6 tháng đầu năm 2024, Đại học Quốc gia Hà Nội đã công bố trên 900 bài báo quốc tế ISI/Scopus

Sau 6 tháng năm 2024, giảng viên, người học và các nhà nghiên cứu Đại học Quốc gia Hà Nội đã công bố trên 900 kết quả nghiên cứu trong cơ sở dữ liệu thư mục khoa học Scopus và Web of Science (ISI), tăng 200 công trình so với cùng kỳ năm ngoái.

Công bố quốc tế tăng mạnh so với cùng kỳ năm ngoái

Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) luôn là một trong những đơn vị đứng đầu cả nước về nghiên cứu cơ bản, thể hiện qua số lượng và chất lượng các công trình khoa học được công bố hàng năm liên tục tăng và thuộc top đầu các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam. 

Mỗi năm, các nhà khoa học của Đại học Quốc gia Hà Nội đóng góp gần 2.000 bài báo theo chuẩn ISI và Scopus, gần 100 sáng chế, giải pháp hữu ích, 15 sản phẩm chuyển giao và khởi nghiệp. Đây là nền tảng giúp gia tăng uy tín của Đại học Quốc gia Hà Nội trong tư vấn chính sách cho các cơ quan Trung ương, hợp tác với đối tác triển khai nhiệm vụ khoa học và công nghệ, phục vụ nhu cầu phát triển của địa phương, chuyển giao kết quả nghiên cứu cho doanh nghiệp.

Đặc biệt, số lượng công bố thuộc danh mục WoS/Scopus tăng dần theo các giai đoạn. Theo Báo cáo thường niên của ĐHQGHN năm 2023, 6 tháng đầu năm 2023, các nhà khoa học ở ĐHQGHN đã công bố 709 bài báo quốc tế. Nhưng sang 6 tháng đầu năm 2024, các nhà khoa học đã công bố 901 kết quả nghiên cứu trong CSDL thư mục khoa học Scopus và Web of Science, tăng 200 công trình so với cùng kỳ năm ngoái.

Trong đó, TS. Chu Đình Tới (Trường Quốc tế - ĐHQGHN) vẫn thể hiện sự xuất sắc trong nghiên cứu khi tăng thêm 5 công bố (25 so với 20 của tháng 5.2024). 

CÔNG BỐ BÀI BÁO QUỐC TẾ ISI/ SCOPUS CỦA Đại học Quốc gia Hà Nội tháng 6.2024 -0
Thống kê công bố quốc tế SCOPUS/WOS Đại học Quốc gia Hà Nội 2024 

Bên cạnh đó, TS. Phạm Thành Luân (Trường Đại học Khoa học Tự nhiên) cũng có thêm 5 công trình trong tháng 6, đưa tổng số kết quả nghiên cứu lên con số 14. TS. Dương Văn Hào (Trường Khoa học Liên ngành và Nghệ thuật) cũng rất xuất sắc khi đạt 11 kết quả nghiên cứu.

Cũng trong tháng 6 ghi nhận sự trở lại của GS. Nguyễn Đức Khương (Trường Quốc tế - ĐHQGHN) khi công bố 8 kết quả nghiên cứu. Chất lượng công bố Q1 & Q2 tính đến thời điểm này là 68,8%. 

Chủ đề nghiên cứu tập trung về Khoa học xã hội 

Theo đại diện ĐHQGHN, chủ đề nghiên cứu về Khoa học xã hội tăng trưởng tốt, đã lọt vào TOP 5 chủ đề nghiên cứu. Đây là một trong 4 nhóm lĩnh vực chính góp phần định hướng và quy hoạch các nhóm sản phẩm KH&CN của Nhà trường. Điều này đã thể hiện sự quan tâm đầu tư của các đơn vị đào tạo, các nhà nghiên cứu thuộc lĩnh vực này.

Trong số này, Ban biên tập cung cấp thông tin thử nghiệm profile các nhà khoa học kết xuất từ ứng dụng thử nghiệm Pure của nhà xuất bản Elsevier. Ứng dụng Pure nhằm hỗ trợ các nhà khoa học, nhóm nghiên cứu, các phòng thí nghiệm và các nhà quản lý về Khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo của Đại học Quốc gia Hà Nội dễ dàng quản lý số lượng, chất lượng, năng suất nghiên cứu, các quy trình xét duyệt nhóm nghiên cứu mạnh, quy trình đề xuất đề bài nghiên cứu khoa học,…

Được biết, đây là một phần trong kế hoạch từng bước nâng cao chất lượng nghiên cứu, tiến tới chuyển đổi số toàn diện và hướng tới thực hiện thành công nghị quyết 45-NQ/TW của Đại học Quốc gia Hà Nội. 

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.