Vụ cô giáo nắm chân kéo lê học sinh tại Hà Đông: Nhà trường thông báo kết quả trích xuất camera

Ngày 27.12, Trường tiểu học La Khê, Hà Đông - Hà Nội đã mời phụ huynh học sinh bị kéo lê ra khỏi lớp học và cơ quan chức năng tới trường để công khai trích xuất camera tại phòng học đa năng nơi diễn ra vụ việc vào ngày 24.12.

Ngày 25.12, mạng xã hội xôn xao vì bài viết của một phụ huynh chia sẻ về việc con bị miệt thị và "tác động vật lý" ngay trong giờ kiểm tra môn thể dục.

Cụ thể phụ huynh N.N.L cho biết, sáng 24.12, con đi học và về kể lại, trong tiết thể dục, con đang ngồi chơi, giáo viên thể dục bất ngờ tới kéo cháu ra và có những hành động như "lôi chân từ bậc cầu thang này xuống cầu thang khác". Khi con phản kháng lại bằng cách túm tay vào lan can cầu thang thì "cô dùng chân đang đi giày để đạp vào vai và đạp vào giữa cổ con gây ra vết thương".

Ngoài ra, cô giáo có hành động chửi và tát vào mặt học sinh, cho học sinh ra ngoài lớp học và đứng một mình ngoài hành lang.

Sau lời kể của con, phụ huynh đã có trao đổi với giáo viên chủ nhiệm và cô giáo bị tố tác động vật lý đồng thời yêu cầu trích xuất camera ngày 24.12.

z6173259798559-70995f981af03edb2525a481530cd79a.jpg
Trường Tiểu học La Khê, quận Hà Đông, Hà Nội, nơi xảy ra sự việc

Ngay sau khi nắm bắt sự việc, Trường Tiểu học La Khê đã làm việc với cô giáo M. đồng thời công khai trích xuất camera trước phụ huynh và cơ quan chức năng.

Theo hình ảnh từ camera, cô giáo M. đã kéo một học sinh ra khỏi phòng đa năng. Trong lúc đó, học sinh có phản kháng và ngả người xuống sàn, tay bám vào lan can cầu thang. Sau sự việc, cô giáo quay lại tiếp tục tiết kiểm tra cùng các học sinh khác. Camera ghi nhận thời gian cô giáo kéo học sinh ra khỏi cửa là 9h05’14”, và quay lại lớp vào 9h06’35”.

Thông qua toàn bộ hình ảnh từ camera tại phòng đa năng, nhà trường khẳng định không phát hiện việc cô giáo đánh học sinh như thông tin lan truyền trên mạng xã hội. Tuy nhiên, do hành lang bên ngoài phòng đa năng không có camera, hình ảnh về sự việc ở khu vực này không được ghi lại.

Hiệu trưởng Trường tiểu học La Khê cho biết, thời điểm xảy ra vụ việc, cô M đang kiểm tra học sinh. Bên dưới, em N.Đ.K (học sinh nghi bị tác động vật lý) liên tục đùa nghịch không tập trung trong giờ kiểm tra. Cô M. đã nhắc nhở nhiều lần nhưng một số em vẫn tiếp tục, làm ảnh hưởng đến việc kiểm tra nội dung thực hành của các bạn trong lớp.

Do lo lắng ảnh hưởng đến giờ kiểm tra của lớp, cô giáo đã kéo học sinh K ra khỏi nhà đa năng để giao cho cô giáo chủ nhiệm lớp 3A7 quản lý.

Trong quá trình đó, em K. không nghe và có phản kháng lại dữ dội nên cô giáo đã để học sinh ngoài cửa phòng nhà đa năng và quay trở lại tiếp tục kiểm tra các học sinh còn lại.

Kết thúc giờ học, cô giáo M. cho học sinh về lớp và quan sát thấy bạn K. vẫn chơi với bạn bình thường.

Hiện, Trường Tiểu học La Khê đang phối hợp cùng Phòng GD-ĐT và Công an quận Hà Đông để làm rõ sự việc. Trước mắt, nhà trường đã tạm đình chỉ công tác cô giáo M. trong vòng một tuần để phục vụ công tác xác minh. Đồng thời, cô giáo được yêu cầu viết bản tường trình, kiểm điểm và xin lỗi gia đình học sinh.

Nhà trường nhấn mạnh sẽ tiếp tục làm việc với các bên liên quan để đưa ra kết luận chính xác và xử lý giáo viên theo đúng quy định.

Hiện tại sức khoẻ học sinh này ổn định và đang tiếp tục đi học.

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.