Thủ khoa khối C tỉnh Phú Thọ đam mê Văn học, sở hữu kênh Tiktok gần 200 nghìn lượt theo dõi

La Thiên Vũ, người dân tộc Cao Lan, là thủ khoa khối C toàn tỉnh Phú Thọ với 29,0 điểm. Chàng thủ khoa có đam mê với Văn học và sở hữu kênh Tiktok gần 200 nghìn lượt theo dõi. 

Đam mê Văn học 

La Thiên Vũ là thủ khoa khối C toàn tỉnh Phú Thọ với tổng điểm 29.0, trong đó em đạt 10 điểm tuyệt đối môn Lịch sử, 9,5 môn Ngữ văn và 9,5 môn Địa lý.

Vũ cho biết, không biết từ bao giờ, em đã có trong mình niềm đam mê với các môn xã hội, đặc biệt với môn Văn.

Thầy cô, bạn bè xung quanh cũng thường nói với Vũ rằng, em có sự nhạy cảm với ngôn từ, bản thân chàng thủ khoa cũng nhận thấy bị thu hút bởi sự phong phú và thú vị của môn Văn và tiếng Việt. 

"Môn Văn cho em hiểu hơn về tiếng nói của dân tộc ta, hiểu về những tinh hoa văn hoá trải qua thời kỳ lịch sử từ ngàn đời. Hơn hết, khi học văn em được hoà mình vào đời sống của tác phẩm, được sống thêm một cuộc sống khác. Cũng đơn thuần vì thích mà em theo đuổi." Thiên Vũ thổ lộ.

La Thiên Vũ đã ở trong đội tuyển văn từ lớp 5, những năm sau đó em luôn là thành viên của đội tuyển tại các trường mình theo học. 

Chia sẻ về ước mơ của mình, Thiên Vũ cho biết: "Trước đây em có nghĩ rằng mình sẽ trở thành một giáo viên dạy văn. Sau này em lại thích trở thành một người sáng tạo ra các sản phẩm truyền thông. Em nghĩ rằng tương lai mình sẽ là người có cho mình một công việc ổn định, đem tới cho mọi người những giá trị tích cực nếu có thể. 

Kênh TikTok em chia sẻ không chỉ là kiến thức văn học mà còn là những chia sẻ động lực tích cực. Chủ ý ban đầu là em muốn nó trở thành nơi lưu giữ kỉ niệm và tự động viên chính mình. Tuy nhiên sau đó khá bất ngờ khi được nhiều bạn trẻ biết tới như một nhân duyên để chia sẻ kiến thức văn học, học tập đến các bạn. Và trong suốt hơn 2 năm em cũng thấy tự hào khi sản phẩm của mình mang đến giá trị cho các bạn."

Đứng trước hai lựa chọn sư phạm văn hay báo chí, Vũ có những trăn trở nhất định với hai nhóm ngành này. Đối với em sư phạm là lựa chọn an toàn, nhưng báo chí là mong muốn từ lâu của em. Khó khăn lớn nhất với Vũ là vấn đề về kinh tế. Em lo lắng việc học của mình sẽ tăng thêm gánh nặng cho mẹ. 

Trước lo lắng có phần trưởng thành của con trai, chị Phạm Thị Bình, mẹ Vũ đã động viên con tiếp tục học, “Tôi rất vui và xúc động khi con là thủ khoa. Tôi sẽ luôn cố gắng giúp con tiếp bước trên con đường tương lai cũng như là cuộc sống.”

Một ngày sau khi La Thiên Vũ đã lựa chọn an toàn, đặt nguyện vọng 1 với ngành sư phạm Văn, em nhận được học bổng từ Giáo hội Phật giáo tỉnh Phú Thọ cho 4 năm đại học. La Thiên Vũ có chút tiếc nuối vì nếu nhận hỗ trợ sớm hơn em đã tự tin để lựa chọn ngành báo chí mình yêu thích. 

Dẫu vậy Vũ rất lạc quan, vui vẻ với lựa chọn của mình, em coi việc được theo đuổi đam mê Văn học, ngôn từ đã là điều may mắn. Em tin rằng khi đã đam mê thì có nhiều con đường để tới đích mình mong muốn. 

Trọ học xa nhà

Để trở thành thủ khoa khối C với 29 điểm như hiện tại, La Thiên Vũ còn học cả phần của anh trai mất. Bên cạnh đó là trách nhiệm với mẹ, người đã một mình nuôi hai anh em. 

Thiên Vũ sống cùng mẹ và anh trai từ năm lớp ba đến nay tại khu 6, xã Phú Mỹ, huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ, sau khi bố mẹ chia tay nhau. Năm Thiên Vũ học lớp 10, anh trai  đột ngột qua đời vì tai nạn giao thông. Hoàn cảnh gia đình vốn khó khăn nay lại càng khó hơn vì mẹ Thiên Vũ chỉ là nông dân, còn mắc bệnh viêm dây thanh quản.

Học trường cách xa nhà gần 20km, để thuận tiện cho việc học tập cũng như lý do sức khỏe nên Vũ đã lựa chọn việc ở trọ. Em thường về nhà vào những dịp cuối tuần để phụ giúp mẹ. Vì sống xa nhà, để trang trải thêm trong sinh hoạt, Vũ đã làm cộng tác viên viết, sáng tạo nội dung và nhận làm quảng cáo từ các thương hiệu. 

Chia sẻ về quá trình ôn luyện của mình, Thiên vũ cho biết, năm lớp 12 em có tham gia kì thi học sinh giỏi tỉnh. Vậy nên trên lớp, Vũ cố gắng nghe giảng, học hiểu các môn để về nhà em dành thời gian nhiều hơn ôn thi học sinh giỏi.

Giai đoạn ôn thi nước rút, Vũ thường thức đến 12h, sáng hôm sau dậy học từ 4h sáng để học. Khoảng thời gian đó khá căng thẳng và cũng có phần ảnh hưởng sức khỏe. Tuy nhiên cũng chỉ là một thời gian ngắn và em đã cố cân bằng thêm bằng cách ăn các thực phẩm, đồ ăn thêm sức chiến đấu. 

Về quá trình ôn thi, Thiên Vũ nhận ra khoảng 70% sẽ là kiến thức cơ bản từ sách giáo khoa.

"Những câu vận dụng cao đòi hỏi tư duy hơn cũng suy ra từ đó. Nên em ưu tiên việc hiểu bản chất vấn đề thay vì học thuộc, học vẹt. Em không chọn đi học thêm mà chủ yếu là tự học và tham khảo các nguồn học liệu trên mạng" - Vũ chia sẻ. 

Giáo dục

Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại thương nhắn nhủ tân cử nhân: "Thành công không đến từ con đường bằng phẳng"
Giáo dục

Hiệu trưởng Trường ĐH Ngoại thương nhắn nhủ tân cử nhân: "Thành công không đến từ con đường bằng phẳng"

Nhắn nhủ các tân cử nhân trong lễ tốt nghiệp, PGS.TS Bùi Anh Tuấn, Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại thương chia sẻ, trên con đường phía trước, sẽ không ít lần các em cảm thấy hoang mang khi đứng giữa các ngã rẽ. Nhưng các em hãy nhớ rằng, đặc quyền của tuổi trẻ là “thử và sai”. Thành công không đến từ những con đường bằng phẳng, mà là kết quả của nhiều phép thử.

Gần 2.000 học sinh tham dự Chương trình đối thoại, tư vấn, hướng nghiệp năm 2025
Giáo dục

Gần 2.000 học sinh tham dự Chương trình đối thoại, tư vấn, hướng nghiệp năm 2025

Sáng 5.4, tại Trường THPT Hà Đông (quận Hà Đông, TP Hà Nội), chương trình “Đối thoại, tư vấn, hướng nghiệp năm 2025” do Báo Tuổi trẻ Thủ đô tổ chức đã diễn ra sôi nổi, thu hút sự tham gia của gần 2.000 học sinh đến từ các trường THPT Hà Đông, THPT Ngô Thì Nhậm, THPT Văn Lang cùng đông đảo phụ huynh và thầy cô giáo.

Các đại biểu dự hội nghị chụp ảnh lưu niệm
Giáo dục

Trường Đại học Điện lực triển khai thực hiện nghị quyết 03 của Chính phủ

Ngày 3.4, Trường Đại học Điện lực tổ chức Hội nghị “Triển khai thực hiện nghị quyết 03/NQ-CP ngày 9.1.2025 của Chính phủ” nhằm đưa ra các phương án về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Tham dự hội nghị có Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Hội đồng trường PGS.TS Vũ Đình Ngọ; Phó Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Nhà trường, PGS.TS Đinh Văn Châu; Phó Hiệu trưởng, PGS.TS Nguyễn Lê Cường.

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018
Giáo dục

Hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày của Bộ GD-ĐT chưa đáp ứng yêu cầu Chương trình GDPT 2018

Bộ GD-ĐT thừa nhận, việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa được thực hiện nghiêm túc, đúng quy định, chưa khai thác và sử dụng hết hiệu suất về cơ sở vật chất và định biên giáo viên được giao cho nhà trường. Công văn hướng dẫn dạy học 2 buổi/ngày chưa đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 cần phải thay đổi điều chỉnh.

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp
Giáo dục

Nữ sinh xuất sắc Đại học Ngoại thương được tuyển dụng chính thức khi chưa tốt nghiệp

Nguyễn Diệu Quỳnh là một trong những sinh viên có thành tích xuất sắc nhất trong đợt xét tốt nghiệp sớm của Trường Đại học Ngoại thương năm 2025, với điểm trung bình gần tuyệt đối 3.98/4.0. Đầu năm 2025, khi chưa chính thức tốt nghiệp, Diệu Quỳnh đã được tuyển dụng làm nhân viên chính thức ở một công ty lớn.

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?
Giáo dục

Giải pháp nào để xây dựng thế hệ trẻ bản lĩnh hội nhập, khát vọng để vươn mình trong kỷ nguyên mới?

Làm thế nào để xây dựng và nuôi dưỡng một thế hệ thanh niên mạnh mẽ, trí tuệ và văn minh để Việt Nam không ngừng vươn lên, trở thành quốc gia phát triển, biểu tượng của khát vọng, sức mạnh và ý chí dân tộc? Giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, rèn luyện thể chất, bản lĩnh hội nhập và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc? …

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt
Chính trị

Quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành để đáp ứng nhu cầu lao động chuyên biệt

Tại cuộc làm việc với Đoàn giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, Trường Cao đẳng Công nghệ Việt - Hàn Bắc Giang kiến nghị quy hoạch phát triển hệ thống cơ sở đào tạo thực hành theo cấp độ đào tạo và theo vùng kinh tế, để đáp ứng nhu cầu chuyên biệt theo từng lĩnh vực khác nhau. Qua đó bảo đảm sự cân bằng, hiệu quả về cơ cấu, số lượng, trình độ lao động theo đặc điểm từng vùng kinh tế.

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi
Giáo dục

Giải pháp thu hút giảng viên giỏi

Để thu hút giảng viên trình độ cao, các cơ sở giáo dục đại học công lập tại TP. Hồ Chí Minh đang “tung” nhiều chính sách hấp dẫn. Việc này nhằm tăng chất lượng và quy mô đào tạo, đáp ứng theo chuẩn, đồng thời đẩy mạnh phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn
Giáo dục

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT giải thích cách quy đổi điểm xét tuyển đại học 2025 đang gây tranh luận

Chiều ngày 3.4, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn đã có cuộc trao đổi với báo chí về cách quy đổi điểm các phương thức xét tuyển đại học năm 2025, đang gây tranh luận trên các diễn đàn như cách tính điểm quy đổi giữa các phương thức tuyển sinh?, nếu có sự chênh lệch trong việc quy đổi điểm với thực lực của thí sinh, Bộ có kế hoạch gì để đánh giá lại chất lượng đầu vào?, độ tin cậy về dữ liệu điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ khi xét tuyển đại học?...