủ yếu tự học. Tan học trên lớp, em thường ngồi ngay vào bàn và học miệt mài. 

"Em thích học đến mức.. cuồng học. Đã học thường không bị phân tâm bởi bất kỳ điều gì. Nhiều lần được mẹ nhắc đi ngủ sớm, nhưng tâm lý lo lắng khiến em không thể ngủ nổi, thế là lại dậy học tiếp", Diệu cho biết.

Nữ thủ khoa khối C cũng đặt ra những mục tiêu để thực hiện trong cuộc sống. Trước đó, dù đã đỗ ngành học yêu thích theo diện xét tuyển sớm, nhưng Diệu vẫn cố gắng hoàn thành hết khả năng tại kỳ thi vừa qua. Và kết quả đạt được vô cùng xứng đáng. 

thu-khoa-khoi-c-1-edited-1721196955916.jpeg -0
Nữ thủ khoa khối C thích học đến mức "cuồng học" (Ảnh: NVCC)

Giáo viên chủ nhiệm lớp 12D1, cô Nguyễn Thị Hè cho biết, đến 10h ngày 17.7, cô cùng ban giám hiệu Trường THPT Quảng Xương 4 mới chắc chắn Tô Thị Diệu đã trở thành thủ khoa toàn quốc khối C00. Đây là lần đầu tiên trong lịch sử Nhà trường có một Thủ khoa toàn quốc.  

"Tôi hạnh phúc đến không nói nên lời. Gia đình Diệu khó khăn, lại mồ côi bố từ nhỏ nên em thiệt thòi hơn các bạn cùng trang lứa. Tuy vậy, Diệu rất ngoan và nỗ lực trong học tập. Em cũng tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ, cuộc thi viết báo của trường", cô Hè chia sẻ.

Cũng theo cô Hè, nắm được hoàn cảnh của nữ sinh, Trường THPT Quảng Xương 4 thường xuyên trao học bổng hỗ trợ học tập cho Diệu. Nhà trường đánh giá em là một học sinh tài năng với tinh thần vượt khó, học giỏi. 

Bên cạnh vai trò là giáo viên chủ nhiệm, cô Nguyễn Thị Hè còn phụ trách đội tuyển học sinh giỏi Văn mà Diệu tham gia. Trong đội, Diệu có tố chất học tốt các môn xã hội. Em cũng thể hiện bản thân là người cầu tiến, có sự ganh đua trong chừng mực và luôn muốn bản thân tiến về phía trước. 

"Tôi nghĩ điều quan trọng để Diệu trở thành thủ khoa là em đã bứt phá tốc lực trong 2 tháng cuối trước kỳ thi. Em học hành chăm chỉ, không bỏ bất kỳ buổi học nào, không chủ quan dù khả năng tiếp thu bài học rất tốt. Tôi khâm phục ý chí và tinh thần học của Diệu", giáo viên chủ nhiệm nhấn mạnh. 

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.