Cần phân loại các nhóm trẻ em để thực hiện các chính sách hỗ trợ

Cùng với đó, tổ chức tuyên truyền, giáo dục bằng các thức (pa nô, băng rôn khẩu hiệu, tờ rơi, kịch bản sân khấu, xe loa lưu động, tuyên truyền trên hệ thống phát thanh của các địa phương) với nội dung phù hợp, phong phú, thiết thực. Lồng ghép tuyên truyền với tổ chức các lớp tập huấn công tác bảo vệ trẻ em, các hoạt động tuyên truyền Tháng hành động vì trẻ em qua đó tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống trong gia đình, các kiến thức cơ bản về gia đình, kỹ năng ứng xử giữa các thành viên trong gia đình, bình đẳng giới, cách phòng, chống bạo lực gia đình; nâng cao kỹ năng về công tác gia đình và phòng, chống bạo lực gia đình; “Hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt dựa vào cộng đồng… góp phần xây dựng nếp sống văn minh, môi trường văn hóa lành mạnh, xây dựng hạnh phúc gia đình bền vững, qua đó thực hiện tốt công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em nhất là trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn...

Bên cạnh những kết quả đạt được, trong tổ chức thực hiện Quyết định số 06/QĐ-TTg, tỉnh cũng còn những khó khăn vướng mắc. Đó là, công tác chỉ đạo, điều hành, tổ chức triển khai thực hiện các chương trình, kế hoạch, đề án đối với công tác trẻ em nhất là phòng, chống xâm hại trẻ em đôi lúc hiệu quả một số nội dung, công việc đạt chưa cao. Một số cán bộ từ tỉnh đến cơ sở thường xuyên thay đổi nên ảnh hưởng đến chất lượng công tác trẻ em nhất là công tác phòng, chống xâm hại trẻ em, về cập nhật thông tin số liệu về trẻ em. Kinh phí phân bổ cho công tác trẻ em còn hạn chế, chưa đảm bảo chi cho việc triển khai các hoạt động, nhất là kinh phí chi cho các hoạt động Tháng hành động Vì trẻ em hàng năm. Cơ sở hạ tầng để phục vụ cho các hoạt động chơi giải trí, văn hóa, nghệ thuật, thể thao cho trẻ em tuy có được cải thiện nhưng vẫn còn nhiều hạn chế. Một số gia đình chưa thật sự quan tâm đúng mức trách nhiệm bảo vệ chăm sóc trẻ em, chưa thật sự là tấm gương sáng đối với trẻ em nên làm cho trẻ em trở nên tự ti, đua đòi, dễ bị ảnh hưởng của cái xấu. Một số Nhà trường đôi lúc chưa chú trọng việc giáo dục nhân cách, kịp thời giải quyết các mâu thuẫn, ngăn chặn tình trạng xâm hại trẻ em trong học đường. Trong xã hội, xuất hiện các loại văn hóa phẩm “độc hại” ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển lành mạnh của xã hội trong đó có trẻ em, đó là nguyên nhân chính dẫn đến nhiều vụ xâm hại trẻ em nhưng chưa giải pháp giải quyết hữu hiệu.

Để khắc phục những tồn tại, vướng mắc trên, Bạc Liêu đề xuất, Trung ương tăng cường tổ chức tập huấn, học tập trao đổi kinh nghiệm các hoạt động, mô hình hay hiệu quả trong việc triển khai thực hiện công tác giáo dục và bảo vệ trẻ em. Bố trí kịp thời và nâng mức kinh phí thực hiện công tác giáo dục và bảo vệ trẻ em. Quy định cụ thể hơn về cơ chế kiểm tra, giám sát việc sử dụng kinh phí, cung ứng dịch vụ cho hoạt động thực hiện công tác bảo vệ chăm sóc, công tác phòng chống xâm hại trẻ em. Ban hành mới, điều chỉnh, bổ sung các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn tổ chức quản lý về công tác bảo vệ chăm sóc trẻ em phù hợp với tình hình phát triển kinh tế - xã hội, tránh dàn trải. Cần ưu tiên, chọn lọc, đầu tư thực hiện có hiệu quả nội dung, hoạt động cần thiết nhất, gắn với thực tế phát triển của xã hội...

Thay mặt Đoàn kiểm tra, Cục trưởng Cục Trẻ em Đặng Hoa Nam đánh giá cao kết quả tỉnh Bạc Liêu đạt được thời gian qua. Bên cạnh đó, Cục trưởng Cục Trẻ em cũng yêu cầu Bạc Liêu cần thể chế hóa kịp thời, đầy đủ các văn bản chỉ đạo, quy định, hướng dẫn của Trung ương. Việc triển khai phải phù hợp tình hình của địa phương nhất là các chế độ, chính sách đối với trẻ em đặc biệt là trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, trẻ em khuyết tật, trẻ em thuộc hộ chính sách, hộ nghèo, cận nghèo. Đồng thời, rà soát phân loại các nhóm trẻ em để thực hiện các chính sách hỗ trợ, trợ giúp bằng nguồn ngân sách và nguồn vận động hợp pháp từ các cá nhân, tổ chức trong ngoài tỉnh. Rà soát củng cố kiện toàn Ban chỉ đạo, Ban điều hành bảo vệ trẻ em trẻ các cấp, cán bộ phụ trách và cộng tác viên công tác trè em các cấp (nhất là cấp xã và khóm, ấp). Trên cơ sở đó, tổ chức tập huấn, bồi dưỡng nhằm nâng cao nhận thức, chuyên môn nghiệp vụ; phân công trách nhiệm cụ thể rõ ràng cho tập thể, cá nhân; duy trì củng cố các mô hình, câu lạc bộ và nâng cao chất lượng hoạt động qua đó góp phần tuyên truyền, phổ biến, giáo dục, huy động các nguồn lực đóng góp của xã hội để thực hiện tốt các quyền tham gia của trẻ em, công tác bảo vệ chăm sóc trẻ em theo quy định...