Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II được vinh danh tại cuộc thi Gefe Business Challenge

Tại Diễn đàn và Triển lãm kinh tế Xanh 2024 (GEFE 2024) diễn ra từ ngày 21 đến 23.10 tại TP. Hồ Chí Minh, Trường CĐ Kỹ Nghệ II – HVCT đã được vinh danh vì đã mang đến sự kiện nhiều trải nghiệm thú vị dành cho khách tham quan về thiết bị thực tế ảo và giải pháp kỹ thuật liên quan đến ngành Kỹ thuật thoát nước và xử lý nước thải. Đây là sáng kiến của Khoa Bảo hộ lao động và Môi trường của Nhà trường và trường Cao đẳng Kỹ nghệ II cũng là một trong số ít trường CĐ-ĐH vinh dự được tham gia. 

a1-2287-783.jpg
Khách tham quan trải nghiệm thiết bị thực tế ảo phát hiện sự cố về hệ thống xử lý nước thải của Trường CĐ Kỹ Nghệ II tại GEFE 2024. Ảnh: Trần An

Chuỗi sự kiện Gefe 2024 còn có Ngày hội sinh viên với cuộc thi Gefe Business Challenge thu hút sinh viên đến từ nhiều trường CĐ-ĐH trên cả nước tham gia, đặc biệt là hàng ngàn người yêu môi trường quan tâm. Gefe Business Challenge nhằm nâng cao tư duy kinh tế xanh, thúc đẩy đổi mới bền vững và trau dồi kiến thức kinh doanh xanh cho sinh viên ưu tú của các trường ĐH-CĐ tại Việt Nam. Các ý tưởng, giải pháp mang đến cuộc thi cơ bản giải quyết các vấn đề thực tế về bền vững mà doanh nghiệp, Chính phủ và xã hội đang phải đối mặt.

Đây là cơ hội để sinh viên nói chung và sinh viên HVCT nói riêng khám phá thế giới kinh doanh xanh, hiểu được thách thức và cơ hội của các hoạt động bền vững, từ đó có trách nhiệm với xã hội, hiến kế các giải pháp góp phần bảo vệ môi trường.

a2-8573-3077.jpg
Khách tham quan trải nghiệm thiết bị thực tế ảo phát hiện sự cố về hệ thống xử lý nước thải của Trường CĐ Kỹ Nghệ II tại GEFE 2024. Ảnh: Trần An

Tham gia cuộc thi lần này, nhóm The Eco Avengers với các thành viên: Trần Trường Giang, Tống Phúc Di, Nguyễn Minh Hải (HVCT) và Trần Bảo Phúc (Trường CĐ Công nghiệp Huế) đã mang đến giải pháp xử lý bùn từ các trạm xử lý nước thải thành sản phẩm thân thiện, tái sử dụng để đem lại kinh tế.

Trình bày ý tưởng, nhóm cho rằng bùn thải từ các trạm xử lý nước thải chứa một lượng chất hữu cơ cũng như các hợp chất có thành phần dinh dưỡng có thể tái sử dụng làm phân bón, chất cải tạo đất hay các sản phẩm hữu ích khác. Đây là giải pháp không chỉ hướng đến môi trường xanh mà còn mang lại giá trị kinh tế cao.

a4-7715-3591.jpg
Giấy Chứng nhận của Ban Tổ chức cuộc thi Gefe Business Challenge. Ảnh: Trần An

Theo The Eco Avengers, có mặt tại một cuộc thi trong khuôn khổ diễn đàn lớn, đó là sự trải nghiệm thú vị. Qua chủ đề của cuộc thi, các thành viên cũng mong muốn đóng góp kiến thức và kỹ năng được học trong hoạt động kinh doanh bền vững, hướng đến một nền kinh tế xanh.

a3-6845-8103.jpg
Trình bày ý tưởng trước Ban giám khảo. Ảnh: Trần An

Bên cạnh các trường ĐH, sinh viên 3 trường CĐ được vinh danh trong ngày tổng kết và trao giải Gefe Business Challenge gồm: CĐ Kỹ Nghệ II; CĐ Công nghiệp Huế và CĐ Xây dựng số 1. Đây là các trường có đào tạo ngành Kỹ thuật thoát nước và Xử lý nước thải – một trong những dự án của Tổ chức Hợp tác Quốc tế Đức (GIZ).

Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.