Đánh giá cụ thể hơn về kỳ thi tốt nghiệp THPT

Xử lý từ chính sách để giảm áp lực thi THPT

Trong thời gian qua, cử tri và Nhân dân quan tâm sâu sắc đến công tác tổ chức thi vào lớp 10 và tốt nghiệp THPT năm 2025 - kỳ thi đầu tiên của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Qua tổng hợp kết quả công tác dân nguyện của các cơ quan của Quốc hội và những vấn đề cử tri quan tâm, Ủy ban Dân nguyện và Giám sát nhận thấy, cử tri mong muốn đề thi tốt nghiệp THPT cần bảo đảm tương ứng với chương trình học, phù hợp với trình độ của đối tượng học sinh trên mọi miền Tổ quốc, với những điều kiện học tập khác nhau.

Đối với vấn đề này, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh cho rằng, việc tổ chức kỳ thi vào lớp 10 sẽ phải bàn, thảo luận rất kỹ, vì liên quan đến vấn đề phân luồng học sinh, tổ chức cấp THPT như thế nào? Thực tế, khi bàn sửa đổi Luật Giáo dục, Luật Giáo dục đại học, Luật Giáo dục nghề nghiệp, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề xuất nên phát triển hệ thống THPT nghề, khuyến khích học sinh học THPT nghề nhiều hơn.

“Nếu xử lý được từ chính sách, pháp luật sẽ giúp giảm áp lực khi thi vào lớp 10 cho học sinh”. Lưu ý điều này, Chủ nhiệm Ủy ban Nguyễn Đắc Vinh cho biết, nội dung này Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có báo cáo, Ủy ban sẽ tập hợp để báo cáo Ủy ban Thường vụ Quốc hội.

Đối với việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội cho rằng, đây là lần đầu tiên chúng ta tổ chức thi tốt nghiệp THPT theo chương trình giáo dục phổ thông mới và vận hành theo mô hình có nhiều bộ sách giáo khoa thực hiện song song. Do vậy, đề thi có hướng theo tính thực tiễn nhiều hơn và phần ngoài chương trình có thời lượng nhiều.

“Đây là vấn đề rất mới và có tính chuyên môn cao. Sự thích nghi của các em học sinh với cách thi mới, phương pháp thi mới cũng là một vấn đề. Do vậy, Ủy ban đã đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo báo cáo, đồng thời sẽ tiến hành tham vấn các chuyên gia liên quan đến giáo dục phổ thông, có hiểu biết sâu về ra đề thi để có báo cáo cụ thể với Ủy ban Thường vụ Quốc hội” - Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội khẳng định.

Chủ nhiệm Ủy ban Nguyễn Đắc Vinh cũng cho rằng, các đề thi phải có tính phân loại cao, hướng về chất lượng, tránh chuyện “không phân loại được thì cứ xếp bằng với nhau”. Bởi, nếu đề thi không có tính phân loại cao sẽ khiến đầu vào các trường đại học không tách ra để phân loại được, ảnh hưởng nhiều đến chất lượng đào tạo ở bậc đại học và sau phổ thông. “Đây là vấn đề chuyên môn, Ủy ban sẽ cùng Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiên cứu kỹ và báo cáo với Ủy ban Thường vụ Quốc hội”, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội nói.

Giá vật liệu xây dựng tăng cao khiến nhiều công trình “đứng bánh”

Theo Báo cáo công tác dân nguyện của Quốc hội, trong các tháng 4,5 và 6/2025, cử tri và Nhân dân phản ánh tình trạng khan hiếm nguồn vật liệu xây dựng dẫn đến giá cả tăng cao khiến hàng loạt dự án dừng thi công, chậm tiến độ, ảnh hưởng đến sản xuất, kinh doanh của người dân và doanh nghiệp.

Qua nghiên cứu thực tế, Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Đức Hải nhận thấy, hiện nay, ở nhiều tỉnh, thành phố, trong đó có các tỉnh miền Trung, giá vật liệu xây dựng tăng cao và xảy ra tình trạng khan hiếm. Ở TP. Đà Nẵng, giá cát đã lên đến 700.000 đồng/m3. Giá vật liệu xây dựng tăng cao khiến toàn bộ hoạt động xây dựng của nhân dân, các công trình đầu tư công, đầu tư của doanh nghiệp “đứng bánh" hết, Phó Chủ tịch Quốc hội nêu rõ.

Thực tế cũng cho thấy, việc giá vật liệu xây dựng tăng cao và khan hiếm không chỉ xảy ra ở các địa phương khu vực miền Trung mà còn xảy ra ở nhiều tỉnh thành khác. Trong khi đó, các công trình xây dựng và thi công đang tập trung vào giai đoạn nước rút.

Phó Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Đức Hải cũng lưu ý, các dự án, công trình trước đây “vướng” về mặt bằng, nhưng sau khi được tháo gỡ, thì bây giờ lại “vướng” về vật liệu xây dựng. Nếu giá cát, sỏi đã tăng thì thép và các vấn đề khác cũng tăng theo, đơn giá thi công, hợp đồng sẽ thay đổi, khiến tất cả không thể tiến hành được. Do vậy, Phó Chủ tịch Quốc hội đề nghị, các bộ, ngành liên quan và chính quyền địa phương cần hết sức lưu ý vấn đề quản lý nguồn vật liệu xây dựng.

Bên cạnh những vấn đề cử tri quan tâm được tổng hợp trong Báo cáo về công tác dân nguyện của Quốc hội trong các tháng 4, 5 và 6/2025, một số ý kiến cũng đề nghị, cần bổ sung yêu cầu đẩy mạnh tuyên truyền để người dân hiểu rõ về căn cứ xác định môn tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai theo Kết luận số 91-KL/TW của Bộ Chính trị về việc tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục - đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế.

Thực tế cho thấy, trong giao tiếp ở hội thảo, hội nghị và đề tài nghiên cứu chủ yếu dùng tiếng Anh. Trong hội nhập quốc tế từ kinh doanh, du lịch đến giao tiếp… đều rất đề cao ngôn ngữ tiếng Anh. Do đó, mỗi người dân, nhất là thế hệ trẻ hiện nay, dù đã được đào tạo tốt hơn, song đều cần hướng đến sử dụng thông thạo tiếng Anh để hội nhập tốt hơn.

Tất nhiên, để thực hiện được mục tiêu nêu trên, theo Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh, bên cạnh sự nỗ lực của mỗi người dân, thì cần có sự đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh trong trường học trong thời gian tới.

Những vấn đề nêu trên cũng đang được cử tri quan tâm bên cạnh những nội dung lớn, như thực hiện sắp xếp đơn vị hành chính cấp tỉnh, cấp xã, quản lý hàng giả, hàng kém chất lượng, công nhận quyền sử dụng đất… Do đó, Ủy ban Thường vụ Quốc hội đề nghị, Ủy ban Dân nguyện và Giám sát bổ sung tổng hợp vào báo cáo và xây dựng dự thảo kết luận của Ủy ban Thường vụ Quốc hội để gửi các cơ quan thực hiện theo quy định, bảo đảm “ngắn gọn, đầy đủ, súc tích” như yêu cầu của Chủ tịch Quốc hội.