Rẽ hướng phút chót khỏi giấc mơ làm bác sĩ, nữ sinh chuyên Sinh giành thủ khoa đầu ra NEU

Quyết định rẽ hướng ở tuổi 18

Trước khi bước chân vào giảng đường kinh tế, Vân Anh cho biết bản thân từng là học sinh chuyên Sinh và được định hướng trở thành bác sĩ. Nhưng đến thời điểm công bố điểm thi và sắp xếp nguyện vọng, nữ sinh dành nhiều thời gian để suy nghĩ nghiêm túc về tương lai, bởi nhận ra rằng ở tuổi 18, bản thân còn khá non nớt để hiểu hết về các ngành nghề và cũng chưa có đủ trải nghiệm để biết mình thực sự phù hợp với điều gì.

Thay vì vội vàng quyết định, Vân Anh chủ động đọc rất nhiều chia sẻ của các anh chị đi trước trên các hội nhóm mạng xã hội, tìm hiểu về công việc thực tế của nhiều ngành nghề khác nhau, cả những điều tích cực lẫn khó khăn, góc khuất phía sau, đồng thời cho mình thời gian chậm lại để lắng nghe bản thân muốn làm gì và muốn trở thành người như thế nào.

Sau quá trình ấy, Vân Anh nhận ra mình phù hợp với kinh tế hơn, đó là một quyết định được đưa ra khá sát thời điểm đăng ký nguyện vọng và ban đầu không nhận được nhiều sự ủng hộ từ bố mẹ. Dù vậy, bố mẹ vẫn tôn trọng lựa chọn của con gái, và chính sự tôn trọng ấy đã trở thành động lực để Vân Anh cố gắng hết mình, để sau này nhìn lại có thể tự tin khẳng định đó là một quyết định đúng đắn.

Với nữ thủ khoa, điều quan trọng đôi khi không phải là chọn một con đường được nhiều người cho là tốt, mà là dám tìm hiểu, dám lựa chọn con đường phù hợp với bản thân và chịu trách nhiệm với lựa chọn đó.

Học không chỉ vì điểm số

Ngay từ trước khi vào đại học, Vân Anh đã chủ động tìm hiểu phương pháp học từ các anh chị có thành tích tốt ở khối ngành kinh tế, tham khảo nhiều cách học khác nhau rồi thử nghiệm để chọn ra phương pháp phù hợp nhất với mình. Trước mỗi học kỳ, nữ sinh đều xin review về môn học, giảng viên và tài liệu từ khóa trước để hình dung trước nội dung và cách học.

Trong quá trình học, nữ thủ khoa lại rèn cho mình thói quen không chỉ tiếp nhận kiến thức một chiều mà luôn tự hỏi tại sao lại như vậy, vấn đề này có thể được giải thích hay áp dụng ra sao. Với Vân Anh, điểm số chỉ là một phần để đánh giá sự cố gắng, còn giá trị lớn hơn của việc học nằm ở việc rèn luyện tư duy, mở rộng góc nhìn và có cách nhìn sâu sắc hơn về những vấn đề trong thực tế.

Nếu phải chọn một môn học khiến bản thân "vật lộn" nhiều nhất nhưng cũng mang lại nhiều bài học nhất, Vân Anh nhắc ngay đến Kinh tế phát triển do TS. Phí Thị Hồng Linh giảng dạy, đó là môn học có lượng kiến thức lớn, giáo trình dày, nhưng được thiết kế theo hình thức Lecture - Seminar ( là sự kết hợp giữa buổi lên lớp lý thuyết chung (Lecture) và các buổi thảo luận, thực hành theo nhóm nhỏ (Seminar) nhằm nâng cao tính chủ động và chiều sâu cho người học), buộc sinh viên phải chủ động làm bài tập, đặt câu hỏi và cùng giảng viên tranh luận về vấn đề trong mỗi buổi Seminar.

Chính cách học ấy giúp Vân Anh không chỉ nhớ kiến thức lâu hơn mà còn rèn được kỹ năng thuyết trình, làm việc nhóm, tư duy phản biện và tư duy hệ thống, đặc biệt là cách kết nối những kiến thức khô khan trong giáo trình với thực tế, từ quy mô vĩ mô của nền kinh tế Việt Nam cho đến những vấn đề gần gũi ở cấp độ cá nhân người học, là nền tảng mà nữ thủ khoa mang theo trong suốt các môn chuyên ngành về sau.

Trưởng thành từ những trải nghiệm ngoài giảng đường

Song song với việc học, Vân Anh chủ động mở rộng hành trình của mình qua nghiên cứu khoa học, hoạt động câu lạc bộ, tình nguyện và thực tập – những trải nghiệm mà theo nữ sinh, đã giúp bản thân trưởng thành toàn diện hơn thay vì chỉ tập trung vào điểm số.

Nghiên cứu khoa học rèn cho Vân Anh tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề và làm việc nhóm, khi phải cùng các thành viên phân chia công việc, tranh luận về hướng tiếp cận và cùng hướng đến một mục tiêu chung; hoạt động câu lạc bộ mang lại kỹ năng mềm về giao tiếp và tổ chức công việc; còn tình nguyện là cơ hội để đóng góp sức trẻ cho cộng đồng và hiểu hơn về những hoàn cảnh, vấn đề xã hội.

Nhưng không phải hành trình nào của Vân Anh cũng suôn sẻ, nữ thủ khoa chia sẻ bản thân từng có cảm giác mình chưa đủ giỏi. Đặc biệt, khi bước vào môi trường làm việc thực tế, nữ sinh nhận ra có một khoảng cách nhất định giữa kiến thức được học ở trường và việc áp dụng vào công việc. Có những vấn đề Vân Anh tưởng rằng mình đã biết nhưng khi thực sự bắt tay vào làm lại phát sinh rất nhiều tình huống mới, điều đó khiến nữ sinh nhận ra bản thân vẫn còn khá nhiều kiến thức và kỹ năng cần bổ sung.

Tuy nhiên, đây cũng là điều trước đó Vân Anh từng được các thầy cô chia sẻ: “Một đến hai năm đầu sự nghiệp có thể sẽ tương đối khó khăn, bởi chuyên ngành này không đào tạo một người chỉ để làm thật sâu một nghiệp vụ cụ thể. Thay vào đó, chuyên ngành trang bị nền tảng kiến thức và cách tư duy để mình có thể tiếp tục học và thích nghi với nhiều công việc khác nhau.”.

Vân Anh đã chọn cách nhìn nhận sự "chưa biết" ấy không phải là thất bại mà là dấu hiệu cho thấy bản thân cần học thêm, từ đó chủ động bổ sung kiến thức còn thiếu và mạnh dạn trao đổi với các anh chị đồng nghiệp để học hỏi từ kinh nghiệm thực tế. Với nữ thủ khoa, cảm giác "mình chưa đủ giỏi" không nhất thiết là điều tiêu cực, mà nếu biết cách nhìn nhận, nó hoàn toàn có thể trở thành động lực để tiếp tục học hỏi và tiến bộ.

Sau khi tốt nghiệp, Vân Anh lựa chọn một hướng đi mới mẻ so với chuyên ngành đã theo học: tiếp tục học hỏi và phát triển trong lĩnh vực Product Management, đặc biệt là các sản phẩm công nghệ và phần mềm, với vai trò khởi đầu là Product Management Trainee tại Zalo. Điều khiến Vân Anh hứng thú với công việc này không đơn thuần nằm ở việc "làm ra một sản phẩm", mà quan trọng hơn là giải quyết được một vấn đề thực sự của người dùng và tạo ra giá trị cho họ.

Về lâu dài, nữ thủ khoa vẫn ấp ủ kế hoạch học lên cao hơn để mở rộng kiến thức và góc nhìn, với mục tiêu trở thành một người có thể dùng tư duy và kiến thức của mình để giải quyết những vấn đề thực tế, tạo ra những sản phẩm có giá trị và tác động tích cực đến người dùng cũng như xã hội.