Hành trình phía sau "con số đẹp nhất" của nữ thủ khoa đầu ra Đại học Kinh tế Quốc dân

Vui mừng, bất ngờ, tự hào - ba cảm xúc ấy ập đến gần như cùng lúc khi Phương Anh biết mình là thủ khoa. Nữ thủ khoa cho hay, đây là một thành quả rất ý nghĩa, bởi phía sau kết quả ấy là cả một hành trình dài với rất nhiều nỗ lực, những giờ học, những kỳ thi và cả những lúc áp lực mà Phương Anh đã cố gắng vượt qua.

Có lẽ vì vậy, khi biết mình đạt được thành tích này, cảm xúc của Trần Phương Anh không chỉ đơn giản là vui vì mình đạt được một danh hiệu, mà còn là cảm giác “những cố gắng của mình cuối cùng cũng đã được đền đáp”.

"Nếu không có bố mẹ luôn ở phía sau động viên, ủng hộ và tin tưởng em thì hành trình đại học của em sẽ khó có thể trọn vẹn như vậy", nữ sinh chia sẻ.

Mỗi lần mệt mỏi, áp lực hay tự nghi ngờ bản thân, chính bố mẹ là người nhắc Phương Anh rằng chỉ cần đã nỗ lực hết sức, kết quả ra sao cũng đáng trân trọng. Bởi vậy, với nữ thủ khoa, tấm bằng giỏi nhất khóa không chỉ là thành tích của riêng mình, đó còn là món quà nữ sinh muốn dành tặng cho gia đình.

Động lực không nằm ở việc phải đứng đầu

Điều ít ai nghĩ tới là Phương Anh chưa bao giờ đặt mục tiêu phải luôn dẫn đầu lớp. Động lực học tập của nữ sinh xuất phát trước hết từ mong muốn hoàn thiện chính mình. "Em không đặt nặng việc mình phải luôn đứng đầu, nhưng em muốn mỗi học kỳ nhìn lại, mình có thể thấy bản thân đã tiến bộ hơn so với học kỳ trước", Phương Anh nói.

Cách nữ sinh giữ động lực cũng đơn giản không kém: chia nhỏ mục tiêu và hoàn thành từng phần một. Môn học nào chưa tốt, Phương Anh dành thời gian tìm ra mình đang yếu ở đâu để cải thiện, thay vì chỉ buồn vì điểm số. Ngược lại, khi đạt kết quả tốt, nữ sinh xem đó là động lực để tiếp tục, chứ không phải cái cớ để dừng lại. Có lẽ chính sự cố gắng liên tục thay vì chỉ dồn sức vào những thời điểm quan trọng đã đưa Phương Anh đi trọn một chặng đường dài.

Song song với việc học, Phương Anh còn để lại dấu ấn ở hai sân chơi khác. Năm thứ hai, nữ sinh gia nhập câu lạc bộ NOC (NEU Orientation Career), nơi được tiếp xúc với nhiều anh chị và các bạn giỏi, toàn diện. Môi trường ấy, theo lời Phương Anh, truyền cảm hứng và thúc đẩy nữ sinh không ngừng hoàn thiện bản thân. Qua việc cùng tổ chức sự kiện, workshop, talkshow, Phương Anh học được cách phối hợp với mọi người, chủ động nhận trách nhiệm để cùng tạo nên một chương trình chỉn chu.

Bước sang năm thứ ba, nữ sinh tham gia một nhóm nghiên cứu khoa học và giành Giải Nhất cấp Khoa cùng Giải Khuyến khích cấp Trường. Hành trình ấy dạy Phương Anh cách làm việc nhóm để hoàn thiện một công trình nghiên cứu, đồng thời rèn cho nữ sinh khả năng phân bổ thời gian, tìm kiếm tài liệu và chủ động đào sâu vấn đề mình theo đuổi.

Khi chưa đủ giỏi cũng là một phần của trưởng thành

Không phải lúc nào con đường của Phương Anh cũng bằng phẳng. Giữa một môi trường có rất nhiều người tài năng, đã có những bài kiểm tra kết quả không như mong đợi, dù nữ sinh chuẩn bị kỹ lưỡng từ trước. "Những lúc ấy, em cũng từng tự hỏi liệu mình có đang kém hơn các bạn hay mình chưa đủ năng lực để đạt được những mục tiêu mà mình đặt ra", Phương Anh nhớ lại.

Nhưng theo thời gian, nữ thủ khoa nhận ra cảm giác chưa đủ giỏi không hẳn là điều tiêu cực, nếu biết nhìn nhận đúng cách. Thay vì so sánh mình với người khác rồi tự tạo áp lực, Phương Anh chọn nhìn lại xem bản thân đang thiếu gì, cần cải thiện điều gì. Và câu trả lời cho câu hỏi ấy, với nữ sinh, gói gọn trong một điều duy nhất: "Quan trọng là mình có đang tốt hơn chính mình của ngày hôm qua hay không."

Ngay từ những học kỳ đầu tiên, Phương Anh đã xác định một nguyên tắc cho riêng mình: học không phải để học nhiều, mà để hiểu thật sự những gì mình đang học. Nữ sinh giữ thói quen ghi chép cẩn thận suốt bốn năm đại học, kể cả những điều thầy cô chia sẻ thêm ngoài giáo trình, bởi "nhiều khi những kiến thức tưởng như rất nhỏ ấy lại xuất hiện trong bài kiểm tra". Cùng với đó là việc chủ động phát biểu, đặt câu hỏi trên lớp, và tìm thêm đề tham khảo từ Studocu, Dethineu cùng các nhóm sinh viên để tự kiểm tra mức độ hiểu bài của mình.

Trong số tất cả các môn học, Điều tra xã hội học là môn khiến Phương Anh vật lộn nhiều nhất, nhưng cũng chính là môn để lại bài học lớn nhất. Đây gần như một nghiên cứu khoa học thu nhỏ: sinh viên phải tự xác định vấn đề, xây dựng đề cương, thiết kế bảng hỏi, trực tiếp đi khảo sát và phỏng vấn, thu thập và xử lý dữ liệu, rồi phân tích, nhận định kết quả.

"Đây cũng là lần đầu tiên em cảm nhận rất rõ rằng những kiến thức thống kê mình đã học thực sự có thể được áp dụng để tìm hiểu và lý giải một vấn đề trong cuộc sống", Phương Anh kể.

Có những ngày cả nhóm dồn rất nhiều công sức để thu thập dữ liệu, nhưng khi chạy kết quả lại không như kỳ vọng. Phương Anh từng thất vọng, thậm chí tự hỏi liệu công sức của cả nhóm có trở nên vô nghĩa. Cho đến khi cô Trần Thị Bích, Trưởng khoa Thống kê, nói một câu mà nữ sinh vẫn nhớ đến tận bây giờ: "Kết quả xấu chưa chắc đã là không tốt, bởi một kết quả không như kỳ vọng cũng có thể mang một ý nghĩa riêng."

Câu nói ấy khiến Phương Anh thay đổi cách nhìn nhận vấn đề. Trong nghiên cứu cũng như trong học tập, không phải lúc nào cũng có được đáp án đẹp nhất; điều quan trọng là dám đối diện với kết quả và tìm ra điều có giá trị từ đó.

"Thống kê không chỉ là những con số, mà đằng sau mỗi con số đều có một câu chuyện cần được tìm hiểu", đó là điều Phương Anh trân trọng nhất từ môn học này, và cũng là một trong những bài học nữ sinh mang theo suốt bốn năm đại học.

Mong muốn được thử sức ở những môi trường khác nhau

Nói về những dự định sau tốt nghiệp, Phương Anh thừa nhận sẽ có đôi chút mông lung khi lần đầu bước ra khỏi môi trường đại học. Bốn năm học đã cho nữ sinh nền tảng kiến thức và những trải nghiệm nhất định, nhưng thế giới bên ngoài còn rộng lớn hơn nhiều. Ở chặng đường đầu tiên này, Phương Anh muốn cho bản thân cơ hội va chạm nhiều hơn với thực tế, thử sức ở những môi trường khác nhau để hiểu rõ mình thực sự phù hợp với điều gì.

Nền tảng Thống kê Kinh tế, đặc biệt là tư duy phân tích, khả năng làm việc với dữ liệu và giải quyết vấn đề vẫn là điều nữ sinh trân trọng và mang theo. Nhưng Phương Anh không muốn tự giới hạn mình trong một lĩnh vực duy nhất, mà muốn khám phá thêm những mảng khác, bởi càng trải nghiệm nhiều, nữ sinh càng hiểu rõ điểm mạnh, điểm yếu và điều mình thực sự yêu thích. Về lâu dài, khi đã xác định được hướng đi phù hợp, Phương Anh dự định tiếp tục học lên cao hơn để mở rộng kiến thức và phát triển chuyên môn.

"Không nhất thiết tuổi 22 phải có ngay một câu trả lời hoàn chỉnh cho tương lai. Điều quan trọng là mình dám bước đi, dám thử, dám sai và không ngừng học hỏi." Trần Phương Anh khép lại câu chuyện của mình và mang theo hy vọng về những năm tháng phía trước, nơi nữ sinh vừa xây dựng sự nghiệp, vừa có một hành trình nhiều trải nghiệm, để sau này nhìn lại có thể nói rằng mình đã sống và cố gắng hết mình với tuổi trẻ.

Phương Anh