Văn học thiếu nhi từ góc nhìn của người viết trẻ
Sáng 7/5, tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, diễn ra tọa đàm chủ đề "Văn học thiếu nhi từ góc nhìn của người viết trẻ".
Tọa đàm do Nhà xuất bản Kim Đồng phối hợp cùng Khoa Văn học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn tổ chức.
Chương trình có sự tham gia của nhà phê bình văn học Bùi Việt Thắng; TS. Nguyễn Thị Năm Hoàng, Phó Trưởng Khoa Văn học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn; TS. Trịnh Đặng Nguyên Hương, Viện Văn học, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam; cùng một số tác giả đã đoạt giải Giải thưởng Văn học Kim Đồng lần thứ Nhất (2023 - 2025): Giáp Thị Thùy Dương, Cao Nguyệt Nguyên, Phạm Thu Hà và Nguyễn Hoàng Diệu Thủy.
Phát biểu tại tọa đàm, Phó Giám đốc, Tổng biên tập Nhà xuất bản Kim Đồng Vũ Thị Quỳnh Liên cho biết, trong suốt hành trình xây dựng và phát triển gần 70 năm qua của Nhà xuất bản Kim Đồng, văn học thiếu nhi vẫn luôn là mảng đề tài được Nhà xuất bản quan tâm, nuôi dưỡng. Cùng với sự vận động của đời sống đương đại, văn học thiếu nhi luôn cần những tiếng nói mới, phù hợp với tâm tư, suy nghĩ, khát vọng của trẻ em hôm nay.
Sự ra đời của Giải thưởng Văn học Kim Đồng có ý nghĩa quan trọng đối với việc phát triển đội ngũ sáng tác cho thiếu nhi. Giải thưởng đã tạo không gian khích lệ người viết chuyên và không chuyên mạnh dạn gửi gắm những sáng tác mới cho bạn đọc nhỏ tuổi.
Thông qua giải thưởng, Nhà xuất bản Kim Đồng mong muốn phát hiện thêm các cây bút có tiềm năng, cổ vũ những tìm tòi nghệ thuật mới và tạo điều kiện để các bản thảo chất lượng có cơ hội được xuất bản, đến với đông đảo bạn đọc.
"Với tọa đàm này, chúng tôi mong muốn có thêm đối thoại giữa các chuyên gia, người viết trẻ và bạn đọc, góp những góc nhìn đa chiều, gợi mở cho những sáng tác văn học thiếu nhi hấp dẫn, thú vị, được các em yêu thích, đón nhận trong thời gian tới", bà Vũ Thị Quỳnh Liên nói.
Thông qua thảo luận mở, các chuyên gia nghiên cứu, tác giả trẻ và độc giả cùng trao đổi, chia sẻ những quan điểm góc nhìn về văn học thiếu nhi hiện nay.
Nhiều ý kiến nhận định, văn học thiếu nhi luôn có một sức nặng và chỗ đứng riêng. Đó là mảng văn học góp phần bồi đắp, nuôi dưỡng giá trị văn hóa dân tộc. Tuy nhiên, trên thực tế, văn học thiếu nhi đang đối mặt với nhiều thách thức đến từ sự cạnh tranh gay gắt của các phương tiện giải trí kỹ thuật số, thiếu hụt đội ngũ sáng tác chuyên sâu và tâm lý xem nhẹ thể tài này.
Muốn phát triển văn học thiếu nhi, cần có các chính sách vĩ mô và cụ thể, đi vào thực tế, thúc đẩy môi trường sáng tác và tiếp nhận tác phẩm. Các tác giả viết cho văn học thiếu nhi cũng cần đổi mới sáng tạo, có những thay đổi mang tính đột phá về nội dung lẫn hình thức kể chuyện, để "đánh thức" tình yêu đọc sách của trẻ.
Gia đình, nhà trường và xã hội cần dựa trên những đặc điểm nổi bật về tâm sinh lý lứa tuổi để hiểu và gắn bó hơn với trẻ em, khuyến khích các em tìm đến văn học...