Thí sinh hào hứng vì đề thi Văn tốt nghiệp THPT mới lạ, kỳ vọng đạt 7,5 - 8 điểm

Trưa 11/6, hơn 1,2 triệu thí sinh trên toàn quốc đã hoàn thành bài thi môn Ngữ văn - môn thi đầu tiên của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.

Đề thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn năm 2026:

Tại Điểm thi Trường THCS Tây Mỗ, thí sinh Cấn Quỳnh Chi, Trường THCS Trung Văn nhận định, đề thi có sự mới lạ và độ phân hoá khá cao. Tuy nhiên do đã ôn tập khá kỹ nên Chi tự tin về bài làm của mình.

Nữ sinh cho rằng, câu 5 trong phần đọc hiểu rất hay khi đặt ra câu hỏi: Trong bối cảnh cần có những đột phá về khoa học công nghệ hiện nay, từ góc nhìn của người trẻ, cần sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) như thế nào để tạo nên "sự cộng hưởng trí tuệ"?

Về phần nghị luận xã hội, đề thi đặt ra vấn đề làm thế nào để có những “Steven Jobs Việt Nam”, Quỳnh Chi đã lấy dẫn chứng nhân vật Nguyễn Hà Đông - cha đẻ của tựa game Flappy Bird "gây sốt" toàn cầu. "Với đề Văn này, em dự kiến được khoảng 8,5 - 9 điểm", Quỳnh Chi cho hay.

Tại Điểm thi Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, em Trần Minh Hiếu, học sinh Trường THPT Lương Thế Vinh cho rằng, đề thi Ngữ văn năm nay dễ tiếp cận và dễ hiểu hơn so với đề thi năm trước.

"Khi đọc đề, em không gặp quá nhiều khó khăn trong việc xác định yêu cầu của từng câu hỏi. So với các đề thi thử em từng làm ở trường, đề năm nay cũng có phần nhẹ nhàng hơn", Hiếu nói.

Theo nam sinh, phần khiến em chú ý nhất là câu nghị luận xã hội về việc làm thế nào để Việt Nam có thêm những nhân tài, những người có khả năng tạo ra những đột phá giống như Steve Jobs. Đây là một vấn đề khá gần gũi với bối cảnh hiện nay khi đổi mới sáng tạo và công nghệ đang được quan tâm. Minh Hiếu đã liên hệ đến những phẩm chất như sự kiên trì, tinh thần học hỏi và khả năng sáng tạo của người trẻ.

"Nhìn chung, em khá hài lòng với bài làm của mình và hy vọng sẽ đạt kết quả trên 6 điểm", Hiếu cho hay.

Cùng tại Điểm thi này, em Nguyễn Lê Phương Vi, học sinh lớp chuyên Toán, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam nhìn nhận đề thi năm nay khá vừa sức và phù hợp với định hướng đổi mới của môn Ngữ văn. So với đề minh họa, cấu trúc đề không có nhiều thay đổi nhưng cách đặt vấn đề có phần mới mẻ hơn, đặc biệt ở phần nghị luận.

"Điều em ấn tượng nhất là sự liên kết giữa các phần của đề thi. Ngay từ phần đọc hiểu đã đề cập đến câu chuyện phổ cập tri thức, phổ cập giáo dục, và những nội dung đó tiếp tục được gợi mở ở phần nghị luận xã hội. Điều này tạo cảm giác đề thi có sự xuyên suốt và giúp thí sinh dễ dàng kết nối các ý tưởng khi làm bài", Phương Vi chia sẻ.

Vi cho rằng, đề thi không quá khó nhưng vẫn có khả năng phân hóa. Những học sinh có vốn hiểu biết xã hội và khả năng lập luận tốt sẽ có nhiều cơ hội đạt điểm cao hơn. Với bài làm của mình, nữ sinh hy vọng có thể đạt khoảng 8 đến 8,5 điểm.

Em Phạm Khánh Linh, học sinh lớp chuyên Hóa, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam thì nhấn mạnh, điều em nhận thấy rõ nhất ở đề thi năm nay là tính thời sự. Đề đặt ra những vấn đề gắn với sự phát triển của công nghệ và những thay đổi đang diễn ra trong xã hội hiện đại. Điều đó khiến em cảm thấy đề thi rất gần với cuộc sống chứ không chỉ bó hẹp trong kiến thức sách vở.

Trong các phần của đề, Khánh Linh ấn tượng nhất với câu nghị luận xã hội liên quan đến việc làm thế nào để Việt Nam có thêm những cá nhân tạo ra những giá trị đột phá cho xã hội. Em cho rằng đây là một chủ đề rất đáng suy ngẫm trong bối cảnh công nghệ đang phát triển mạnh mẽ trên toàn cầu và Việt Nam cũng đang thúc đẩy đổi mới sáng tạo.

"Tuy nhiên, đề thi năm nay có dung lượng khá dài nên đòi hỏi thí sinh phải biết phân bổ thời gian hợp lý. Dù vậy, em vẫn đánh giá đây là một đề thi hay, mang tính thực tiễn và khuyến khích học sinh bày tỏ quan điểm cá nhân. Em hy vọng mình có thể đạt trên 8 điểm", Linh nói.

Tại Điểm thi Trường THCS Thành Công, thí sinh Nguyễn Hữu Đức Nguyên - Trường THPT Hoàng Long cho rằng, đề thi vừa sức, riêng câu thứ hai phần nghị luận văn học khá khó vì không phải điểm mạnh của em.

"Theo em, đề thi không quá khó về mặt kiến thức nhưng yêu cầu khả năng tư duy và liên hệ thực tế khá nhiều. Điều này khiến những bạn chỉ học thuộc lòng sẽ gặp bất lợi, trong khi những bạn thường xuyên theo dõi các vấn đề xã hội sẽ có nhiều chất liệu hơn để triển khai bài viết. Em mong mình có thể đạt ít nhất 7 điểm với đề thi này", Nguyên chia sẻ.

Tại Điểm thi Trường THPT Trưng Vương, em Nguyễn Hữu Đức Anh, Trường THPT Việt Đức nhận định đề thi dài nên cần khá nhiều thời gian để suy luận.

"Thông thường với phần phân tích tác phẩm văn học, em sẽ chia theo 3 luận điểm để phân tích, nhưng ở đề này, để tìm được luận điểm, em mất khá nhiều thời gian mà chưa được chặt chẽ đúng ý mong muốn. Em thấy bản thân làm bài thi vẫn chưa ưng ý lắm, em mong sẽ được 7,75 đến 8 điểm", Đức Anh cho hay.

Tại Điểm thi Trường THPT Phạm Hồng Thái, em Nguyễn Hoàng Bách, học sinh Trường THPT Phạm Hồng Thái nhận định đề năm nay khá vừa sức và khá hay, trong đó có chủ đề liên quan đến AI đang là vấn đề được quan tâm hiện nay.

"Phần nghị luận xã hội em không lấy dẫn chứng cụ thể về một nhân vật nào, thay vào đó là nhắc tới các chính sách của nhà nước giúp thúc đẩy và phát triển khoa học công nghệ. Em ước tính khoảng 7,5 điểm trở lên với đề này", Bách chia sẻ.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 có 1.223.776 thí sinh đăng ký dự thi (tăng 61.642 thí sinh so với năm trước), với 2.487 điểm thi và gần 50.000 phòng thi. Trong buổi làm thủ tục dự thi chiều 10/6, có 1.208.968 thí sinh đến làm thủ tục (vắng 14.808 thí sinh), đạt tỷ lệ 98,79% so với số lượng đăng ký. Công tác làm thủ tục được đánh giá diễn ra an toàn, trật tự, nghiêm túc và đúng quy chế.

Sau khi hoàn thành bài thi môn Ngữ văn vào sáng 11/6, chiều cùng ngày thí sinh sẽ dự thi môn Toán. Ngày 12/6 là lịch thi hai môn tự chọn.