TP. Hồ Chí Minh: Quy định về dạy học chương trình tiếng Anh tích hợp

Sở Giáo dục và Đào tạo TP. Hồ Chí Minh vừa có văn bản hướng dẫn về việc dạy học chương trình tiếng Anh tích hợp năm học 2024-2025.

TP. Hồ Chí Minh: Quy định về dạy học chương trình tiếng Anh tích hợp -0
Học sinh THCS sẽ học các môn tiếng Anh, toán và khoa học tự nhiên 8 tiết/tuần

Theo văn bản, học sinh THCS sẽ học các môn tiếng Anh, toán và khoa học tự nhiên của Chương trình quốc gia Anh là 8 tiết/tuần, gồm: 3 tiết tiếng Anh, 2 tiết Toán, 3 tiết Khoa học tự nhiên.

Chương trình phổ thông Việt Nam thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các môn tương ứng trong mỗi tuần là: 1 tiết tiếng Anh, 2 tiết Toán, 2 tiết Khoa học tự nhiên.

Trong đó, môn tiếng Anh có 2 cột điểm đánh giá thường xuyên của Chương trình quốc gia Anh được quy đổi thành 2 cột điểm đánh giá thường xuyên trong Chương trình phổ thông Việt Nam. Điểm đánh giá cuối kỳ của Chương trình quốc gia Anh được quy đổi thành điểm đánh giá cuối kỳ trong Chương trình phổ thông Việt Nam.

Đối với môn Toán của bậc THCS, 1 cột điểm đánh giá thường xuyên của Chương trình quốc gia Anh được quy đổi thành 1 cột điểm đánh giá thường xuyên trong Chương trình phổ thông Việt Nam. Điểm đánh giá cuối kỳ của Chương trình quốc gia Anh được quy đổi thành điểm đánh giá giữa kỳ trong Chương trình phổ thông Việt Nam.

Đối với môn Khoa học tự nhiên, điểm đánh giá thường xuyên của Chương trình quốc gia Anh được quy đổi thành điểm đánh giá thường xuyên trong Chương trình phổ thông Việt Nam. Điểm đánh giá cuối kỳ của Chương trình quốc gia Anh được quy đổi thành điểm đánh giá giữa kỳ của môn khoa học tự nhiên trong Chương trình phổ thông Việt Nam.

Ngoài ra, giáo viên dạy Chương trình phổ thông Việt Nam sẽ thực hiện các cột điểm đánh giá thường xuyên và định kỳ còn lại theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam.

Ở bậc THPT, học sinh sẽ học các môn tiếng Anh, Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học Chương trình quốc gia Anh là 15 tiết/tuần, gồm: 4 tiết tiếng Anh, 4 tiết Toán, 7 tiết các môn Vật lý và cụm chuyên đề vật lý, môn Hóa học và cụm chuyên đề hóa học, môn Sinh học và cụm chuyên đề sinh học.

Chương trình phổ thông Việt Nam thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các môn tương ứng trong mỗi tuần là: 1 tiết tiếng Anh đối với lớp không chuyên, 3 tiết tiếng Anh đối với lớp chuyên Anh, 2 tiết Toán, 1 tiết Vật lý và cụm chuyên đề vật lý, 1 tiết Hóa học và cụm chuyên đề hóa học, 1 tiết Sinh học và cụm chuyên đề sinh học.

Trong đó, môn tiếng Anh sẽ có 2 cột điểm đánh giá thường xuyên của Chương trình quốc gia Anh được quy đổi thành 2 cột điểm đánh giá thường xuyên trong Chương trình phổ thông Việt Nam. Điểm đánh giá cuối kỳ của Chương trình quốc gia Anh được quy đổi thành điểm đánh giá cuối kỳ trong Chương trình phổ thông Việt Nam.

Môn toán có 2 cột điểm đánh giá thường xuyên của Chương trình quốc gia Anh được quy đổi thành 2 cột điểm đánh giá thường xuyên trong Chương trình phổ thông Việt Nam. Điểm đánh giá cuối kỳ của Chương trình quốc gia Anh được quy đổi thành điểm đánh giá giữa kỳ trong Chương trình phổ thông Việt Nam.

Các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học: điểm đánh giá thường xuyên của Chương trình quốc gia Anh được quy đổi thành 1 cột điểm đánh giá thường xuyên trong Chương trình phổ thông Việt Nam. Điểm đánh giá cuối kỳ của Chương trình quốc gia Anh được quy đổi thành điểm đánh giá giữa kỳ của 3 môn trên trong Chương trình phổ thông Việt Nam.

Đối với cụm chuyên đề Lý, Hóa, Sinh: điểm đánh giá thường xuyên của Chương trình quốc gia Anh được quy đổi thành 1 cột điểm đánh giá thường xuyên của môn trong học kỳ II trong Chương trình phổ thông Việt Nam.

Giáo dục

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57
Giáo dục

Ba Đại học hàng đầu Việt Nam ký kết hợp tác triển khai Nghị quyết 57

Chiều 3.4, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh và Đại học Bách khoa Hà Nội đã ký kết văn bản thỏa thuận hợp tác nghiên cứu, phát triển công nghệ chiến lược gắn với hợp tác của doanh nghiệp theo nội dung của Nghị quyết 57-NQ/TW dưới sự chứng kiến của lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm
Giáo dục

Đề nghị UBND các tỉnh tăng cường chỉ đạo công tác tuyển sinh và quản lý hoạt động dạy thêm - học thêm

Bộ GD-ĐT đề nghị UBND các tỉnh, thành phố tiếp tục thực hiện đồng bộ, quyết liệt các nhiệm vụ và chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tuyển sinh THCS, THPT và quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn theo yêu cầu của Thủ tướng Chính phủ tại Công điện số 10/CĐ-TTg.

TP. Hồ Chí Minh: Tháo gỡ khó khăn, đẩy nhanh tiến độ xây dựng 4.500 phòng học
Giáo dục

TP. Hồ Chí Minh: Tháo gỡ khó khăn, đẩy nhanh tiến độ xây dựng 4.500 phòng học

Ban Văn hóa - Xã hội, HĐND TP. Hồ Chí Minh vừa làm việc với Sở Tài chính, Sở Giáo dục và Đào tạo, Ban Quản lý Dự án đầu tư xây dựng các công trình dân dụng và công nghiệp TP. Hồ Chí Minh về thực hiện Đề án xây dựng 4.500 phòng học chào mừng kỷ niệm 50 năm Ngày Giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.