4.208 điểm 10 môn Toán tốt nghiệp THPT 2026: Không phải vì đề dễ

Phổ điểm thi tốt nghiệp THPT 2026 mà Bộ GD-ĐT vừa công bố ghi nhận nhiều tín hiệu tích cực. Điểm trung bình môn Toán đạt 5,65, tăng 0,87 điểm so với năm 2025, qua đó không còn là môn duy nhất có điểm trung bình dưới 5 như năm trước.

Số bài thi đạt điểm 10 lên tới 4.208, gấp hơn 8 lần so với 513 bài thi của năm 2025, trái với dự đoán của nhiều giáo viên trước đó rằng số điểm tuyệt đối sẽ vẫn ở mức thấp.

Bên cạnh đó, toàn quốc có 253 bài thi bị điểm liệt (từ 1 điểm trở xuống). Dù tỷ lệ điểm dưới trung bình đã giảm đáng kể so với năm trước, vẫn còn 452.838 bài thi đạt dưới 5 điểm, chiếm 37.976% tổng số bài thi môn Toán.

Phổ điểm môn Toán thể hiện sự nỗ lực thay đổi cách dạy và học, cách đánh giá

Nhìn vào phổ điểm môn Toán của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, GS.TSKH Đỗ Đức Thái, Giảng viên cao cấp Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, cho rằng kết quả năm nay phản ánh rõ những chuyển biến tích cực của giáo dục phổ thông, đặc biệt trong việc đổi mới cách dạy, cách học và kiểm tra, đánh giá theo Chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) 2018.

Theo chuyên gia, xét dưới góc độ đánh giá giáo dục cũng như chuyên môn Toán học, đề thi tốt nghiệp THPT môn Toán năm 2026 có độ khó tương đương năm 2025, tiếp tục giữ ổn định về cấu trúc và định hướng đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố từ đề minh họa đến đề thi chính thức.

"Tôi đánh giá đề thi tốt nghiệp THPT môn Toán năm 2025 và năm 2026 tương đương nhau, tiếp tục giữ vững cấu trúc, định hướng xuyên suốt từ khi Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố đề minh họa năm trước cho đến các đề thi chính thức", GS.TSKH Đỗ Đức Thái nhận định.

Tuy nhiên, kết quả thi lại cho thấy những tín hiệu tích cực. Nếu năm 2025 có khoảng 56% bài thi dưới điểm trung bình thì năm 2026 tỷ lệ này giảm xuống còn 38%.

Theo GS.TSKH Đỗ Đức Thái, đây là minh chứng cho những nỗ lực đổi mới của đội ngũ giáo viên, học sinh, nhà trường và các sở giáo dục trong quá trình triển khai Chương trình GDPT 2018.

"Từ con số 56% điểm dưới trung bình năm 2025, năm nay ở mức 38% cho thấy một điều vui mừng là các thầy cô giáo, các em học sinh, các nhà trường, các Sở GD-ĐT đã nỗ lực thay đổi cách dạy, cách học, cách đánh giá đối với môn Toán, bám sát mục tiêu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và đó là thành quả rất đáng ghi nhận."

Ông cho rằng kết quả này đồng thời khẳng định giáo dục Toán học ở bậc THPT đang đi đúng định hướng mà chương trình giáo dục mới đặt ra.

Bên cạnh việc giảm tỷ lệ điểm dưới trung bình, phổ điểm năm nay còn ghi nhận sự gia tăng của nhóm điểm khá, giỏi, đặc biệt là số lượng điểm 10.

Theo GS.TSKH Đỗ Đức Thái, không nên lý giải kết quả này đơn thuần bằng việc đề thi dễ hay khó hơn.

"Quá trình tiến bộ của học sinh cũng thể hiện trong số điểm khá, giỏi, đặc biệt là số điểm 10 môn Toán tăng nhiều hơn. Đó là hệ quả tất yếu của sự tiến bộ về dạy và học ở trường phổ thông trong suốt năm học 2025-2026, chứ không chỉ ở việc đề thi dễ hơn hay khó hơn.".

Điểm 10 tăng là kết quả của quá trình đổi mới, không phải vì đề dễ hơn

Từ phổ điểm môn Toán năm 2026, GS.TSKH Đỗ Đức Thái đánh giá đề thi đã hoàn thành đồng thời ba mục tiêu quan trọng.

Thứ nhất, đề thi cung cấp thông tin tin cậy để xét công nhận tốt nghiệp THPT cho học sinh lớp 12.

Thứ hai, với khoảng 11% thí sinh đạt điểm trên 8, đề thi bảo đảm khả năng phân hóa năng lực, tạo nguồn dữ liệu tin cậy để các trường đại học, cao đẳng sử dụng trong tuyển sinh.

"Với 11% số học sinh có điểm số lớn hơn 8, đề thi đã thực hiện được phân hóa sâu năng lực của học sinh, cho phép cung cấp thông tin tin cậy cho các trường đại học và cao đẳng dựa vào kết quả để tuyển sinh."

Thứ ba, phổ điểm phản ánh thực chất chất lượng giáo dục môn Toán ở bậc phổ thông.

GS.TSKH Đỗ Đức Thái nhấn mạnh: Đề thi tiếp tục bám sát yêu cầu của Chương trình GDPT 2018, đánh giá học sinh trên nền tảng kiến thức cốt lõi.

Theo ông, học sinh học tốt chương trình chính khóa, nắm vững kiến thức trong sách giáo khoa hoàn toàn có khả năng đạt kết quả khá trong kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Từ đó, chuyên gia cho rằng phụ huynh và học sinh có thể yên tâm, không cần chạy theo việc học thêm tràn lan. Thay vào đó, học sinh nên tập trung học tập hiệu quả trên lớp, tăng cường tự học tại nhà và dành thời gian cho các hoạt động thể thao, nghệ thuật, cũng như rèn luyện kỹ năng sống và kỹ năng mềm để phát triển toàn diện trước khi bước vào môi trường học tập và làm việc sau này.

Phương Anh