Sự kiện do Trường Tiểu học Đô thị Sài Đồng (quận Long Biên, TP. Hà Nội) và Laulau Learning Việt Nam tổ chức, với sự phối hợp của các Phòng Giáo dục và Đào tạo: Long Biên, Mê Linh (Hà Nội) và thành phố Thái Nguyên (tỉnh Thái Nguyên). Hội thảo nhằm giới thiệu tới cộng đồng giáo dục Việt Nam chương trình giáo dục quốc tế uy tín, thúc đẩy ứng dụng nghệ thuật trong giảng dạy; đồng thời xây dựng mạng lưới kết nối các trường mầm non, tiểu học, hỗ trợ giáo viên áp dụng phương pháp sáng tạo trong lớp học.

Phát biểu khai mạc Hội thảo, bà Lê Thị Thu Hường, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đô thị Sài Đồng chia sẻ: “Với sứ mệnh thành lập ngôi trường hạnh phúc, nơi học sinh được yêu thương, chăm sóc và phát triển toàn diện, chúng tôi luôn mong muốn mang lại những phương pháp học tập phù hợp nhất cho các con nên đã kết nối với cộng đồng các chuyên gia uy tín để tổ chức hội thảo này.”

Theo bà Lê Thị Thu Hường, hội thảo hướng đến nâng cao nhận thức và năng lực giảng dạy về giáo dục nghệ thuật và cảm xúc xã hội trong hệ thống giáo dục mầm non và tiểu học công lập tại Việt Nam, giúp trẻ phát triển kỹ năng sáng tạo, nuôi dưỡng sự đồng cảm, khả năng giao tiếp và giải quyết vấn đề trong môi trường học tập và xã hội.

Tôn trọng sự phát triển cá nhân, tạo môi trường học tập hạnh phúc

Tại hội thảo, ThS. Tống Liên Anh, Phó Viện trưởng Viện Học tập suốt đời, trình bày thuyết trình về vai trò quan trọng của giáo dục mầm non và tiểu học, là nền tảng vững chắc cho hành trình học tập suốt đời. Những năm đầu đời là giai đoạn hình thành thói quen học tập, nuôi dưỡng sự sáng tạo và phát triển các kỹ năng cốt lõi, giúp trẻ xây dựng sự tự tin và khả năng thích ứng với môi trường học tập.

“Một hệ thống giáo dục mầm non và tiểu học chất lượng không chỉ hỗ trợ trẻ em phát triển về trí tuệ mà còn đóng vai trò quan trọng hình thành nền tảng cảm xúc xã hội, giúp trẻ sẵn sàng cho các cấp học tiếp theo cũng như hành trình học tập không ngừng suốt cuộc đời”, ThS. Tống Liên Anh nhấn mạnh.

Làm thế nào để giáo dục mầm non và tiểu học có thể phát huy những giá trị này, tạo ra môi trường học tập thực sự hạnh phúc và bền vững, nuôi dưỡng tình yêu và niềm say mê học tập suốt đời cho trẻ nhỏ? Theo ThS. Tống Liên Anh, điều này đòi hỏi cách tiếp cận giáo dục toàn diện, trong đó mỗi trường học không chỉ là nơi truyền đạt kiến thức mà còn là một không gian tôn trọng sự phát triển cá nhân, cảm xúc và các giá trị xã hội.

Trong bài thuyết trình của mình, PGS. TS. Đặng Thị Thanh Huyền, Viện trưởng Viện Nghiên cứu và Phát triển quản lý giáo dục, thành viên Ban điều hành Mạng lưới Quản lý giáo dục không biên giới (EdulightenUp), chia sẻ góc nhìn về khái niệm hạnh phúc trong giáo dục. Giới thiệu sáng kiến Trường học hạnh phúc của UNESCO, PGS. TS. Đặng Thị Thanh Huyền nhấn mạnh bốn yếu tố cốt lõi: con người, quy trình giảng dạy, môi trường giáo dục và văn hóa nhà trường.

Một trường học hạnh phúc không chỉ có môi trường thân thiện, mà còn xây dựng được sự tin tưởng, tôn trọng giữa giáo viên, học sinh và phụ huynh, tạo điều kiện để học sinh tự do sáng tạo và phát triển bản sắc cá nhân.

Để làm được điều đó, PGS. TS. Đặng Thị Thanh Huyền cho rằng, giáo dục cần chuyển từ mô hình truyền thụ kiến thức sang phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh, nhấn mạnh giáo dục cảm xúc và sự gắn kết thông qua các phương pháp giảng dạy sáng tạo, hấp dẫn, thúc đẩy tinh thần hợp tác và tạo động lực học tập, trong đó giáo viên không chỉ là người truyền đạt mà còn là người hướng dẫn, truyền cảm hứng cho học sinh.

Khuyến khích tư duy sáng tạo và tăng cường kỹ năng xã hội

Từ kinh nghiệm quốc tế, bà Minna Lappalainen, chuyên gia giáo dục, nhà soạn nhạc, nhà sáng lập Laulau Learning (Phần Lan), giới thiệu phương pháp giáo dục Laulau Learning - một cách tiếp cận sáng tạo giúp trẻ phát triển toàn diện thông qua nghệ thuật. Phương pháp này bao gồm ba hình thức chính: Songdrawing (Vẽ bài hát), Learning Mats (Thảm diệu kỳ) và Social-Emotional Artplay (Kiểm soát cảm xúc - xã hội), được thiết kế nhằm hỗ trợ học tập liên môn, đồng thời giúp trẻ tự tin thể hiện kỹ năng xã hội và cảm xúc.

Theo bà Minna Lappalainen, hình thức học thông qua nghệ thuật được đánh giá cao và áp dụng rộng rãi tại Phần Lan cũng như nhiều quốc gia phát triển trên thế giới nhờ khả năng thúc đẩy sự phát triển toàn diện cho trẻ thông qua học tập kết hợp với vui chơi và nghệ thuật. Trẻ em được tham gia vào môi trường học tập chủ động, kết hợp giữa âm nhạc, nghệ thuật, trò chơi tương tác và vận động, từ đó khuyến khích tư duy sáng tạo và tăng cường kỹ năng xã hội.

Bà Minna cũng chia sẻ về giai đoạn chuyển tiếp giữa bậc mầm non và tiểu học tại Phần Lan, nhấn mạnh những ảnh hưởng tích cực của Laulau Learning trong việc hỗ trợ trẻ thích nghi với sự thay đổi môi trường học tập. Đồng thời, kỳ vọng phương pháp này sẽ mang lại những tác động tương tự khi được áp dụng vào hệ thống giáo dục tại Việt Nam.

Tại hội thảo, người tham dự trực tiếp trải nghiệm cách ứng dụng nghệ thuật vào giảng dạy, tham gia lớp học mẫu sử dụng phương pháp "Vẽ bài hát", với nhiều hoạt động như “Chiếc bút hát”, vẽ trên thảm giấy khổng lồ hay các trò chơi âm nhạc tương tác...